Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Ведущие педагоги

Использование информационных технологий | Народные советы | Роль советов | Необходимость централизации экономики | Частное предпринимательство | Роль частного предпринимательства | Неотъемлемые блага | Распределительный смысл денег | Ценообразование | Зарплаты и прочие доходы |


Читайте также:
  1. V Педагогический коллектив как объект управления. Понятие и основные признаки коллектива.
  2. Авторитарная педагогика
  3. ВАЛЬДОРФСКАЯ ПЕДАГОГИКА
  4. Ведущие послереволюционные журналисты
  5. Ведущие псих-е течения.
  6. Виды педагогической поддержки «трудных» подростков с учётом типологических особенностей их характера.


Нельзя требовать от приглашённых преподавателей исполнения всех обширных и разнообразных педагогических обязанностей — на это им не хватит ни времени, ни квалификации. Имеет смысл оставить в их ведении только преподавание предмета и, отчасти, подготовку программы курса. Воспитание же, решение конфликтов между учениками, взаимодействие с родителями и иные организационные обязанности, следует возложить на ведущего педагога класса.

Роль ведущего педагога похожа на роль классного руководителя в современности, однако она существенно шире. В отличие от классного руководителя, для которого это занятие является дополнительной нагрузкой к преподаванию, для ведущего педагога классная работа — основное, а преподавание он может взять дополнительной нагрузкой.

Ведущий педагог присутствует на каждом уроке своего класса, и на нём лежит основная масса воспитательных и координационных функций. Важная часть работы ведущих педагогов — урегулирование отношений между учениками: не допускать физического или психологического давления на слабых со стороны сильных, помогать ученикам вписаться в сложившуюся группу, воспитывать в учениках стремление к взаимовыручке и взаимопониманию.

Ведущие педагоги также следят за успеваемостью в классе, координируют взаимодействие приглашённых преподавателей и помогают им адаптировать материал к уровню понимания учеников.


Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 76 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Привлечение практикующих специалистов| Комплексный подход к здоровью людей

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)