Методи навчання. По дисципліні «Електрона комерція» використовуються наступні методи навчання:

По дисципліні «Електрона комерція» використовуються наступні методи навчання:

1) пасивні – проведення лекційних занять;

2) наглядні – презентації при проведенні лекційних занять;

3) активні, а саме застосування ділових ігр на семінарських заняттях та вирішення ситуаційних задач.

9. Форми та засоби контролю знань студентів

При організації навчання за кредитно-модульною системою для визначення рівня знань студентів використовується модульно-рейтингова система їх оцінювання, яка передбачає послідовне і систематичне накопичення балів за виконання всіх запланованих видів робіт.

Система контролю успішності студента включає наступні різновиди: поточний, модульний, підсумковий модульний та семестровий (академічний) контроль.

Поточний контроль здійснюється під час проведення семінарських занять і має на меті перевірку і визначення рівня підготовленості студента до виконання конкретної роботи. Форми проведення поточного контролю під час навчальних занять можуть бути різними: усне опитування, обговорення проблемних питань, розв'язання ситуаційних завдань, виконання тестів, виконання аудиторних та позааудиторних контрольних робіт тощо.

Модульний контроль за окремий змістовий модуль – оцінювання в балах рівня опрацювання студентом теоретичного і практичного матеріалу в межах окремого змістового модуля, успішності виконання ним фонду тестових завдань.

При модульному контролі оцінюється в балах рівень теоретичної (знань) та практичної (навичок і вмінь) підготовки студента за всі змістові модулі, що складають окремий змістовий модуль.

Підсумковий модульний контроль є відображенням рівня опрацювання студентом, теоретичного та практичного матеріалу, рівня засвоєння ним вказаного матеріалу. Оцінка підсумкового модульного контролю відображає результат накопичення студентом балів протягом вивчення навчальної дисципліни в повному обсязі. Ця оцінка виставляється студенту за двома значеннями: за бально-рейтинговою шкалою (від 1 до 100 балів), що відповідає конкретній оцінці за шкалою ЕСТS (А, В, С, D, Е, FХ, F), та за національною шкалою (від 2 балів (незадовільно) до 5 (відмінно) балів). Оцінка підсумкового модульного контролю за навчальну дисципліну є підставою для: а) зарахування цієї оцінки як остаточної; б) включення прізвища студента до списку осіб на семестровий (академічний) контроль. Пункт б) означає, що студент бажає підвищити свою оцінку, яку він отримав за результатами підсумкового модульного контролю, або він не набрав належної мінімальної кількості балів (35 - оцінка F за шкапою ЕСТS) за навчальну дисципліну.

Семестровий (академічний) контроль передбачає проведення екзамену, під час якого студенту виставляється остаточна оцінка за навчальну дисципліну, яка виставляється як середньозважена за результатами підсумкового модульного контролю та результату перескладання оцінки за навчальну дисципліну.

Екзамен з навчальної дисципліни не є обов'язковим для студента, який за результатами всіх модульних контролів за окремий заліковий модуль набрав відповідну суму балів за бально-рейтинговою шкалою (від 60 до 100), що відповідає оцінкам в національній шкалі «задовільно», «добре» або «відмінно». Ця оцінка може визнаватися як остаточна за навчальну дисципліну.

10. Перелік питань до підсумкового контролю знань студентів

Змістовий модуль 1. Теоретичні засади організації інформаційного бізнесу в мережі Інтернет

1. Основні цілі і задачі курсу «Електронна комерція»

2. Дайте визначення поняттям Інтернет, HTTP протокол, протокол.

3. Які можливості представляються для підприємця, менеджера в мережі Інтернет

4. Як можуть бути сформовані стратегічні і ділові відносини в електронному бізнесі?

5. Що таке гіпертекст і гіперпосилання?

6. Розглянути етапи становлення і розвитку Електронної комерції.

7. Чи можуть асоціюватися такі поняття як Електронний бізнес і Електронна комерція в єдиному цілому, чи одне це саме поняття?

8. Хто представляє в Інтернеті категорію Кіберсантів.

9. Якщо підходити до справи з практичної точки зору, то чи можна виділити ряд основних компонентів, без яких стати кіберсантом і почати свій власний бізнес в мережі просто неможливо?

10. Яка основна структура приросту прибутку компаній від використовування Інтернету.

11. Які основні цілі прислідують крупні компанії при створенні комерційного сайту?

12. Які три основні напрями отримання прибутку існують в Інтернеті.

13. Партнерські програми – їх суть і значення для початку бізнесу в мережі Інтернет.

14. Що представляє собою бізнес-структура в Інтернеті.

15. Розглянути та визначити головний принцип бізнес-системи в підприємницькій діяльності.

16. Чотири основні напрями електронної комерції.

17. Чи є основні мінімальні обмеження в інвестуванні Інтернет бізнес-структури. Основні постійні витрати.

18. З чого починається бізнес в Інтернеті, перші етапи, кроки.

Заліковий модуль 2. Методичні засади розвитку бізнес структури в мережі Інтернет

1. Визначити параметри та принципи організації власного Інтернет-магазину (веб-сайту),

2. Що представляє собою рекламні компанії власної справи в мережі і як вони відрізняються від рекламної компанії діючої бізнес структури на ринку товарів і послуг.

3. Визначити пріоритети маркетингових досліджені в мережі Інтернет

4. Які існують помилки реалізації маркетингової стратегії в електронній комерції

5. Підбір маркетингових інструментів в напряму підвищення конкурентоздатності власного Інтернет магазину (веб-сайту)

11. Шкала оцінювання: національна та ECTS

Кількість балів за шкалою ДонДУУ	ОцінкаECTS	Оцінка за національною шкалою
для екзамену, курсового проекту (роботи), практики	для заліку
90 – 100	А	відмінно	Зараховано
80 – 89	В	добре
70 – 79	С
60 – 69	D	задовільно
50 – 59	Е
35 – 49	FX	2 (незадовільно) – з можливістю повторного складання екзамену	не зараховано з можливістю повторного складання
1 - 34	F

12. Методичне забезпечення (навчально-методичні матеріали)

Методичне забезпечення з дисципліни «Електрона комерція» складено відповідно до навчальної та робочої програми дисципліни, включають перелік питань до семінарських занять, завдань до самостійної та індивідуальної роботи, а також список літератури до кожної теми, яку необхідно опрацювати під час підготовки до семінарського та практичного заняття, термінологічний мінімум, індивідуальні завдання, контрольні запитання, питання до підсумкового контролю.

Методичні вказівки призначені для студентів денної форми навчання.

Список методичного забезпечення дисципліни:

1. Методичні вказівки до семінарських занять з дисципліни «Менеджмент організацій» для фахівців з узагальненим об’єктом діяльності 0306 “Менеджмент і адміністрування”, для спеціальності 7.03060101 “Менеджмент організацій і адміністрування” (для студентів денної форми навчання) / Укладачі.: Долгальова О.В., Плахута І.Ю. - Донецьк: ДонДУУ, 2012.

2. Методичні вказівки до самостійного вивчення дисципліни «Менеджмент організацій» для фахівців з узагальненим об’єктом діяльності 0306 “Менеджмент і адміністрування”, для спеціальності 7.03060101 “Менеджмент організацій і адміністрування” (для студентів денної форми навчання) / Укладачі.: Долгальова О.В., Плахута І.Ю. - Донецьк: ДонДУУ, 2012.

3. Контрольні роботі №1, №2, №3 з дисципліни «Менеджмент організацій», які містять завдання з кожного змістового модуля для фахівців з узагальненим об’єктом діяльності 0306 “Менеджмент і адміністрування”, для спеціальності 7.03060101 “Менеджмент організацій і адміністрування” (для студентів денної форми навчання) / Укладачі.: Долгальова О.В., Плахута І.Ю. - Донецьк: ДонДУУ, 2012.

4. Менеджмент організацій: навчально-методичний комплекс для студентів галузі знань 0306 «Менеджмент і адміністрування» спеціальності 7.03060101 «Менеджмент організацій і адміністрування» «Менеджмент невиробничої сфери» освітньо-кваліфікаційного рівня – «спеціаліст» денної форми навчання/ уклад. О.В. Долгальова, Н.П. Докторова, І.Ю. Плахута - Донецьк: ДонДУУ, 2012.- 213 с.

13. Рекомендована література

Основна:

1. Алексунин В.А., Родигина В.В. Электронная коммерция и маркетинг в Интернете: Учеб.пособ. – М.: Дашков и К, 2009. – 157с.

2. Балабанов И.Т. Электронная коммерция. – СПб: Питер, 2001. – 336.: ил. – (Серия «Учебники для вузов»).

3. Береза А.М. Електронна комерція. Навчал.посібн для студ.вищ.навч.заклад. – К.:КНЕУ, 2003 – 125 с.

4. Електронна комерція: Навч.посібн/А.М. Береза, І.А. Козак, Ф.А. Шевченко. – К.: КНЕУ, 2002. – 188 с.

5. Илайес М., Витцель М.Электронная коммерция: Практическое руководство. – М.: ДиаСофтЮП, 2002. – 274с.

6. Калятин В.О. Право в сфере Интернета. – М.: Норма, 2004. – 480 с.

7. Межибовська Н.С. Електронна комерція: Навч.пос. – К.: Центр навчальної літератури, 2003. – 202с.

8. Плескач В.Л. Технології електронного бізнесу: Монографія. – К. КНТУ, 2004. – 223 с.

9. Рассолов И.М. Право и Интернет. Теоретические проблемы. – М.: НОРМА, 2003. – 336 с.

10.Рассолов И.М. Право и Интернет. Теоретические проблемы. – М.: НОРМА, 2008. – 336 с.

Допоміжна:

1. Синицын Д. Интернет-реклама меняет формат//Коммерсантъ. 2002. 18 ноября.

2. Соколова А.Н., Электронная коммерция: Мировой и российский опыт. – М.: ЗАО „Открытые системы”, 2000. – 224 с.

3. Холмогоров В. Інтернет-маркетинг. Краткий курс. – СПб:Питер, 2001. – 208с.

4. Шарма В., Шарма Р., Разработка Web-сервисов для электронной коммерции. Комплексный подход: Пер с англ.: Учебн. пособ. – М.: издат. Дом «Вильямс», 2001. - 400с.

5. Электронная коммерция. Учебное пособие для служащих государственных организаций и коммерческих фирм/Под общ. ред. Реймана Л.Д. – М.: НТЦ «ФИОРД-ИНФО», 2002. – 272 с

6. Ярова І.І., Березін О.В. Методологічні підходи до визначення ефективності впровадження Інтернет-технологій у просуванні товаропотоків// Актуальні проблеми економіки. - №12 (78). – 2007. С.208-216

14. Інформаційні ресурси

1.http://www.emoney.com

2.http://е-commerce.com.ua

3.http://www.kongord.ru/Index/Prison/resolutn.htm (Руководство по принятию Типового закона об электронной торговле Комиссии Организации Объединенных Наций по праву международной торговли)

4.http://е-commerce.com.ua(Белоусов А. Обучающий курс по электронной коммерции)

Дата добавления: 2015-08-02