Читайте также:
|
Кружки вне школы посещают 17 учащихся, из них спортивной направленности 9 человек, что составляет 53% от общего количества, эстетической направленности – 2 человека, т.е. 12%.
Учащимся класса предложено 10 часов кружков. Из них 8 часов ведёт сам учитель: хореография, «Образ и мысль», философия, музейно-концертная деятельность, туристско-краеведческая деятельность, исследовательская деятельность. По всем направлениям внеурочной деятельности есть личные успехи и успехи класса в целом.
Результаты учебной и внеурочной деятельности выкладываются в социальной сети в сообществе «Мой класс» Вконтакте, предъявляются во время проведения образовательных мероприятиий школы и города.
Предлагаемая система работы с классным коллективом успешно реализуется мной в рамках социального проекта «Ребёнок в социуме» с 2006 года, сначала в смешанном классе, а затем в классе девочек раздельно-параллельного обучения, а теперь уже в классе мальчиков.
Проект предполагает использование следующих форм совместной деятельности (результаты представлены в анкете):
1. Конкурсные программы, игровые программы, праздники, соревнования, мастер-классы позволяющие воспитанникам продемонстрировать полученные на уроках и кружках (по
основной программе кружка или секции) знания и умения.
2. Экскурсии, прогулки, посещения организуемых извне мероприятий, которые позволяют расширить кругозор воспитанников и способствуют формированию навыков культурного поведения в обществе.
3. Тематические дни (уроки и классный час, объединённые темой), позволяющие моделировать социальные отношения: экономические, культурные, политические, креативные и т.д.
4. Совместные родительские собрания-концерты (дети и родители), заседания родительского комитета, способствующие формированию ответственности за принятие решений и прогнозированию их возможных последствий.
5. Погружения в предметные области, олимпиады, исследовательская деятельность, которые позволяют расширить возможности в профориентировании воспитанников.
6. Создание портфеля достижений, который позволяет повысить уровень мотивации и сформировать адекватную самооценку у воспитанников, а так же снизить школьную тревожность.
Осознавая важность работы с каждым учащимся классного коллектива, понимается необходимость формирования самого классного коллектива. Только в творческом коллективе реально создать условия для реализации способностей учащихся и их духовно-нравственного воспитания и развития.
Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 33 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Концертная деятельность. | | | Духовно-нравственное воспитание и развитие учащихся |