|
Читайте также: |
Время 2 часа (90 мин)
Форма проведения – практическое занятие
Цель – закрепить теоретические знания о строении и возрастных особенностях внутренних органов.
Изучить строение и основные возрастные особенности внутренних органов.
Ознакомить студентов с понятием «репродуктивный цикл».
Вопросы для обсуждения:
1. Анатомо-физиологическая характеристика дыхательной системы. Органы дыхания: воздухопроводящие, газообмена, вспомогательные.
2. Возрастные особенности дыхательной системы. Гигиенические требования к воздушной среде учебных заведений.
3. Типы дыхания. Дыхательные объемы, их определение. Оценка функционального состояния легких. Гигиена дыхания. Строение, функции, механизм работы голосового аппарата.
4. Возрастные особенности анатомии, физиологии голосового аппарата. Гигиена голосового аппарата; профилактика нарушений (заболеваний) голоса.
5. Анатомо-физиологическая характеристика органов мочевыделительной системы. Механизм мочеобразования.
6. Возрастные и половые особенности строения и функций мочевыделительной системы. Состав и суточное количество мочи. Энурез.
7. Репродуктивная система, репродуктивный цикл. Возрастные особенности половой системы. Понятие: первичные и вторичные половые признаки.
8. Понятие менструального цикла, его физиологическое значение. Гигиена органов мочеполовой системы.
Практическое занятие 5. Обмен веществ и энергии.
Время 2 часа (90 мин)
Форма проведения – практическое занятие
Цель – закрепить теоретические знания об обмене веществ и энергии.
Изучить строение и физиологическое значение органов пищеварительной системы с учетом возрастных особенностей.
Ознакомить студентов с правилами составления рациона питания.
Вопросы для обсуждения:
1. Анатомо-физиологическая характеристика пищеварительной системы и составляющих её органов.
2. Физиология и гигиена акта глотания, перекрест дыхательного и пищеварительного путей.
3. Пищеварение и всасывание в различных отделах пищеварительного тракта
4. Понятие об обмене веществ, энергии и терморегуляции. Белковый, жировой, углеводный, минеральный и водный обмен.
5. Витамины и их значение. Авитаминозы и гиповитаминозы.
6. Возрастные особенности строения и функции пищеварительной системы, процесса питания, обмена веществ и энергии.
7. Гигиена питания. Рациональное питание. Нормы питания.
8. Составление и гигиеническая оценка рациона питания в зависимости от возраста, пола и профессиональной деятельности.
Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 61 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Практическое занятие 1. Предмет и методы исследования в возрастной анатомии, физиологии и гигиене. | | | Практическое занятие 6. Регуляторные системы организма |