Роль и место дисциплины в структуре ооп ВПО

Курс «Практическая психология в образовании» охватывает широкий круг проблем современной практической психологии, а также направлений психологических наук, предусмотренных основной образовательной программой подготовки магистра по Направлению 030300.68 «Психология» и профилем подготовки «Педагогическая психология».

Дисциплина «Практическая психология в образовании» относится к дисциплинам по выбору студентов. Она реализуется на факультете психологии (ФП) на отделении «Психология» кафедрой «Психология». В основе отбора содержания и логики построения курса лежат принципы: научности, культуросообразности, взаимосвязи между отдельными дисциплинами, связи обучения с жизнью, систематичности и последовательности, воспитывающего характера обучения, доступности обучения.

Дисциплина служит основой для освоения дисциплин «Общий психологический практикум», «Психология управления педагогическим коллективом» и др.

2. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ:

Магистр в результате освоения дисциплины должен овладеть следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способность и готовность к:

совершенствованию своего интеллектуального и общекультурного уровня, нравственного и физического развития личности (ОК-1);

самостоятельному овладению новыми методами исследования, к изменению научного и научно-практического профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных условий деятельности (ОК-2);

активному общению в научной, производственной и социально-общественных сферах деятельности (ОК-3);

использование на практике навыков и умений в организации научно-исследовательских и научно-практических работ, в управлении коллективом (ОК-5);

использованию знаний правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности (ОК-10).

Магистр в результате освоения дисциплины должен овладеть следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в научно-исследовательской деятельности:

способность и готовность к:

планированию, организации и психологическому сопровождению, внедрения результатов научных исследований (ПК-15);

в практической деятельности:

способность и готовность к:

формулировке обоснованных психологических рекомендаций прикладного профиля на основе теоретических и прикладных исследований (ПК-20);

в педагогической деятельности:

способность и готовность к:

проведению психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений с целью выявления возможностей использования инновационных психологических технологий в различных сферах жизнедеятельности (ПК-23);

обеспечению профессиональной подготовки психологических кадров (ПК-29);

в организационно-управленческой деятельности:

способность и готовность к:

организация работы психологической службы в определенной сфере деятельности общества (ПК-35);

поиску оптимальных решений профессиональных задач с учетом их валидности, стоимости, информационной, социальной и экономической безопасности (ПК-36);

решению управленческих задач в условиях реально действующих производственных структур (ПК-37);

установлению творческих и профессиональных контактов с психологическими и непсихологическими организациями и службами (ПК-38).

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Дата добавления: 2015-08-17