Читайте также:
|
Время 2 часа (90 мин)
Форма проведения – практическое занятие
Цель – закрепить теоретические знания о регуляторных системах организма человека.
Изучить строение и физиологическое значение органов нервной системы.
Ознакомить студентов с возрастными особенностями развития нервной и эндокринной систем.
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие о нейрогуморальной регуляции функций организма. Координационная деятельность нервной системы
2. Анатомо-физиологическая характеристика нервной системы. Классификация нервной системы.
3. Рефлекс – форма нервной деятельности. Чувствительные и двигательные нервные волокна. Нейрон. Синапс.
4. Анатомо- физиологическая характеристика центральной нервной системы. Спинной мозг: расположение, строение, функции.
5. Головной мозг: расположение, строение, функции различных отделов. Ствол мозга, большие полушария. Кора. Серое и белое вещество. Нервные центры, спинно-мозговые и черепно-мозговые нервы.
6. Соматическая и вегетативная нервная системы.
7. Анатомо-физиологическая характеристика эндокринной системы.
8. Характеристика эндокринных желез, гормонов.
9. Понятие гипофункция и гиперфункция желез.
10. Возрастные особенности эндокринной системы, значение для роста и развития ребенка.
Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 96 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Практическое занятие 4. Висцеральные функции . | | | Практическое занятие 8. Физиолого-гигиенические особенности высшей нервной деятельности ребенка. |