Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Западного административного округа г. Москвы.

I. Работа с текстом художественного произведения | Западного административного округа г. Москвы. | Ученицы 9 класса общеобразовательной школы № 1290 Восточного административного округа г. Москвы. | Западного административного округа г. Москвы. | II. История русского языка | Ученицы 9 класса общеобразовательной школы № 1739 Зеленоградского административного округа г. Москвы. | Ученицы 9 класса общеобразовательной школы № 1739 Зеленоградского административного округа г. Москвы. | Зеленоградского округа г. Москвы. | Центрального административного округа г. Москвы. | Юго-Восточного административного округа г. Москвы |


Читайте также:
  1. I. Объединение русских земель вокруг Москвы.
  2. II. Причины возвышения Москвы.
  3. IV. НЕСОВЕРШЕНСТВО Западного знания Буддизма
  4. АДМИНИСТРАТОРЫ ДОХОДОВ БЮДЖЕТА ГОРОДСКОГО ОКРУГА САРАНСК 1 страница
  5. АДМИНИСТРАТОРЫ ДОХОДОВ БЮДЖЕТА ГОРОДСКОГО ОКРУГА САРАНСК 2 страница
  6. АДМИНИСТРАТОРЫ ДОХОДОВ БЮДЖЕТА ГОРОДСКОГО ОКРУГА САРАНСК 3 страница
  7. АДМИНИСТРАТОРЫ ДОХОДОВ БЮДЖЕТА ГОРОДСКОГО ОКРУГА САРАНСК 4 страница

Перед нами развернута метафора. Философско-психологический подтекст стихотворения очевиден. Дуб – символ стойкости, крепости, силы. Береза - символ жизнеспособности, противостояния невзгодам гибкости, жизнелюбия. Опорными словами являются зима – невзгоды, весна – полнокровная свободная жизнь. Речь в стихотворении, следовательно, идет о том, что человек должен мужественно сносить удары судьбы и верить в неотвратимость перемен.

Стихотворение дышит движением, а ни одного слова, непосредственно выражающего движение, в нем нет. В большей степени стихотворение уникально тем, что два очень разных событийных ряда сходятся в одной эстетической реальности. Наиболее сильна в эмоциональном отношении концовка, в ней сосредоточена вся сила стихотворения. Художественный мир создан разнообразием ритмов, звуков и особым синтаксисом, т.е. напевным стилем. В первой строфе использованы назывные побудительные предложения, так как Фет стремился выразить всю сложность душевной жизни человека и природы. Во второй строфе закрывается кульминация в душе и в природе. В третьей строфе противительный союз меняет настроение лирического героя, и за картинами жестокой зимы чувствуется возрождение надежды. Стихотворение написано трехсложным амфибрахием с перекрестной ж/м рифмой.

Поэт раскрепостил слово и увеличил нагрузку на него – грамматическую, эмоциональную, смысловую. При этом смысловой единицей поэтического текста является не отдельное слово и даже не отдельные слова и выражения, а весь ближний и дальний контекст. Само стихотворение представляет собой яркое лирическое переживание, мгновенную лирическую вспышку. Также в стихотворении использованы устаревшие формы: «жизнию», «сжимаяся». Чувствуется авторское присутствие: «напрасные на них застыли слезы», «скорбящая душа».

Фет воспринимается поэтом-символистом, который как мудрец трагедию, боль, сострадание превращает в красоту. Именно в неистребимой способности все пропустить через сердце воспринимается его творчество».

 


Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 53 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Западного административного округа г. Москвы.| Западного административного округа г. Москвы.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.01 сек.)