Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Чем подобны все дети на Земле

Почему на Туринской плащанице проявились два лика | Анкеты уровня логического мышления | Октября 2005 года. | Экзамен состоялся 9 декабря 1998 года. | Воскресит великого короля Анголмуа | Рождение и начало возрождения человека | Писанием. | Людям дана возможность остаться на Вечное Развитие с помощью воскресения, и это бесценный дар, данный людям. | Правда о раковом заболевании и как полностью каждый человек может от него освободиться | При Исусе церкви не было. |


Читайте также:
  1. OTKP6:10 И возопили они громким голосом, говоря: доколе, Владыка Снятый и Истинный, не судишь и не мстишь живущим на земле за кровь нашу?
  2. XV. Моисей, его воспитание в Египте и пребывание в земле Мадиамской. Призвание его при горе Хорив 2.
  3. А I: ассимиляция, образование/ просветительство, земледелие
  4. А) заземленным приспособлением для прокола (иглой);
  5. Аллаху принадлежит власть над небесами и землей и тем, что между ними.
  6. Будь превознесен выше небес, Боже, и над всею землею да будет слава Твоя!
  7. В то время (и даже позже) были на земле Нефилим, когда сыны Божии [Стражи] ста ־ ли входить к дочерям человеческим, и они стали рождать им: это герои, издревле славныв люди.

 

Исус сказал: «Истинно говорю вам, что до тех пор, пока не изменитесь в сердце своём и не станете, подобны детям, не войдёте вы в Царство Небесное. Тот, кто умалится, подобно ребёнку, будет самым главным в Царстве Небесном». «Благая Весть от Бога». Матфея, гл. 18, ст. 2 – 4.

Чем же подобны все дети на Земле?

Все дети подобны вопросами: Что такое? Почему? И поэтому все дети называются «почемучками».

Если Вы себе или друг другу станете задавать вопросы: Что такое? Почему?

Вы этими вопросами можете быть подобны детям?

Конечно, можете.

Разве Вы можете развиваться без вопроса?

Если Вы не будете себе задавать вопрос: Что такое?

Который даёт определение.

И не будете задавать себе вопрос: Почему?

Который даёт доказательство вашему определению.

Разве Вы сможете иметь знания?

Нет, не сможете. Вы не сможете развиваться без этих вопросов. Ведь Вы, когда прочитаете или услышите слово, говорите: «Мы его знаем». Вы ошибаетесь, Вы его не знаете. Вы только его запомнили всего лишь. Вы его выучили через зрение или слух и запомнили это слово, но Вы его не знаете. Вы тогда можете знать это слово, когда Вы этому слову дадите определение и приведёте доказательство вашему определению. Вот тогда Вы это слово знаете, соответственно, Вы его имеете внутри своего знания и отложите в совокупности знаний, то есть в сознании Вашем, и оно будет у Вас. Но если Вы выучили и запомнили слово, а потом говорите: «я его знаю, я его имею». Нет, Вы его не знаете, Вы его не имеете.

Вот некоторые люди задают вопросы: «Вы верите в Бога?»

Я отвечаю: «Я имею веру в Боге».

Они спрашивают: «Это, что не одно и то же?»

Конечно, не одно и то же.

Вы верите или имеете веру?

Соответственно, если бы я услышала слово «Вера» или прочитала, я запомнила и потом говорю: «Я верю», то это был бы просто мой пустой звук для ваших ушей. Но когда я помыслила над этим словом «Вера», нашла и дала определение этому слову, и нашла доказательства моему определению, я тогда уже не просто издаю звук «я верю», я говорю: «Я имею веру». Соответственно, я располагаю знанием этого слова, а непросто выучила это слово на память. Я уже выдаю это слово не из памяти, а из сознания, то есть из совокупности знаний. Память для того, чтобы запоминать, а сознание для того, чтобы накапливать знания. Очень большая разница.

Теперь каждый человек может задуматься, имеет ли он веру?

Окажется так, что веры Вы не имеете, Вы только запомнили это слово и повторяете его. Слово без творения и создания ничто. Ведь же у каждого слова определение этого слова является творением его. Доказательство этого слова является созданием его.

Определение с доказательством – это есть творение и создание этого слова. Соответственно, это слово стоит на фундаменте, которым является доказательство и определение. И это слово разрушить нельзя.

Ведь же Вы посмотрите, когда Вы даёте определение друг другу разным созданиям в данной окружающей среде, когда Вы правильно будете давать определение с доказательством, то Вы правильно будете идти. Но если Вы ложное будете давать определение без доказательства, Вы ложно будете идти и тогда Вы прейдёте в тот Храм, ветер подул, и он разрушится. Но если Вы будете свой Храм строить на фундаменте, основанием которого является определение и доказательство, то Вы построите прочное основание своему Храму. Будут ветры, будут бури, но Храм будет стоять. Ведь же Исус также говорил по этому поводу: «Вот что говорит Святой и Истинный у Кого ключ Давидов, кто "отворяет – и никто не затворит, затворяет – и никто не отворит"». «Благая Весть от Бога». Откровение, гл. 3, ст. 7. Он имел ввиду Свои знания, а знания Его из слова. А когда Исус даст Вам Свои знания, то никто у Вас уже их не отберёт, а когда заберёт у Вас Свои знания, то никто вам больше их не даст.

Как Исус может передать свои знания людям? Только через слово. Вот Вы берёте книгу и говорите, что это живое слово. Нет, друзья, оно не может быть живым словом.

Почему в книге не может быть живое слово?

Потому что там зафиксированы только отдельные моменты, но ни в коем случае там нет ответов на ваши вопросы.

Почему в книге нет ответов на ваши вопросы?

Да, потому что, вот вы сидите несколько человек, и вот у вас возник на какое-то слово, или на какое-то предложение вопрос. И вы, каждый из вас взял книгу и начал этот вопрос искать. Один найдёт ответ по-своему, другой по-своему, третий по-своему, и у вас получится на один вопрос несколько ответов.

Какой же ответ из этих ответов будет правильный?

Вот правильный ответ может дать только живое слово. У вас возник один вопрос, и вы его задали, а я живым словом объединю вас, потому что живое слово исходит от Души Живой. Если бы я сейчас не дышала и если бы я не пользовалась Духом Жизни, я бы не была бы Душой Живой и не смогла бы вам дать живое слово. А так как я пользуюсь Духом Жизни и, используя свои физические способности своего физического тела, я могу дать один ответ на ваш вопрос, и вы все будете иметь один ответ, и я этим ответом объединю вас.

Вот что такое живое слово. Живое слово исходит от Души Живой. А всё, что зафиксировано на бумаге или ещё где-либо – это мёртвое слово. Оно только фиксирует события и какие-то эпизоды, связанные с событием, но оно не может дать ответы на ваши вопросы. Вот поэтому в древности именно и ценились учителя, а не учебники. И Исус для этого сделал двенадцать апостолов, не для того, чтобы они учебники писали, а для того, чтобы они несли живое слово. Живое слово, будучи Живыми Душами, и чтобы это живое слово передавалось от Души Живой к Душе Живой и, в последующем, обратно Живой Душе от Живой Души. А учебник – это всего лишь вспомогательная вещь для людей.


Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 51 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Спасителя Исуса Двоеперстием| Свершилось Откровение апостола Иоанна

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)