Умения, навыки и компетенции. Несмотря на отличительные особенности экономического развития стран с рыночной

Несмотря на отличительные особенности экономического развития стран с рыночной экономикой им всем присущи такие проблемы как: цикличное развитие экономики, безработица и инфляция. Необходимо понять причины макроэкономической нестабильности, виды экономических циклов.

Проблема экономических колебаний является одной из глобальн6ых проблем ХХ в. многочисленные исследования в этом направлении показали, что на траекторию развития экономики влияет множество факторов, которые имеют национальные и исторические особенности. Именно это обусловило большое разнообразие теорий, объясняющих механизм циклических колебаний, но вместе с этим существуют общие моменты, характерные для всех циклов.

Инфляция – это многофакторное явление, проявляющееся в росте цен и в обесценении денег по отношению к реальным активам. Рост общего уровня цен измеряется индексом цен, который характеризует глубину инфляции. Различают следующие виды инфляций: умеренная, галопирующая, гиперинфляция, открытая и подавленная. Причинами инфляции могут быть чрезмерный спрос со стороны потребителей или рост производственных расходов и издержек производства. Студент должен знать, как влияет инфляция на уровень жизни населения, перераспределение национального дохода, объем национального продукта. Одна из главных макроэкономических задач состоит в поддержании стабильного уровня цен. Для борьбы с инфляцией государство проводит антиинфляционную политику. Студент должен знать специфику инфляции на современном этапе развития экономики Казахстана.

Студент должен усвоить понятия полной занятости и естественного уровня безработицы. Знать виды безработицы: фрикционная безработица, структурная, циклическая, скрытая, сезонная. Уметь объяснить, почему безработица является одновременно благом и потерей для общества. Официальный уровень безработицы определяется как доля отношения числа безработных к рабочей силе. Студент должен знать особенности рынка труда, где товаром является рабочая сила. Цена на рабочую силу является не только ценой фактора производства, но и определяет жизненный уровень работника. Высокий уровень безработицы негативно сказывается на благосостоянии общества в целом. Поэтому государство принимает различные меры для борьбы с безработицей. Оно оказывает социальную помощь безработным, выплачивает пособия по безработице и т.д. Кривая Филлипса характеризует обратную зависимость между темпами инфляции и уровнем безработицы. Высокий уровень инфляции, сопровождаемый ростом безработицы, носит название стагфляции.

Форма проведения занятия – дискуссия, решение задач

Краткие теоретические сведения по теме отражены в кратком конспекте лекций по дисциплине «Экономическая теория»

Подготовка и написание рефератов на темы:

1. Влияние глобального экономического кризиса на экономику Казахстана

2. Государственное регулирование безработицы и обеспечение занятости в Казахстане

3. Финансовые кризисы и мировой финансовый кризис 1997 и 2009 гг.

Решить задачу 1. Имеется следующая информация:

- Численность занятых 90 млн. человек.

- Численность безработных 10 млн. человек

1) Рассчитайте уровень безработицы.

2) Месяц спустя из 90 млн. человек, имевших работу, были уволены 0,5 млн. человек; 1 млн. человек из числа официально зарегистрированных безработных прекратили поиски работы. Определите, каковы теперь:

- численность занятых,

- количество безработных,

- уровень безработицы.

Решите задачу 2.. В таблице приведены данные, характеризующие объемы фактического и потенциального ВНП (млрд долл.). В 1990 году экономика развивалась в условиях полной занятости при уровне безработицы 6%.

Год	Потенциальный ВНП	Фактический ВНП
		3712,5

А) Рассчитайте по данным, относящимся к 1991 году.

- разницу между фактическим и потенциальным объемом ВНП (в абсолютном и в процентном выражении).

- Используя закон Оукена, определите уровень безработицы в 1991 году.

Б) рассчитайте по данным, относящимся к 1992 году:

- разницу между фактическим и потенциальным объемом ВНП (в абсолютном и в процентном выражении),

- используя закон Оукена, определите уровень безработицы в 1992 году.

Решите задачу 3. Индекс цен на потребительские товары в прошлом году составил 110%, а в этом году – 121%. Определите: А) темп инфляции в этом году; Б) количество времени, за которое произойдет удвоение цен при данном темпе инфляции.

Решите задачу 4. Темп инфляции составил 150% в год. Определите, во сколько раз изменится уровень цен за год.

Решите задачу 5. Индекс цен в текущем году составил 190%, а в предыдущем – 150%.

Определите: А) темп инфляции в текущем году; Б) во сколько раз повысится уровень цен за год.

Задание на СРС и СРСП:

Задание на СРСП:

Задание 1. Изучите виды безработицы и заполните таблицу, проставив знак «+» в соответствующих графах таблицы.

Население	Виды безработицы	Не включается в состав рабочей силы
Фрикционная	Структурная	Циклическая
Работник, уволившийся добровольно, ищущий и еще не нашедший работу
Потерявший работу из-за спада в экономике
Рабочий автомобильной промышленности, замененный роботом
15-летний подросток, подрабатывающий в ресторане Макдональдс
Чиновник, вышедший на пенсию
Врач, уволившийся с прежнего места работы в связи с переездом в другой город
Фонарщик, потерявший работу из-за перехода к электрическому освещению
Модный кутюрье, потерявший работу в результате рецессии
Уволившийся грузчик, рассчитывающий найти более легкую работу
Грабитель, пойманный с поличным и осужденный на 5 лет
Машинистка, направленная бюро по трудоустройству на курсы бухгалтеров

Задание 2. Заполните таблицу, указав знаком «+», к акие из перечисленных в первом столбце таблицы факторов вызывают инфляцию спроса, а какие инфляцию предложения.

Факторы инфляции	Инфляция спроса	Инфляция предложения
Рост предложения денег
Рост цен на энергоносители
Увеличение трансфертов
Рост монополизма на рынке ресурсов
Рост ставки процента
Увеличение потребительских расходов
Рост издержек на единицу продукции
Ужесточение государством требований к охране окружающей среды
Снижение подоходных налогов с граждан
Снижение производительности ресурсов

Задание 3. Решите задачу 1. Численность занятых составляет 112 млн. чел.; фрикционные безработные составляют 6 млн. чел.; численность структурных безработных равна 2 млн. чел.; численность циклических безработных равна 5 млн. чел. Определите: А) фактический уровень безработицы; Б) естественный уровень безработицы.

Задание 4. Решите задачу 2. Уровень фактической безработицы в стране составил 7%, а ее естественный уровень 5%. Фактический объем ВВП равен 820 млрд. долл., а коэффициент Оукена равен 3. Найдите величину потенциального ВВП.

Задание 5. Изучите виды инфляции и дайте научный (с точки зрения экономической теории) комментарий к изложенному ниже анекдоту. Допустим, Вы, в условиях возрастающих темпов инфляции, получили зарплату – огромную кучу бумажных денег, которые поместили в большую корзину. По дороге домой Вы остановились у киоска посмотреть свежие газеты, а корзину с деньгами оставили на асфальте. Если, оглянувшись после просмотра имеющихся в наличии газет, Вы обнаружили пустую корзину, то это всего лишь инфляция. А если на асфальте валяется вся ваша куча денег, но украли корзину, то это – гиперинфляция.

Форма отчетности: проверка решения задач, заданий на СРС, оценка деловой активности на семинарском занятии.

Литература

8. Курс экономической теории: учебник – 6-е издание. Под общ. ред. проф. Чепурина М. Н. и проф. Киселевой Е. А.- Киров: «АСА», 2009.

9. Гайнуллин Ф.Р., Крымова В.Ж., Мауленова С. – Ж.С., Арупов А.А., Расулев А.Ф. Экономическая теория: Учебник // Под редакцией д.э.н., проф. Абишева А.А., д.э.н., профессора Колесова Н.Д. – Алматы: «Экономика», 2012. – 576 с.

10. Крымова В.Ж. Экономическая теория: Учебное пособие в схемах. – Алматы: Экономика, 2008. – 208 с.

11. Журавлева Г.П., Поздняков Н.А., Поздняков Ю.А. Экономическая теория. Микроэкономика: Учебник.- М.: ИНФРА-М, 2010.- 440 с.

12. Экономическая теория: Практикум / Н. И. Базылев, М. Н. Базылева, А. В. Бондарь и др.; Под ред. Н. И. Базылева, Л. Воробьевой. 2-е издание; перераб. и доп. – Мн.: БГЭУ, 2006.

13. Рахметулина Ж.Б. Экономическая теория/ Учебное пособие.-Шымкент,2009.

14. Рахметулина Ж.Б. Основы экономической теории: Курс лекций и практические занятия/ Учебное пособие.- Шымкент, 2010.

Тема № 14 Государственное регулирование: сущность, цели, инструменты. Социальная и региональная политика государства

План семинарского занятия

1. Государственное регулирование экономики

2. Функции государственного регулирования экономики

3. Инструменты государственного регулирования.

Цель семинарского занятия – понять, что такое государственное регулирование, изучить основные функции и инструменты государственного регулирования

Задачи семинарского занятия понять механизм воздействия фискальной политики на уровень равновесия в стране, уяснить сущность встроенных стабилизаторов, рассмотреть структуру банковской системы, изучить основные элементы балансового отчета и характер их изменений в результате различных банковских операций,

Дата добавления: 2015-08-02