Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Представление об интеллекте. Кривая Гаусса

Античность | Эпоха Возрождения | Эпоха Просвещения | Психология в 19 веке |


Читайте также:
  1. II. Религиозные представление шумеров
  2. S-кривая
  3. Аналитическое представление функций
  4. В продаже так же имеются билеты на представление
  5. Вопрос 23.Представление прокурора
  6. Глава 15. Кривая нормального распределения, великий интеллектуальный обман
  7. Глава II. Технология имиджирования: позиционное представление самопрезентации

 

Интеллект – это глобальная способность разумно действовать, рационально мыслить и хорошо справляться с жизненными обстоятельствами, то есть успешно меряться силами с окружающим миром.

Человек, обладающим интеллектом – это тот, кто правильно судит, понимает, размышляет, кто благодаря своему здравому смыслу и инициативности может приспосабливаться к обстоятельствам жизни.

Интеллект – это способность индивидуума адаптироваться к окружающим.

Структура интеллекта:

В 30 годы этого века нашли первичные умственные потенции.

1) Счетная способность (способность оперировать числами и выполнять арифметические действия);

2) Словесная (вербальная) гибкость, то есть легкость, с которой могут объясняться, используя наиболее подходящие слова;

3) Вербальное восприятие, то есть способность понимать устную и письменную речь;

4) Пространственная ориентация, то есть способность представлять себе различные предметы и формы в пространстве;

5) Память;

6) Способность к рассуждению;

7) Быстрота восприятия сходств и различий между предметами.

 

Факторы интеллектуального развития:

1) Генетический (болезнь Дауна, лекарства во время беременности, продукты в период беременности, нарушение питания плода, заболевания в период беременности, психологические стимуляции интеллектуального развития);

2) Оценка интеллекта;

3) Интеллект различается хронологически.

Нормальный ребенок это такой ребенок, у которого умственный возраст соответствует хронологическому.


Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 65 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Психология 20 века| II физико-химическая

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)