Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Общетеоретический раздел

Третья тема. | Интерпретации | Пятая тема. | Геология о строении и развитии тела Земли как | Химии в науку. Неорганическая и органическая химия | Восьмая тема. | Учение о биосфере Земли как оболочках жизни. Ноосфера | Десятая тема | РАБОЧАЯ (МОДУЛЬНАЯ) ПРОГРАММА | Тема 1.2. |


Читайте также:
  1. I. Организационно-методический раздел
  2. I. Раздельный купальник
  3. III раздел – Капитал и резервы
  4. XI. Наименование разделов и тем
  5. XXIV. Иисус Навин, завоевание земли обетованной и разделение ее. Религиозное одушевление израильского народа.
  6. XXXIX. Разделение царства, его причины и значение. Иеровоам и произведенный им религиозный раскол1.
  7. А теперь я расскажу, какие слова можно связывать с сексом. Их разделим на четыре

Первая тема

Предмет «Естественнонаучная картина мира». История

формирования содержания учебной дисциплиныкурса.

 

Предмет курса «Естественнонаучная картина мира» и его задачи. Значение естественнонаучных знаний для развития науки, общества и

человеческого познания. Место и роль естественнонаучных знаний в современной системе профессионально-компетентностной подготовки бакалавров, повышении их гражданской и профессиональной ответственности за сохранение экологического равновесия в биосфере.

Естествознание как особый раздел науки, его важнейшие характеристики. История формирования интереса к явлениям природы. Оформление концептуальных представлений о микро, макро и мега мирах. Архаические, классические, неклассические и постнеклассические парадигмы мироустройства в их единстве и целостности. Источниковедение данной темы. Освоение природы в древние времена, эпоху средневековья и нового времени. Классификация естественнонаучных дисциплин. История вопроса. Персоналии. Дифференциация и интеграция естественнонаучного знания, рождение новых предметных сфер в естественнонаучной деятельности в пограничных областях знания, формирование новых концептуальных парадигм.

 


Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 45 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА| Вторая тема.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)