Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Ключевые этапы развития координации в раннем онтогенезе.

Работа Сеченова «Рефлексы головного мозга» и ее значение для развития представления о принципах управления движением. | Построение движений по принципу рефлекторной дуги и рефлекторного кольца. | Трудности управления движением. Внешние и внутренние усилия. Координация двигательных актов. Принцип обратной связи. Принцип сенсорных коррекций. | Происхождение и развитие двигательной функции в филогенезе. Общая характеристика уровней построения движений. | Иерархическая, многоуровневая организация управления построения движений. Ведущий и фоновые уровни. | Признаки уровневой структуры в паталогии. | Развитие навыка письма. Собственно фоны и автоматизмы. | Ловкость и координационные способности | Принципы и положения теории регуляции движений и психофизиологии активности в практике общения и взаимодействия. |


Читайте также:
  1. B. Самостоятельность в определении функционирования и путей развития.
  2. I. ЗАДАЧИ ПАРТИИ В ОБЛАСТИ ЭКОНОМИЧЕСКОГО СТРОИТЕЛЬСТВА, СОЗДАНИЯ И РАЗВИТИЯ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ КОММУНИЗМА
  3. I. Характеристика состояния сферы создания и использования информационных и телекоммуникационных технологий в Российской Федерации, прогноз ее развития и основные проблемы
  4. II. ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ
  5. III О результатах развития общества по приоритетным направлениям
  6. III. ЗАДАЧИ ПАРТИИ В ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОГО СТРОИТЕЛЬСТВА И ДАЛЬНЕЙШЕГО РАЗВИТИЯ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОЙ ДЕМОКРАТИИ
  7. III. ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ МЫШЛЕНИЯ

Естественный онтогенез моторики складывается из двух резко разновременных фаз. Первой фазой является анатомическое дозревание центрально-нервных субстратов, которое, как уже указывалось, запаздывает к моменту рождения и в отношении миелинизации проводящих путей заканчивается к 2-2Ѕ годам. Вторая же фаза, переходящая иногда далеко за пределы возраста полового созревания, — это фаза функционального дозревания и налаживания работы координационных уровней. В этой фазе развитие моторики не всегда идет прямо прогрессивно: в некоторые моменты и по отношению к некоторым классам движений (т. е. уровням) могут происходить временные остановки и даже регрессы, создающие сложные колебания пропорций и равновесия между координационными уровнями. Что именно соответствует анатомически этому периоду функционального дозревания, еще далеко не выяснено. При рождении наблюдаются рефлекторные движении (сосательный рефлекс, хватательный, жевательный). Синкенезия – резкие несогласованные движения. Нет мимики, гримасы.

 

½ года: синкенезия сменяется синергией. Попытки вставания на четвереньки. Схватывательнй рефлекс. Мимика

1 год: ползание, активное освоение пространства.

3 года: неутомимость движений

3-6 лет: пополняются фонотеки движений и коррекций. Ведущая деятельность – игра.

6-11 лет: развитие координации (секции)

Подростковый возраст: регрессия в развитии координации. Половое созревание, анатомический рост. Развитие интимно-личностного общения.


Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 237 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Психофизиология активности. Модель «потребного бедующего». Принцип микроэтапной коррегируемости и принцип исходной переформированности.| Общая характеристика выразительных движений. Линии анализа, принципы и особенности декодирования и интерпритации.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)