|
Читайте также: |
1. Что такое «психологическая поддержка» ребенка?
2. Формы и методы оказания психологической помощи учащимся, испытывающим трудности в адаптации к обучению в средней школе.
3. Особенности развития познавательных процессов в период отрочества и их влияние на «специфически подростковые» характеристики личности и поведения.
4. Использование игровых методов в психологической и педагогической работе со школьниками 10-13 лет: возможности и ограничения.
5. Разработка программ развития вербальных и невербальных средств общения для школьников 10-11 и 12-13 лет.
6. Специфика консультационной работы психолога с учащимися 10-13 лет, их родителями и учителями.
7. Основные направления деятельности практического психолога в IX, X и XI классах современной общеобразовательной школы.
8. Особенности преподавания психологии в школе.
9. Взаимодействие учителя и учащегося на уроках психологии.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Основная литература
1. Бодров В.А. Психология профессиональной деятельности. Теоретические и прикладные проблемы.-М.: ИП РАН, 2006.-623.— ISBN 5-8297-0205-3
2. Григорьева М.В. Школьная адаптация: механизмы и факторы в разных условиях обучения.- Саратов, СарГУ, 2008.- 212 с.. ISBN 978-5-292-03869-6
3. Ежова Н.Н. Рабочая книга практического психолога / Н.Н. Ежова. – Ростов – на Дону, Феникс, 2006. ISBN. 978-5-222-12906-7
4. Практическая психология образования; Учебное пособие 4-е изд. / Под редакцией И. В. Дубровиной — СПб.: Питер, 2004. — 592 с
5. Рабочая книга практического психолога: технология эффективной профессиональной деятельности.- М., 2003. ISBN: 5-94723-337-1
6. Сборник нормативно-правовых материалов, регламентирующих деятельность практических психологов РФ.- Екатеринбург, 2009. ISBN 5-691-00379-8.
Дополнительная литература
1. Аникеева Н.П. Психологический климат в коллективе. - М., 2010.
2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М., 2004.
3. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи. - М., 2006.
4. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 т. Т.3. - М., 1983; Т.4. - М., 1984; Т.6. - М., 2003.
5. Гальперин П.Я. Психология мышления и учения о поэтапном формировании умственных действий. // Хрестоматия по психологии./ Под ред. А.В.Петровского. - М., 2010. - С.416-425.
6. Детский тест «Диагностика эмоциональных отношений в семье». Методическое руководство. / Под общ. ред. А.Г.Лидерса и И.В.Анисимовой. - М., 2010.
7. Дебрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. - М., 2011.
8. Зобков В.А., Пронина Е.В. Педагогическая психология. Курс лекций,2-е изд,доп и испр. – Владимир: Собор, 2010. – 232 с. ISBN 5-94002-565-8
9. Карпова Е.В. Структура и генезис мотивационной сферы личности в учебной деятельности.- Ярославль, ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2007.-570 с.. ISBN 978-5-87555-386-4
10. Кашапов М.М. Психология творческого мышления профессионала.-М.: ПЕРСЭ, 2006.-ISBN 5-9292-0161-7)
11. Квинн Виржиния. Прикладная психология / В. Квинн. – СПб., Питер, 2010.
12. Ивашкин В.С. Психологическое изучение школьников. - Владимир, 1990.
13. Катаев В.И. Изучение и формирование мотивационной сферы личности в подростковом и старшем школьном возрасте. - Орехово-Зуево, 2011.
14. Коломинский Я.Л. Психология детского коллектива. - Минск, 2005.
15. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. -Минск, 2006.
16. Крутецкий В.А. Психология обучения и воспитания. М., 2004.
17. Кочубей Б.И. Мужчина и ребенок. - М., 2009.
18. Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения. -М., 2000.
19. Матюхина М.В. Мотивация учения младших школьников. - М., 2004.
20. Менчинская Н.А. Проблемы учения и умственного развития школьников. -М., 2009.
21. Нижегородцева Н.В., Карпова Е.В., Ансимова Н.П. Проблемы системогенеза учебной деятельности.-Ярославль, ЯрГПУ им. К.Д. Ушинского,-420 с. — ISBN 978-87-555-540-9
22. Общая психодиагностика. /Под ред. А.А.Бодалев, В.В.Столин. - М., 2007.
23. Общение и формирование личности школьника. /Под ред. Бодалев А.А., Киричевский Р.Л. - М., 2007.
24. Орлов Ю.М. Половое развитие и воспитание. - М., 1993.
25. Ольшанский В.Б. Психология - практикам: учителям, родителям, руководителям / В.Б. Ольшанский. - М.,2006. ISBN 5-9268-0690-9.
26. Петровская Л.А. Компетентность в общении. Социально-психологический тренинг. - М., 2009.
27. Практическая психология / Под ред. М.К. Татушкиной. – СПб., 2008.
28. Рудестам М. Групповая психотерапия. - М., 2010.
29. Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. -М., 2011.
30. Станкин М.И. Профессиональные способности педагога. – М., 2008.
31. Стоуне Э. Психопедагогика. - М., 2007.
32. Тайгинов М.Г. Воспитание и самовоспитание школьников. - М., 2010.
33. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. - М., 2005.
34. Талызина Н.Ф. Формирования познавательной деятельности младших школьников. - М., 2008.
35. Турчин А.С. Моделирование и обучение.- Иваново, ИвГУ, 2006.-260с. —ISBN 5-7807-0576-3
36. Фетискин Н.П., Миронова Т.И. Психологические основы образовательной депривации.-М.; Кострома, КГУ им. Н.А. Некрасова, 2007.- 148 с.. ISBN-5-7591-0734-8
37. Формирование интереса к учению у школьников./ Под ред. А.К. Марковой. - М., 2006.
38. Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. - М., 2011.
39. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. Под ред. И.И. Ильясова, В.Я. Ляудис. - М., 2011.
40. Шадриков В.Д. Введение в психологию: мотивация поведения / В.Д. Шадриков. – М., Логос, 2002. - 160с. ISBN: 5-94010-132-1.
41. Чудновский В.Э. Нравственная устойчивость личности. - М., 2011.
Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 79 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Примерные темы рефератов | | | МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ |