Читайте также:
|
Предположим, что после соответствующего обучения вы сможете выполнять любую работу. Однако, если бы вам пришлось выбирать только из двух возможностей, что бы вы предпочли? Выбор сделайте, внимательно прочитав оба утверждения (а и б).
| 1а. Ухаживать за животными | 1б. Обслуживать машины, приборы (следить, регулировать) |
| 2а. Помогать больным людям — лечить их | 2б. Составлять таблицы, схемы, программы ЭВМ |
| 3а. Следить за качеством книжных иллюстраций, плакатов, дисков | 3б. Следить за состоянием, развитием растений |
| 4а. Обрабатывать материалы | 4б. Доводить товары до потребителя |
| 5а. Обсуждать научно-популярные книги, статьи | 5б. Обсуждать художественные книги или пьесы |
| 6а. Выращивать молодняк животных какой-либо породы | 6б. Тренировать товарищей (или младших) в выполнении каких-либо действий (трудовых, учебных, спортивных) |
| 7а. Копировать рисунки, изображения или настраивать музыкальные инструменты | 7б. Управлять каким-либо грузовым (подъемным или транспортным) средством |
| 8а. Отыскивать и разъяснять людям нужные им сведения в справочном бюро, на экскурсии | 8б. Художественно оформлять выставки, витрины или участвовать в подготовке пьес |
| 9а. Ремонтировать вещи, изделия, одежду, жилище | 9б. Искать и исправлять ошибки в тексте, таблицах, рисунках |
| 10а. Лечить животных | 10б. Выполнять вычисления, расчеты |
| 11а. Выводить новые сорта растений | 11б. Конструировать, проектировать новые виды промышленных изделий |
| 12а. Разбирать споры, ссоры между людьми, убеждать, разъяснять, поощрять | 12б. Разбираться в чертежах, схемах, таблицах (проверять, уточнять, приводить в порядок) |
| 13а. Наблюдать, изучать работу кружков художественной самодеятельности | 13б. Наблюдать, изучать жизнь микробов |
| 14а. Обслуживать, налаживать медицинские приборы | 14б. Оказывать людям медицинскую помощь |
| 15а. Составлять точные описания — отчеты о наблюдаемом | 15б. Художественно описывать, изображать события (наблюдаемые или представляемые) |
| 16а. Делать лабораторные анализы в больнице | 16б. Принимать, осматривать больных, беседовать с ними, назначать лечение |
| 17а. Красить или расписывать стены помещений, поверхность изделия | 17б. Осуществлять монтаж зданий или уборку машин, приборов |
| 18а. Организовывать культпоходы сверстников или младших, экскурсии, походы и т. п. | 18б. Играть на сцене, принимать участие в концертах |
| 19а. Изготовлять по чертежам детали изделия, строить здания | 19б. Заниматься черчением, копировать чертежи, карты |
| 20а. Вести борьбу с болезнями растений, с вредителями | 20б. Работать на клавишных машинах: пишущей, телетайпе, наборной |
Итог.
а) назовите предпочтительный для вас тип профессий;
б) назовите профессии, которые относятся к этому типу;
в) какие требования предъявляет к человеку этот тип профессий;
г) выясните, где можно получить образование по вышеназванным профессиям в вашем регионе.
Задание 2. Проверьте устойчивость своих интересов.
В течение 3 мин напишите в тетради как можно больше слов. Как можно больше!
А теперь опять-таки в течение 3 мин напишите как можно больше слов, относящихся к любимому занятию.
1. Подсчитайте процентное отношение слов, непосредственно связанных с предпочитаемой деятельностью или областью знаний, к общему количеству всех написанных слов. Чем выше полученный процент, тем активнее ваше отношение к предпочитаемому виду деятельности или области знаний. Сравните свои результаты с результатами одноклассников.
2. Подсчитайте общее количество слов, относящихся к любимому занятию. Сравните свои результаты с результатами товарищей по классу. Большое количество верно написанных слов свидетельствует об осознанности выбора работы. Соотнесите эти результаты с результатами выполнения предыдущих заданий.
При анализе результатов выполнения обоих пунктов этого задания обратите внимание на следующее (при затруднении обратитесь за помощью к преподавателю):
а) насколько широко и разносторонне охватывают написанные слова предпочитаемую вами сферу деятельности или область знаний;
б) к какому аспекту деятельности (непосредственное выполнение или общение, руководство, подчинение, планирование и т. д.) преимущественно относятся написанные слова;
в) насколько написанные слова взаимосвязаны между собой.
На основании данных заполнения карты самооценки склонностей (задание 1) и результатов выполнения этого задания можно сделать вполне определенные выводы. Например, если из предыдущего задания следует, что у вас склонности к технике, а результаты задания 2 подтверждают этот интерес (наибольшее количество слов, связанных с занятиями техникой), то можно сделать вывод о наличии у вас стойких профессиональных намерений и проявлении профессионального самоопределения. В случае расхождения результатов можно говорить о поверхностных профессиональных намерениях и отсутствии сознательного отношения к выбору профессии.
Задание 3. Определите, у кого из учащихся более ярко выражены склонности к практическому преобразованию окружающей общественной среды.
Ученик А. Проявляет повышенный интерес к событиям в стране и за рубежом. Много читает, хорошо играет в шахматы и в летнем лагере был назначен старостой шахматного кружка. На занятиях кружка хорошо объясняет и показывает позиции, ведет учет посещаемости. Часто увлекается игрой сам. Работает в основном с теми, кто хорошо играет, а от непосед и шалунов старается отстраниться, избавиться.
Ученица Н. Хорошо учится, активна в учебе, в труде и спорте, в художественной самодеятельности, хотя ни в одном из этих видов деятельности не выделяется среди других. Н. — большая реалистка. Когда на школьном совете обсуждали вопрос об организации комбината "Своими руками", она встала и минут пять, загибая пальцы, перечисляла, что нужно сделать. Когда же ей поручили организовать группу сильных мальчиков для переноски столов, а самый сильный из ребят отказался, Н. сказала: "Сейчас соберу одних девчонок и ребят из младших классов, они посильнее некоторых, что с гантелями". Слово сработало.
Итог.
1. В дневнике выбора профессии составьте общую характеристику своих интересов и склонностей:
а) область интересов —...; б) предпочтительный тип профессии —...; в) любимое занятие —....
2. Назовите профессии, которые одновременно относились бы и к области ваших интересов, и к предпочтительному для вас типу профессий, и к предпочитаемой вами сфере деятельности.
3. Какие требования предъявляют к человеку эти профессии?
Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 129 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Б) в процессе координации движений всегда согласуется работа мышц и тех или иных органов ... . | | | Как управлять интересами и склонностями |