В 2010-2011 учебном году (АИС)

Кол-во методпродукции
Кол-во инф-метод. изданий
Кол-во инф. изданий
Сборник «Нормативных и правовых документов, регламентирующих деятельность УИТ по социализации и адаптации воспитанников УИТ федерального уровня» Часть 1.». Автор-составитель: Командирова Е.Ю., зам. директора по УМР
Сборник «Нормативных и правовых документов, регламентирующих деятельность УИТ по социализации и адаптации воспитанников УИТ регионального, муниципального, ОУ уровней» Часть 2.». Автор-составитель: Командирова Е.Ю., зам. директора по УМР
Сборник информационных материалов «Постинтернатное сопровождение выпускников: модели, опыт УИТ РФ». Автор-составитель: Командирова Е.Ю., зам. директора по УМР
Электронная слайд презентация, текст «Пути решения проблемы постинтернатного сопровождения выпускников детского дома» (44 слайда). Автор-составитель: Командирова Е.Ю., зам. директора по УМР
Сборник информационных материалов «Новые подходы к аттестации педагогических кадров». Автор-составитель: Командирова Е.Ю., зам. директора по УМР
Электронная слайд презентация, текст «Аттестация педагогических кадров» (35 слайда). Автор-составитель: Командирова Е.Ю., зам. директора по УМР
Электронная слайд презентация, текст «Методический совет экспериментальной площадки по реализации проекта «Создание эффективных механизмов адаптации и социализации деьтей, нуждающихся в поддержке государства» (28 слайдов). Автор-составитель: Шипачева Е.А., зам. директора по УВР
Кол-во выставочных экспозиций
Выставка методической литературы «Постинтернат: проблемы, пути решения, перспективы». Автор-составитель: Командирова Е.Ю., зам. директора по УМР
Выставка методической литературы «Опыт УИТ Российской Федерации по постинтернатной адаптации и сопровождению воспитанников». Автор-составитель: Командирова Е.Ю., зам. директора по УМР
Выставка информационно-методической литературы «Аттестация педагогических работников». Автор-составитель: Командирова Е.Ю., зам. директора по УМР
Выставка программ педагогов «Учебно-методическое сопровождение воспитательного процесса детского дома». Автор-составитель: Командирова Е.Ю., зам. директора по УМР
Выставка (творческий отчет педагога ДО Доценко Л.А.) «Мир глазами детей-сирот». Автор-составитель: Командирова Е.Ю., зам. директора по УМР
Др.
Буклет (памятка педагогам) «10 советов восстановления сил. Профилактика профвыгорания педагога УИТ» Авторы-составители: Командирова Е.Ю., зам. директора по УМР, Боярцева И.И., зав. библиотекой
Буклет (памятка педагогам) «Действия взрослых в конфликтных ситуациях». Авторы-составители: Прокопьева Н.Г., педагог-психолог, Васильева Е.В., педагог-психолог
Буклет (памятка воспитанникам) «Как мне все успеть? Научись планировать и распределять своё время». Авторы-составители: Прокопьева Н.Г., педагог-психолог, Васильева Е.В., педагог-психолог
Буклет (памятка потенциальным приемным родителям) «Если Вы решили принять ребенка в семью». Автор-составитель: Васильева Е.В., педагог-психолог
Буклет (памятка для родственников и родителей, общающихся с детьми в «гостевом режиме»). Автор-составитель: Прокопьева Н.Г., педагог-психолог
Электронная слайд презентация, текст «Особенности развития и коррекции познавательной сферы детей с речевой патологией» (29лайдов). Автор-составитель: Командирова Е.Ю., учитель-логопед
Кол-во организационно-методической продукции
Кол-во методических рекомендаций, разработок
Методические рекомендации педагогам детского дома по профилактике употребления воспитанниками детского дома ненормативной лексики «Плохие слова». Автор-составитель: Командирова Е.Ю., зам. директора по УМР
Методические рекомендации педагогам детского дома «Технология составления учебных программ» Автор-составитель: Шипачева Е.А., зам. по УВР; Командирова Е.Ю., зам. директора по УМР
Методические рекомендации педагогам детского дома «Формирование мотивационной сферы воспитанников «группы риска» через досуговую деятельность». Автор-составитель: Юферева А.Л., ст. воспитатель, руководитель МО
Методическая разработка «Особенности организации коррекционной работы логопед с детьми-сиротами при дизартрии». Автор-составитель: Командирова Е.Ю., учитель-логопед
Методическая разработка «Воспитательный час». Автор-составитель: Дарман Н.А., воспитатель
Методическая разработка «Технология портфолио в профориентации воспитанников детского дома». Юферева А.Л., ст. воспитатель, руководитель МО
Методическая разработка (тренинг). «Использование информационных и коммуникативных технологий в практике организации профориентационной работы с детьми-сиротами». Юферева А.Л., ст. воспитатель, руководитель МО
Кол-во методических рекомендаций по организации ВОП
Методические рекомендации педагогам детского дома «Требования к проведению практических занятий по образовательной программе «Я в современном мире». Автор-составитель: Командирова Е.Ю., зам. директора по УМР
Кол-во др. метод. продукции
Методическая разработка «Организация работы по профилактике безнадзорности и правонарушений воспитанниками детского дома». Автор-составитель: Окрушко Г.С., зам. по УВР
Методическая разработка «Самообразование педагога». Автор-составитель: Харченко Т.В., воспитатель
Методическая разработка «Коммуникативные навыки детей, формирующиеся в процессе занятий ИЗО деятельностью». Автор-составитель: Руденко Н.В., воспитатель
Методическая разработка «Педагогическая поддержка». Автор-составитель: Харченко Т.В., воспитатель
Методическая разработка «Развитие коммуникативной компетентности воспитанников». Автор-составитель: Юферева А.Л., ст. воспитатель, руководитель МО
Программы постоянно-действующего семинара «Инновационная деятельность педагога детского дома». Автор-составитель: Командирова Е.Ю., зам. директора по УМР
Сборник социально педагогических проектов профессионального конкурса всероссийского фонда «Виктория» по выявлению и поддержке педагогов, деятельность которых направлена на развитие детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей). Материалы УМК «Я в современном мире». Автор-составитель: Командирова Е.Ю., зам. директора по УМР
Социально значимый проект по поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей) «Счастливая семья – доброе дело родному Кузбассу». Автор-составитель: Командирова Е.Ю., зам. директора по УМР
Социально педагогический проект по интеллектуальному развитию подростков «Игровое путешествие говорунов и грамотеев». Автор-исполнитель: Командирова Е.Ю., зам. директора по УМР
Социально педагогический проект по художественно-эстетическому развитию подростков «По главной улице с оркестром…». Автор: Командирова Е.Ю., зам. директора по УМР; исполнитель: Максимов К.Н., педагог ДО
Социально педагогический проект по трудовому развитию подростков «Костюм для юной звезды». Автор: Командирова Е.Ю., зам. директора по УМР; исполнитель: Быкова Е.А., педагог ДО
Кол-во научно-мет. продукции
Авт. методик
Учебная программа «Основы информационной грамотности воспитанников в библиотеке детского дома». Автор-составитель: Боярцева И.И., зав. библиотекой
УМК «Я в современном мире». Учебная программа «Я готовлюсь к самостоятельной жизни в обществе». Автор-составитель: Окрушко Г.С., зам. по УВР; Боярцева И.И., зав. Библиотекой; Клячин С.П., соц. педагог
УМК «Я в современном мире». Учебная программа «Я готовлюсь самостоятельно вести здоровый образ жизни». Автор-составитель: Командиров Е. Ю., зам. по УМР; Усюжанина Т.В., зам. по ЛОР, Харченко Т.В., воспитатель
УМК «Я в современном мире». Учебная программа «Я познаю, развиваю, воспитываю себя». Автор-составитель: Командирова Е.Ю., зам. по УМР; Васильева Е.В., педагог-психолог; Прокопьева Н.Е, педагог-психолог
УМК «Я в современном мире». Учебная программа «Я осваиваю профессии». Автор-составитель: Командирова Е.Ю., зам. по УМР; Юферева А.Л., ст. воспитатель, руководитель МО; Клячин С.П., Лукъянова О.В., соц. педагоги
УМК «Я в современном мире». Учебная программа «Я готовлюсь к жизни в семье». Автор-составитель: Командирова Е.Ю., зам. по УМР; Астанкова Е.В., соц. педагог; Васильева Е.В., педагог-психолог
УМК «Я в современном мире». Учебная программа «Я, мои воспитатели, родители – мы вместе и рядом». Автор-составитель: Командирова Е.Ю., зам. по УМР; Васильева Е.В., педагог-психолог; Прокопьева Н.Е, педагог-психолог; Астанкова Е.В., соц. педагог;
Кол-во учебных пособий
Методическое пособие «Организационно педагогическая модель успешной социализации воспитанников детского дома № 2 через семейные формы устройства». Автор: Командирова Е.Ю., зам. директора по УМР
Кол-во публикаций
Статья «Создание организационно-педагогических и психолого-педагогических условий для социализации, ликвидации последствий депривации и дезадаптивного поведения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей)» в сборнике всероссийской научно-практической конференции «Проблемы социализации детей, нуждающихся в поддержке государства». Часть 1, КРИПКиПРО, 2010г. Авторы: Крупко Е.А., Забродин И.П., Командирова Е.Ю., Шипачева Е.А.
Др. научно-метод. продукция
Реферат «Социализация воспитанников УИТ как педагогическая проблема». Автор: Командирова Е.Ю., зам. директора по УМР
Реферат «Пути решения проблемы постинтернатной адаптации и сопровождения выпускников УИТ». Автор: Командирова Е.Ю., зам. директора по УМР
Реферат «Модель личности выпускника детского дома как формы предполагаемого результата освоения содержания образовательной программы «Я в современном мире». Автор: Командирова Е.Ю., зам. директора по УМР
Кол-во учебно-метод. продукции
Кол-во учебно-иллюстративного материала
Баннер «Дом, в котором мы живем»
Стенды «Готовимся к педагогическому совету»; «Аттестация»; др.
Кол-во учебно-раздаточного материала
Раздаточный счетный материал для занятий в дошкольных группах детского дома (три вида по 25 каждого). Авторы-составители: воспитатели гр. № 1
Раздаточный материал по развитию речи для занятий в дошкольных группах детского дома (три вида по 25 каждого). Авторы-составители: воспитатели гр. № 1
Кол-во рекомендаций по методике процесса обучения
Методическая разработка «Природа родного края». Автор-составитель: Окрушко Г.С., зам. по УВР;
Методическая разработка «Томская писаница». Автор-составитель: Окрушко Г.С., зам. по УВР;
Методическая разработка «Красная горка». Автор-составитель: Окрушко Г.С., зам. по УВР;
Методическая разработка «Города Кузбасса». Автор-составитель: Окрушко Г.С., зам. по УВР;
Методическая разработка «Шахтерский край». Автор-составитель: Окрушко Г.С., зам. по УВР;
Кол-во рекомендаций по методике процесса воспитания
Методическая разработка «Занятие по развитию эмоциональной сферы подростка». Автор-составитель: Юферева А.Л., ст. воспитатель, руководитель МО
Методические рекомендации «Требования к освоению воспитанниками детского дома содержания образовательной программы «Я в современном мире». Автор: Командирова Е.Ю., зам. директора по УМР
Др.	-
Др.	-
Кол-во методической продукции по мониторинговой деятельности
Кол-во аналитических записок, справок
Справка «по итогам тематической проверки за исполнением нормативных документов и ведением документации». 09.10.2010г. Автор: Зам. директора по УВР Шипачева Е.А.
Справка «по итогам административной проверки за выполнением всеобуча». 19.11.2010г. Автор: зам. директора по УВР Шипачева Е.А.
Справка «по итогам персонального контроля воспитателей 5-7 групп по организации воспитательного процесса». 20.01.2011г. Автор: зам. директора по УВР Шипачева Е.А.
Справка «по контролю эффективности работы воспитателя гр. № 3 Юферевой А.Л.». 25.02.2011г. Автор: Зам. директора по УМР Командирова Е.Ю.
Справка «по контролю эффективности работы педагога дополнительного образования Максимова К.Н.с детьми «группы риска». 11.04.2011г. Автор: Зам. директора по УМР Командирова Е.Ю.
Справка «Результаты мониторинга успешности процесса социализации воспитанников детского дома в процессе апробации образовательной программы «Я в современном мире». 20.06.2011г. Автор: Прокопьева Н.Г., педагог-психолог
Кол-во баз данных по направлениям мониторинга
База данных «Воспитанники»
База данных «Дети «группы риска»
База данных «Выпускники детского дома»
База данных «Детей, готовящихся к переходу в семьи граждан для дальнейшего жизнеустройства»
База данных «Потенциальные приемные родители»
База данных «Кровные родственники воспитанников»

Вывод:

1. В 2011-2012 учебном году необходимо определить структуру методической службы детского дома, в её состав войдут:

· психолого-педагогическая служба;

· библиотечно-информационная служба;

· методические объединения педагогов;

· творческие объединения педагогов в рамках эксперимента;

· школа молодых специалистов.

2. Продолжать строить организацию методической работы в детском доме на проблемно-диагностической основе, коллективном и индивидуальном планировании, системном подходе, отслеживании и анализе результатов, стимулировании и создании условий для методического совершенствования, роста профессиональной компетентности педагогов.

3.2 Работа областной экспериментальной площадки на базе детского дома № 2 по направлению «Создание эффективных механизмов социализации детей, нуждающихся в поддержке государства».

Тема: «Развитие семейных форм устройства»

Принятая ранее в России стратегия помощи сиротам заключалась только в устройстве их в государственные образовательные учреждения интернатного типа (УИТ) для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Выдвижение проблемы подготовки воспитанников детских домов к жизнеустройству в семье и последующей полноценной самостоятельной жизни вошло в число приоритетных задач общественного развития образования не только всей России, но и регионов, что обуславливает актуальность эксперимента по выработке путей успешной социализации детей-сирот через развитие семейных форм устройства в Кемеровской области.

Муниципальное образовательное учреждение для детей-сирот, оставшихся без попечения родителей (законных представителей) «Детский дом № 2» с января 2009 года является базовой экспериментальной площадкой Управления образования г. Кемерово. Площадка - это форма организации экспериментальной деятельности, при которой создается новая практика образования, осуществляются нововведения в рамках реализации приоритетных направлений государственной и региональной образовательной политики. Работа площадки детского дома № 2 направлена на решение проблемы социализации детей-сирот через развитие различных форм устройства, перехода воспитанников в замещающие семьи, восстановление на правовой основе кровных семей.

Экспериментальная площадка «Создание эффективных механизмов адаптации и социализации детей, нуждающихся в поддержке государства» на базе детского дома № 2 создана на основании решения коллегии ДОиН КО от 05.03.2009 г., приказа № 503 от 25.03.2009г. и положения «Об областной экспериментальной площадке в системе образования». Учредителем экспериментальной площадки является муниципальное управление образованием города Кемерово, по согласованию с которым оформляется пакет документов для Координационного совета по инновационной и экспериментальной деятельности (Координационный совет).

Научным руководителем эксперимента от КРИПКиПРО является кандидат педагогических наук Карнаева Инна Валерьевна, а руководителем от образовательного учреждения – Забродин И.П., директор д/дома. В эксперименте участвуют 8 групп воспитанников детского дома в возрасте от 11 до 18 лет (всего в эксперименте задействовано 150-170 человек).

Реализуя содержание эксперимента, МОУ «Детский дом № 2», в своей деятельности руководствуется федеральным и региональным законодательством:

-Постановлениями правительства РФ от 29.03.09г и № 829 от 17.07.1996 г;

-Постановлением Правительства Российской Федерации от 19 мая 2009 г. N 432, г. Москва "О временной передаче детей, находящихся в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в семьи граждан, постоянно проживающих на территории Российской Федерации";

-Постановлением Правительства РФ «Об отдельных вопросах осуществления опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан» № 423 от 14 сентября 2009г;

-Законом Кемеровской области от 08.04.2008г. № 13-ОЗ «О патронатном и гостевом воспитании детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»);

-распоряжением главы города Кемерово № 976 от 07.04.2004 г. «О мерах по улучшению социальной защиты детей, оставшихся без попечения родителей»;

-распоряжением главы города Кемерово № 977 от 09.03.2011г. «О возложении отдельных полномочий по опеке и попечительству»;

-Положением, Уставом и иными правовыми актами, регламентирующими его деятельность;

Послание Президента РФ Федеральному Собранию от 03.11.2010г., Постановление Правительства № 423 от 14 сентября 2009г, распоряжение главы города Кемерово № 977 от 09.03.2011г создали нормативную базу для решения накопившихся проблем. Реализация права каждого ребенка на воспитание в семье является стратегической задачей деятельности органов опеки и попечительства, охраны детства, органов управления образованием, учреждений образования, в том числе учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи. Решение этой задачи в настоящее время возможно только при условии скоординированной экспериментальной деятельности этих государственных служб, общественных организаций и учреждений УИТ. Механизм взаимодействия служб в настоящее время активно разрабатывается и закрепляется на технологическом уровне.

Педагогический коллектив детского дома № 2 в период с января по март 2009 года провел исследовательскую работу по изучению опыта деятельности родственных учреждений Российской Федерации по передаче детей-сирот в приемные семьи и их дальнейшей социализации. Опыт интернатов и детских домов г. Москва, Омск, Новосибирск по созданию патронатных семей говорит о том, что система патроната перенятая с Запада и как калька полностью снятая с подобной системы Англии и Америки, не приживается в России. Россия - особая страна со своим менталитетом, своими законами, поэтому никакие западные технологии здесь без существенных изменений работать не могут. Выявлены следствия и причины явления несостоятельности технологий. Следствия: отказы от детей, возвраты в детские дома и обманутые в своих ожиданиях детские души, недоверие к действиям взрослых и дальнейшая дезадаптация в обществе. Причины явления разнообразны. Они кроются и в негативных общественных явлениях:

- наличие антиобщественной среды, из которой были выведены дети и отсутствии у них позитивной модели семьи;

- узкая направленность социальной рекламы сиротства только на проявление человеческой жалости и спонтанности принятия решения создания приемной семьи;

- поступление в современные детские дома достаточно взрослых детей, которых не берут в семьи и которые не хотят воспитываться в замещающих семьях, т.к. у многих их них есть кровные родственники, биологические родители;

- упор на материальную сторону, скрытая мотивация обогащения за счет ребенка, экономия на нем – негативные явления, с которыми уже столкнулись наши коллеги. Причины явления: поверхностная работа по подбору кандидатов в родители, недостаточная подготовленность семей к решению проблем воспитания и обучения, отсутствие системы психолого-педагогического сопровождения приемных семей.

Нами выявлено рассогласование между негативным опытом создания приемных семей в ряде регионов РФ и необходимостью реализации проекта «Развитие семейных форм устройства», необходимостью создания условий для организации процесса успешной социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Для осуществления экспериментальной деятельности в детском доме создана и работает структура (рис 1.).

Рисунок 1.

Структура деятельности опорной площадки «Создание эффективных механизмов адаптации и социализации детей, нуждающихся в поддержке государства» (Детский дом № 2)

Методический совет экспериментальной площадки по реализации проекта «Создание эффективных механизмов адаптации и социализации детей, нуждающихся в поддержке государства» Цель: координация усилий различных служб и подразделений детского дома № 2, замещающих, кровных семей и представителей социума по реализации проекта Руководитель: Забродин Иван Петрович, директор д/д № 2

Центр «Семья и общество» Цель: создание условий для активизации общественного мнения, координации усилий государственных и общественных организаций, участвующих в эксперименте по проблеме социализации детей-сирот д/ № 2 и через устройство их в приемные и возвращение в кровные семьи Руководитель:Боярцева Ирина Ивановна, библиотекарь МОУ д/дом № 2
Клуб «Профессионал»   Цель: создание условий для развития профессиональных компетентностей членов педагогического коллектива детского дома в условиях эксперимента   Руководитель:Командирова Е.Ю., зам. директора по УМР д/д № 2	Школа «Моя «Семь-Я»   Цель: создание условий для формирования социальной компетентности воспитанников детского дома № 2 (в том числе - привития мотива создания собственной семьи в соответствии с общепринятыми нормами) Руководитель: Окружко Г.С., зам. директора по УВР д/д № 2	Служба сопровождения семей «Семейный круг» Цель: осуществление консультирования кандидатов в родители и психолого-педагогическое сопровождение процессов воспитания и образования, социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в семьях Руководитель: Шипачева Е.А., зам. директора по УВР д/д № 2	Клуб «Здоровая семья»   Цель: создание условий для формирования в кровных и приемных семьях здоровьесберегающей компетентности всех ее членов   Руководитель: Устюжанина Тамара Васильевна, зам. директора по ЛОР д/д

Творческие объединения педагогов детского дома № 2 «Семья и общество», «Профессионал», «Школа «Моя семь-Я» и «Семейный круг», «Здоровая семья» являются коллективными общественными профессиональными органами, созданными в рамках деятельности экспериментальной площадки «Развитие семейных форм устройства» по реализации проекта «Создание эффективных механизмов социализации и адаптации детей, нуждающихся в поддержке государства».

Дата добавления: 2015-08-02