Пропаганда как один из методов влияния СМИ

Пропаганда — один из «трех китов», на которых держится журналистика, могучий фактор ее влияния на общественное сознание.

Пропаганда в средствах массовой информации, как и любая целенаправленная деятельность, опирается на свои методологические принципы, имеет свои предмет и объект, функции, цели и задачи.

Метод пропаганды определяется спецификой ее объекта (мировоззрение общества), предмета (распространение и утверждение обусловленных классовыми отношениями идей, суждений и взглядов), функций (политическое просвещение, идейное воспитание, регулятивные задачи), целей (формирование политического сознания, стимулирование социальной активности), общих и организационных принципов (научность, партийность, правдивость, связь с жизнью, конкретность, единство слова и дела; широта и массовость охвата населения единым идеологическим воздействием, целенаправленность и последовательность пропагандистской работы, комплексный подход, централизация, специализация, взаимодействие и координация).

Совокупность объекта, предмета, функций, целей, основных принципов составляет фундамент метода пропаганды. Однако этим категория метода пропагандистской деятельности не исчерпывается. Метод — это не только методология, но и методика, т. е. пути практического осуществления социального назначения деятельности. Существенными факторами любой целенаправленной деятельности являются методические принципы, средства и инструменты ее осуществления, способы и приемы ее проведения.

Принцип системности в освещении действительности обусловлен сущностью пропаганды, формирующей прежде всего системные представления человека об окружающем мире.

Системность — это неотъемлемая черта всей пропаганды в целом. Коммунистическая идеология являлась стройной системой взглядов и идей рабочего класса. Отражение мира с позиций этой идеологии предполагает создание полной и объективной картины жизни на основе выявления внутренних закономерностей реальной действительности. [5]

Важным методическим принципом пропагандистской деятельности советских средств массовой информации является популярность и доходчивость материалов. Популярность означает понятность текстов самым широким слоям населения. Доходчивость выражает умение пропагандиста ясно, четко, последовательно и логично излагать свою мысль.

Степень популярности и доходчивости варьируется в зависимости от уровня образованности, информированности, компетентности населения.

Одним из методических принципов журналистской пропаганды является дифференцированный подход к различным группам и слоям населения. Пропаганда как совокупность идеологических влияний обращается ко всему населению в целом. Но каждый отдельный пропагандист имеет дело с вполне конкретной аудиторией, обладающей своими специфическими признаками. Если пропагандист хочет эффективно влиять на свою аудиторию, он должен учитывать ее особенности и общего, и конкретного плана. Необходимо принимать во внимание установки и ценностные ориентации, сложившиеся в каждом социальном слое или группе населения, социальные, национальные, этнические, образовательные, возрастные, профессиональные и другие характеристики.

Любая организованная, целенаправленная деятельность предполагает наличие как тех или иных принципов, так и определенных средств. Пропаганда использует самый разнообразный «материал», участвующий в массовом общении,— все разновидности информации — как вербальной, так и аудиовизуальной. Однако в инструментарии журналистской пропаганды следует выделить ряд основных, определяющих элементов. К ним относятся факт, оценка и призыв. Значение этих средств обусловлено способами отражения, присущими пропаганде.[4]

Б. Н. Пшеничный называет три способа или уровня освоения пропагандой действительности: описание, оценивание, предписание. Каждому из трех способов пропагандистского воздействия соответствует определенное, основное «средство производства»: описанию — факт, оцениванию — оценка, предписанию — призыв.

Факт, оценка и призыв — три основных средства пропагандистского воздействия. Однако для того чтобы воздействие осуществилось, необходимо воплотить его в определенную форму. Факт должен быть изложен, оценка сформулирована, призыв обозначен. Иначе говоря, необходимы определенные средства выражения. Журналистская пропаганда использует все выразительные средства, применяемые в массовом общении: устное и письменное слово во всех его стилистических разновидностях, включая образно-художественные тропы (метафору, метонимию, синекдоху, гиперболу и др.), различные невербальные знаковые системы передачи информации, визуально-изобразительные и акустические средства.

Любая целенаправленная, организованная деятельность предполагает наличие не только определяющих, исходных позиций — принципов, но также объекта и предмета этой деятельности. Объект — это то, на что направлена деятельность. Объект пропаганды — мировоззрение общества, мировоззренческие суждения, которые связаны с актуальными политическими и социально-экономическими потребностями общества. Газета, радио, телевидение могут вести речь о любом вопросе (политике, экономике, культуре, спорте и др.), однако вопрос этот будет рассматриваться под углом зрения тех насущных задач, которые решает сегодня общество.[4]

Формируя мировоззрение, пропаганда создает идеологический фундамент, на котором строятся оценки текущих событий, т.е. общественное мнение.

Специфика пропаганды как целенаправленной общественно-политической деятельности обусловливает наличие не только конкретного объекта этой деятельности, но и ее предмета. В своем философском значении категория «предмет» выражает назначение деятельности. Пропаганда имеет задачу не столько получить новое, неизвестное ранее знание, сколько повлиять на сознание общества, распространяя идеи, суждения и взгляды.

Но пропаганда распространяет не любые идеи, суждения и взгляды, а только те, которые соотносятся с определенной идеологией, иными словами, с определенными партийно-классовыми интересами.

В то же время идеологическое воздействие для пропаганды вообще и журналистской пропаганды в особенности — не самоцель. Пропаганда направлена на решение задач, стоящих перед обществом, иными словами, она подчинена потребностям социального управления. Таким образом, предмет пропаганды — распространение и утверждение обусловленных классовыми отношениями идей, суждений и взглядов, стимулирование осознанной активности масс в целях социального управления обществом.

Журналистская пропаганда проявляет свою специфику в том, что она ежедневно, во многих случаях с большой оперативностью, анализирует с партийно-классовых позиций актуальные явления и факты, прямо и непосредственно участвуя в социальном управлении. Отсюда мы перейдем к рассмотрению функций пропаганды.

Пропаганда занимается не просто просвещением, не распространением знаний вообще, а утверждением таких идей, представлений, установок и ценностных ориентации, которые имеют политическое значение, т. е. знаний, необходимых для решения стоящих перед обществом актуальных задач и проблем. Для пропаганды важна информация, которая способна повлиять на образ мыслей и поступки людей в соответствии с классово-политическими потребностями. Знания, которые распространяет пропаганда, представляют собой политическую информацию. Политическая информация выходит далеко за пределы собственно политической жизни как отношений между классами на международной арене и внутри страны. Политическая информация — это информация о событиях и явлениях в любых областях общественной жизни, имеющих политическое значение. Политическая информация — именно то знание, которое распространяет пропаганда. Поэтому ведущей функцией пропаганды является не просвещение вообще, а политическое просвещение.[4]

Функцию политического просвещения с использованием современных технических средств массового общения взяла на себя журналистская пропаганда. Газеты, телевидение, радио ежедневно дают политическую оценку происходящим в стране и за рубежом событиям, анализируют представляющие общественный интерес явления в области экономики, культуры, науки, искусства, спорта. Это и есть политическое просвещение средствами журналистской пропаганды.

Как уже отмечалось, основным объектом пропаганды являются мировоззренческие аспекты сознания. А ядро мировоззрения — идеология. Пропаганда направлена, прежде всего, на идеологическую сторону воспитания, иными словами, она выполняет идейно-воспитательную функцию.

Разумеется, что в своей воспитательной работе пропаганда обращается к самым различным вопросам — этическим, эстетическим, морально-нравственным и другим, но все они имеют идеологическую направленность. В числе основных функций пропаганды обычно называют также организаторскую. Действительно, пропаганда по своей природе призвана служить стимулятором общественного действия. Механизм организаторской роли пропаганды: от знаний — к убеждениям, от убеждений — к действию. Значительный мобилизующий потенциал пропаганды заключается в том, что она воздействует как на рациональную (утверждение мировоззренческих суждений), так и на эмоционально-волевую сферу общественного сознания (обращенность к актуальным потребностям и интересам). В силу этого во всем многообразии организаторской деятельности журналистики пропаганда выполняет прежде всего функцию социального управления. Она активно участвует во всех социально-экономических, политических и культурных мероприятиях, проводящихся в стране. Иными словами, журналистская пропаганда выступает одним из регуляторов общественного развития. Таким образом, в структуре организаторской деятельности средств массовой информации пропаганда выполняет регулятивную функцию: 1. Разъяснение директивных партийно-государственных документов и участие в их реализации. 2. Распространение социального опыта. Средства массовой информации анализируют и делают всеобщим достоянием опыт передовых предприятий, трудовых коллективов, пропагандируют научные формы организации труда, оправдавшие себя на практике способы проведения социалистического соревнования. 3. Указание путей решения проблем, стоящих перед обществом. Пропаганда может стимулировать социальную активность не только распространением передового опыта, но и нахождением решений тех или иных проблем, возникающих в ходе общественного развития. В поле зрения журналистской пропаганды оказывается, скажем, конфликтная ситуация в трудовом коллективе, проблема трудоустройства выпускника вуза, жалоба по поводу недоброкачественного ремонта радиоприемника и др. Находя пути решения конкретных ситуаций, пропаганда обнаруживает закономерные связи между явлениями, дает ответы на волнующие общество вопросы. Тем самым указываются четкие ориентиры для социальной активности.[4]

Функции журналистской пропаганды лежат в основе ее целей и задач. Цели пропаганды носят конкретно-исторический характер, они предопределяются классовыми, социальными отношениями в обществе, его потребностями, особенностями идеологической борьбы.

Важнейшие перспективные, долгосрочные задачи пропагандистской деятельности, вытекающие из решений КПСС, связаны с практическим претворением в жизнь генеральной линии внутренней и внешней политики партии — линии на ускорение социально-экономического развития страны, упрочение мира на Земле. Например, газета «Правда» от 15.05.1986, 3 полоса: рубрика «Сбережем нашу планету» содержит заметки: «Против «звездных войн», «Посвящается Году Мира», в колонке комментатора статья «За мирную Европу и против нее»: «…однако мировой общественности широко известна роль Советского Союза, его конкретные предложения в деле освобождения человечества от…угрозы». Здесь наблюдается и прием обращения к авторитету – «широкая общественность»; «Труд» от 20.10.1984 – статья «Память Белграда» в рубрике «Пульс планеты» посвящена освобождению столицы Югославии от фашистских захватчиков, т.е. косвенно говорится о борьбе за мир русскими.[4]

Итак, стратегические и тактические цели и задачи пропаганды изменяются, модифицируются под влиянием конкретно-исторических условий. В то же время пропаганда имеет кардинальные положения, которые отличаются стабильностью и действуют независимо от социально-экономических особенностей развития общества. Именно к таким задачам относится:

1. Формирование политического сознания масс. Р. Яновский дает следующее определение политическому сознанию: «...политическое сознание представляет собой совокупность взглядов и установок, выражающих отношение той или иной социальной группы или отдельного человека к другим общественным группам, классам, нациям, общественному строю и происходящим в нем процессам, политическим партиям, социальным ценностям, традициям и нормам. Фундаментом советского политического сознания служит пролетарская идеология, коммунистическое мировоззрение

, выражающее коренные интересы рабочего класса, трудящихся всех стран». [3]

Газета «Труд» 10.11.1984, 1 полоса имеет рубрику «Последние телеграммы из-за рубежа» с заметками: «Волна террора», «Чад: сохраняется напряженность», «Классовые сражения» – эти заметки говорят о тяжком положении трудящихся в капиталистических странах. Рядом находится статья «Прирост по всем показателям» - о хорошем экономическом положении советского предприятия, успехов его трудящихся. Обязательны на 1 полосе материалы о деятельности партии: «В политбюро ЦК КПСС», «В Центральном Комитете КПСС» - о постановлениях, о работе с трудящимися, о решениях по обращениям граждан.[2]

2. Стимулирование и формирование осознанной социальной активности, организация деятельности общества.

Основой для воспитания норм поведения служат ценностные ориентации, составляющие необходимый элемент сформированного политического сознания. Утверждая идеологически обусловленные представления о «добре» и «зле», о «полезном» и «вредном» для личности и общества, пропаганда прокладывает путь к культивированию социальных привычек и норм поведения. Важное значение в этом отношении имеет пример, распространение пропагандой определенных образцов поведения. Журналистская пропаганда настойчиво воспитывает такие нормы поведения, как бережное отношение к социалистической собственности, добросовестный труд на пользу общества, взаимопомощь в трудовом коллективе и др.

Итак, основная цель пропаганды — формирование политического сознания и стимулирование социальной активности: образует систематизированные взгляды и представления общественного сознания; утверждает убеждения мировоззренческого характера; организовывает и направляет осознанную общественную деятельность; воспитывает социально значимые привычки и нормы поведения.

Например, материалы на 1 полосах: «Призваны обновлять землю», «На радость покупателям», «Есть годовое задание», «Оператор А.Н. Якименко» («Труд») – дают пример, ориентир для социальной полезной деятельности общества. [3]

Функциями, целями и задачами пропаганды предопределяются основные содержательные направления ее деятельности:

1. Производственно-экономическая пропаганда в средствах массовой информации охватывает практически все аспекты организации, планирования и управления производством, функционирования всех отраслей экономики (промышленность, сельское хозяйство, транспорт, связь и др.). Основными объектами приложения пропагандистских усилий стали техническая реконструкция народного хозяйства, осуществление Продовольственной программы СССР, перестройка хозяйственного механизма, приведение в действие резервов экономического роста, проблемы эффективности производства, дисциплины труда, качества продукции.

К производственно-экономической пропаганде относятся очерки о передовиках, победителях социалистического соревнования, корреспонденции и репортажи с мест новостроек, проблемные статьи по вопросам экономики и др. Материалы производственно-экономической пропаганды включаются в такие рубрики, как «Трибуна ударника пятилетки», «Люди трудовой славы» «Сегодня – коммунистический субботник», «Покажем образцы труда» («Труд»).

Производственно-экономическая пропаганда включает освещение не только хозяйственной практики, но и вопросов теории.

2. Решающую роль в ускорении социально-экономического развития страны играет научно-технический прогресс. В связи с этим особую важность приобретает научно-техническая пропаганда. Повысилась действенность пропаганды, направленной на внедрение в производство новой технологии, последовательнее и обстоятельнее ведется рассказ о перестройке народного хозяйства на основе научно-технического прогресса: рубрика в «Труде» так и называется «Наука ведет поиск», статья «Двигатель 21 века» говорит о новой модели микроавтобуса.[3]

3. В последнее время заметно возрос удельный вес пропаганды по проблемам социального развития общества. Пропаганда по проблемам социального развития общества включает также материалы, посвященные совершенствованию социально-классовых и национальных отношений, дальнейшей демократизации социалистического общества, деятельности Советов народных депутатов, общественных организаций. В этом тематическом направлении выделяется пропаганда советского образа жизни — утверждение духовных ценностей социалистического общества, норм и форм жизнедеятельности, отвечающих природе социализма: рубрика «Пульс планеты», газета «Труд», содержит заметки как о советском общественном развитии, так и других социалистических стран: «Крепить единство», «За мир и социальный прогресс», «Оздоровить политический климат». Там же, рубрика «Два мира – два образа жизни», статья «Дело по душе» - о «конституционном праве советского человека на труд, на социальное благополучие», а в противовес статья «Ради куска хлеба» - о безработице в Вашингтоне. Статьи сопровождаются фотографиями, которые оказывают эмоциональное воздействие на читателя.[3]

4. Средства массовой информации являются действенным инструментом культурного просвещения народа. Культурно-просветительная пропаганда — неотъемлемый компонент работы печати, телевидения, радиовещания. Пропагандируя литературу и искусство, средства массовой информации проводят целенаправленный отбор произведений, знакомя общественность с лучшими образцами отечественной и мировой культуры. Политический подход, классовая оценка, учет потребностей социального управления играют при этом важную роль.

Но для нас в данном случае больший интерес представляет журналистская деятельность в культурно-просветительной пропаганде. Она составляет важную часть политического просвещения. Задача средств массовой информации в культурно-просветительной пропаганде — формирование духовно развитой личности, политически зрелого гражданина социалистического общества.

Речь идет о регулярном журналистском комментировании новинок в области литературы и искусства, о нахождении форм широкого общения журналистов, выступающих по этим проблемам, с различными возрастными и профессиональными группами населения, о более целенаправленном формировании журналистикой эстетических взглядов и вкусов. Здесь же помещаются и спортивные новости и достижения, и материалы о знаменитых людях. Например, «Труд», рубрика «Из блокнота журналиста», статья «Там, где жил Коперник», рубрика «Клуб: будни и праздники» - «Живое слово» (о пользе интересной лекции), «Песни в каждом доме» - о деятельности агитбригад во время посевной работы, помещена фотография с комментариями. Можно сказать, что это направление разрабатывается со всех сторон, как научной, так и популярной.[3]

5. Пропаганда по вопросам внешней политики и международных отношений является одним из постоянных и ответственных направлений пропагандистской деятельности средств массовой информации. В этой сфере идеологической работы можно выделить, во-первых, пропаганду миролюбивого внешнеполитического курса Коммунистической партии и Советского государства. Во-вторых, значительное место в этой пропагандистской работе занимает отражение международного положения в целом. Журналисты ежедневно анализируют события, происходящие в различных частях земного шара, дают им политическую оценку, обобщают и разъясняют наиболее существенные явления международной жизни. В условиях сложной международной обстановки и острой идеологической борьбы журналистская пропаганда по вопросам внешней политики и международных отношений приобретает особую важность. Большая часть материалов посвящена этой теме: «Труд» - «Не надо ядерной войны» (письма американцев президенту США)», «Крепнет солидарность»: «…международная солидарность трудящихся – непреодолимая сила… Уверены, что она поможет британским шахтерам одержать победу в их борьбе за право на труд, за жизнь, за мир на земле...», рубрика «На фронтах классовых сражений», «горизонты братского сотрудничества» и т.д.[3]

6. Пропаганда участвует в трудовом воспитании, прививая людям уважение к труду, готовность работать для пользы общества. Газеты публикуют рассказы о различных профессиях; телевидение проводит соревнования и конкурсы, в которых применяются трудовые навыки; радио транслирует заседания «клубов трудовой славы» и др. Культивируя заинтересованность в общественно-полезном труде, журналистская пропаганда вносит свой вклад в профессиональную ориентацию молодежи, способствует развитию инициативы и творчества в работе, укреплению начал коммунистического отношения к труду. Добиваясь утверждения авторитета честного, высокопроизводительного труда, пропаганда подвергает общественному осуждению проявления тунеядства, получение нетрудовых доходов, иждивенческого, потребительского отношения к народному достоянию. Провозглашается отсутствие в Советском союзе эксплуатации человека человеком, высокий статус «рабочего человека», который чувствует себя активной силой, что отражается на его нравственности, моральном, психологическом облике: «Право работать и право искать работу», «Требования профсоюзов», «Успех марша батраков» («Труд»). Обязательно на 1 полосах газет публикуются рекорды производства, Указы о награждении за трудовой подвиг. В «Правде» печатаются достижения пятилетки, трудовые новости зарубежных стран: «Пришли на помощь», «Электроника на полях», «Бройлеры – самолетом».[3]

7. С формированием научного мировоззрения и трудовым воспитанием тесно связано такое направление пропагандистской деятельности, как утверждение коммунистической морали. В социалистическом обществе, основанном на сознательном участии миллионов людей во всех сферах социальной деятельности, мораль — система нравственных принципов человека — приобретает особое значение. Коммунистическая мораль — мораль коллективистская, гуманистическая, активная и деятельная. На культивирование именно этих качеств направлены усилия журналистской пропаганды. Внутренняя тематика советской печати распространяется на такие стороны жизни, как политическое руководство страной, трудовая сфера, спортивная жизнь, взаимоотношения с социалистическими странами.

Например, вопрос отношения человека и власти решен так: в СССР существует депутатская система, право избирателей, всестороннее обсуждение на сессиях и съездах вопросов государственного управления, в то время как буржуазная демократия служит интересам лишь господствующего класса: «Известия», статья «США: накануне выборов» - о пустых обещаниях кандидатов, об интересах кандидатов, большинство из которых – миллионеры. «Правда» - рубрика «С разных широт» - факты об экологических катастрофах, преступности и т.п. в капиталистических странах. «Труд», рубрика «Там, где правит капитал», статья «Под окнами Белого дома» - о митингующих против нищеты и бездомности в Америке. Статья «Два мира – два типа профсоюзов» сравнивает их и нашу жизнь, труд, права, приводятся цифры, статистика.[3]

В целом, показывается высокая моральность советского человека и, следовательно, аморальность капиталиста.

8. Темы патриотического и интернационального воспитания находят свое отражение во многих материалах прессы. Газетные рубрики «На фронтах классового сражения», «Их нравы», «В защиту мира», «Пульс планеты» содержат материалы о братских странах, о забастовках и митингах в капиталистических странах. Существенной составной частью патриотического и интернационального воспитания является утверждение пропагандой чувств дружбы и братства, объединяющих нации и народности СССР, формирование в общественном сознании нетерпимости к проявлениям национализма и шовинизма, национальной ограниченности и национального эгоизма. Значительное внимание уделяется также военно-патриотическому воспитанию. Пропаганда прививает молодым людям готовность защищать социалистическое Отечество от любых посягательств на его свободу и суверенитет.[3]

Внешняя направленность подразделяется на два аспекта: с одной стороны, материалы положительные о деятельности СССР, с другой стороны – критические, о деятельности США. Затрагиваются такие темы, как «холодная война», гонка вооружений, борьба за мир, разоружение, восхваление прав и свобод человека в СССР, профсоюзная жизнь соц.стран, помощь Советского Союза нуждающимся в других странах, инфляция и безработица на Западе, бедность населения капиталистических стран, мораль и нравы двух полярных систем.

В Советском Союзе средства массовой информации и пропаганды – газеты, журналы, телевидение, радио, информационные агентства – являлись мощным инструментом коммунистической партии в большом деле формирования нового советского человека, в единении всех прогрессивных сил современности. В СМИ информационный ряд незаметно переходит к идеологическому (политическому) ряду. По существу, как это подчеркивается в коммунистической теории пропаганды, политический ряд по своему содержанию неразрывно связан с информационным, ибо информация, и тем более информация политическая, является как бы «хлебом» пропаганды, публицистики.[2]

Пропаганда всегда направлена на понятие «образа жизни», т. к. в нем сходятся все основные черты и свойства той или иной общественной формации, преломляясь в жизнедеятельность людей. В нем проявляются все главные ценностные установки доминирующей идеологии. А доминирующая идеология определяет взгляды людей на окружающий мир. Поэтому идеологическая борьба – это показ всех сторон ценностной ориентации общества, в том числе политической, трудовой, духовной культуры.

Статьи, репортажи, комментарии о советском строе должны носить проблемный характер, т.е. вводить читателя в курс насущных задач и проблем, стоящих перед советским обществом. Задача авторов - убедительно показывать, что социалистический строй надежно защищает как отдельных граждан, так и интересы всего общества, не сглаживая при этом острых углов. Производственная сфера призвана служить фоном, на котором идет рассказ о человеке, где на первый план выступает не мир вещей, а мир духовный. Особенно рельефно должны быть показаны такие исторические преимущества социалистического образа жизни, как коллективизм и товарищество, дружба всех наций и народностей страны, нравственное здоровье и социальный оптимизм. Что с успехом и воплощалось на страницах газет.[3]

Вывод:

Во время холодной войны СМИ СССР и США вели активную пропаганду населения, главной задачей которой было показать обществу, насколько ужасной и беспощадной является держава оппонент. В результате мощной агитационной и пропагандистской программы, в СССР было получено сильное, мотивированное на труд во благо государства общество, что указывает на то, что работа СМИ Советского Союза была успешна. Обе враждующие стороны Холодной Войны вели приблизительно одинаковую агитационную программу, направленную на создание мнимого образа страны оппонента. Сейчас еще ощущается остаток недоверия между двумя, уже мирными, странами, а в народе до настоящего времени бытуют порой неправильные представления о той или иной стране, что можно считать остатками влияния СМИ периода Холодной Войны.

Список литературы:

1. http://psujourn.narod.ru/vestnik/vyp_3/ne_cold.html

2. http://www.wikigrain.org/?req=%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C+%D0%A1%D0%9C%D0%98+%D0%B2+%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9+%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5

3. http://www.chuchotezvous.ru/modern-history/427.html

4. http://muzey-factov.ru/tag/cold-war

5. http://www.academia.edu/3377623/_

Оглавление

Введение: 2

Отличительными чертами СМИ являются. 2

Информация как оружие. 3

Изображение – самый короткий путь к сознанию.. 4

Дезинформация – вот главный метод. 4

Трансграничное радиовещание в годы Холодной войны.. 5

Пропаганда как один из методов влияния СМИ.. 6

Вывод: 16

Список литературы: 16

Дата добавления: 2015-08-20