Читайте также:
|
Современный получатель информации должен быть обучен рефлексии [3]. Таким образом, современная манера текстопорождения всё чаще и чаще предполагает у получателя информации наличие “совоображения, соединённого с рассуждением” (слова М.В. Ломоносова). Культурная память любого народа хранит множество текстов. «Эти тексты принято называть прецедентными» [2,с. 45-47]. Словарь слов и идиом современного культурного человека по современным американским данным составляет 50000 единиц [4]. Современные психологи [1], рассуждая о метафоре в самом широком понимании (а логоэпистема и экфорема в этом смысле действительно могут считаться метафорой), воспроизводят следующий механизм понимания. Например: “ Мы верной дорогой идёте, товарищи!” (А. Стругацкий, Б. Стругацкий. Сказка о Тройке).
Библиографические ссылки
1. Алексеев К.И. Метафора как объект исследования в философии и психологии // Вопросы психологии. – 1996. – №2. – С. 16–22.
2. Караулов Ю.Н. Роль прецедентных текстов в структуре и функционировании языковой личности // Научные традиции и новые направления в преподавании русского языка и литературы. – М., 1986. – С. 21–32.
3. Понимание и рефлексия: Материалы Третьей Тверской герменевтической конференции. – Тверь, 1993.– 311 с.
4. Hirsch E.D. Jr.Cultural literacy. What every American needs know. – N.Y, 1988.– 215 p.
Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 49 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Виды ссылок | | | Библиографические ссылки |