Стадии развития личности в эпигенезе: вклад Эриксона в современный психоанализ.

Развитие психики/личности в онтогенезе – это ряд сменяющихся стадий. На каждой из них возникает и развивается новообразование. Переход от 1 стадии к другой происходит резко. Эти переходы – возрастные кризисы. Периоды между кризисами – возраста. Проблема периодизации психологического и личностного развития состоит в том, чтоб выявить эти стадии, описать их специфику. Э.Эриксон: его теория возникла в течение работы в клинике с детьми и взрослыми; проводил сравнительные исследования – изучение особенностей развития детей в разных культурах. Личность соотносится с феноменом человеческого Я. Теория Эриксона, по сравнению с теорией Эльконина, охватывает всю жизнь человека. Описал 8 стадий развития личности: их специфика – на каждой стадии у человека впервые возникают возможности для обретения личностью новых качеств, необходимых для нормального развития. Если человек сумеет приобрести необходимые качества, если они не утратятся в дальнейшем, то можно говорить, что личность будет развиваться нормально. Если возможности не реализуются – аномальное развитие личности. Человек на каждой из восьми стадий сталкивается с проблемой приобретения качеств.

Психоаналитическая практика убедила Э. Эриксона в том, что освоение жизненного опыта осуществляется на основе первичных телесных впечатлений ребенка. Именно поэтому такое большое значение он придавал понятиям "модус органа" и "модальность поведения". Понятие "модус органа" определяется Э. Эриксоном вслед за 3. Фрейдом как зона концентрации сексуальной энергии. Орган, с которым на конкретной стадии развития связана сексуальная энергия, создает определенный модус развития, то есть формирование доминирующего качества личности. В соответствии с эрогенными зонами существуют модусы втягивания, удержания, вторжения и включения. Зоны и их модусы, подчеркивает Э. Эриксон, находятся в центре внимания любой культурной системы воспитания детей, которая придает значение раннему телесному опыту ребенка. В отличие от 3. Фрейда, для Э. Эриксона модус органа - лишь первичная точка, толчок для психического развития. Когда общество через различные свои институты (семья, школа и др.) придает особый смысл данному модусу, то происходит "отчуждение" его значения, отрыв от органа и превращение в модальность поведения, таким образом, через модусы осуществляется связь между психосексуальным и психосоциальным развитием. Особенность модусов, обусловленная разумом природы, состоит в том, что для их функционирования необходим другой, объект или человек.

Дата добавления: 2015-08-17