Читайте также:
|
По данной теме студент должен иметь представление о специфике метода равновесия на макроуровне; о компонентах и кривых совокупного спроса и предложения; факторах, влияющих на совокупный спрос и совокупное предложение; об эффекте мультипликатора и акселератора; о различиях между классической и кейнсианской моделью макроэкономического равновесия. Иметь представление о практическом применении метода равновесия в анализе и прогнозировании структурных взаимосвязей в экономике, вариантах и последствиях отклонений от макроэкономического равновесия.
Студент должен знать определение экономического роста, его показатели и типы. Необходимо различать неокейнсианское, неоклассическое, историко-социологическое направления моделирования экономического роста.
Увеличение выпуска еще не означает, что население страны стало богаче, поскольку вместе с выпуском изменяется и население. Под экономическим ростом обычно понимают рост реального ВВП (соответствующего уровню полной занятости) на душу населения.
Вопрос о том, какие факторы влияют на экономический рост, остается одним из центральных вопросов макроэкономики, и дебаты по поводы источников экономического роста продолжаются и по сей день. Однако, большинство экономистов, следуя классической работе Роберта Солоу, выделяют следующие ключевые факторы экономического роста: технический прогресс, накопление капитала и рост трудовых ресурсов.
Преподавателю следует заострить внимание на социально-ориентированной модели роста Республики Казахстан, а также на действиях Президента и Правительства по её реализации.
Форма проведения занятия – дискуссия
Краткие теоретические сведения по теме отражены в кратком конспекте лекций по дисциплине «Экономическая теория»
Подготовка и написание рефератов на темы:
1. Взаимосвязь потребления и сбережений.
2. Инвестиционный кризис в Казахстане: причины и последствия.
3. Структурная динамика сбережений населения в Казахстане.
4. Факторы, сдерживающие экономический рост в РК и других постсоветских странах.
5. Проблемы повышения конкурентоспособности казахстанской экономики.
Дополнительные вопросы по теме
1. Дайте понятие экономического роста. Каковы его количественные показатели?
2. Раскройте содержание экстенсивного и интенсивного роста. Объясните, почему эти факторы роста не встречаются в чистом виде?
3. Дайте понятие макроэкономической эффективности производства. Каковы ее основные показатели?
4. Что является ограничителем экономического роста в современных условиях?
Решить задачу 1. Уравнение кривой совокупного спроса имеет вид Y = 2500 – 500 Р, потенциальный объем выпуска равен 2000. В данный момент уровень цен в экономике составляет 0,8. Определите, как изменится уровень цен в долгосрочном периоде.
Решите задачу 2. Экономика первоначально находилась в состоянии полной занятости. Уравнение кривой совокупного спроса имело вид: Y = 2400 – 200 P. Увеличение государственных закупок сдвинуло эту кривую в положение, описываемое уравнением Y = 2500 – 200 P. Потенциальный ВВП равен 2000 млрд. тенге. Рассчитайте, как изменится уровень цен в экономике.
Решите задачу 3. Потенциальный ВВП, на уровне которого изначально находилась экономика, равен 2000 млрд. тенге. уравнение кривой совокупного спроса сначала имело вид: Y = 2540 – 200 P. Снижение инвестиций сдвинуло эту кривую так, что в долгосрочном периоде уровень цен стал 2,2. Определите:
А) новое уравнение кривой совокупного спроса;
Б) равновесный ВВП и уровень цен в краткосрочном и долгосрочном периодах.
Решить задачу 4. На основании данных, приведенных в таблице, определите следующие величины:
| Год | Население (млн. чел) | Реальный объем ВНП (млрд. дол) | Реальный объем ВНП на душу населения (долл.) |
а) Реальный объем ВНП в расчете на душу населения (полученные данные занесите в таблицу).
б) Абсолютную величину прироста ВНП во 2-м году по сравнению с 1-м годом.
в) Прирост ВНП (в процентах) в 4-м году по сравнению с 3-м годом.
г) Прирост ВНП (в процентах) в расчете на душу населения в 7-м году по сравнению с 6-м годом.
Задание на СРС и СРСП:
Задание на СРСП
Задание 1. Решить задачу. На основе данных, приведенных ниже в девяти вариантах, определите равновесный объем производства и постройте кривые С, С + I, С + I + G, С + I + G + NX.
Необходимо:
а) рассчитать предельную склонность к потреблению (МРС) и к сбережению (МРS);
б) рассчитать среднюю склонность к потреблению (АРС) и к сбережению
для всех значений дохода;
в) определить мультипликатор;
г) построить кривые потребления (С); потребления и инвестиций (С+I). потребления, инвестиций и государственных закупок (С+I+G), потребления, инвестиций, государственных закупок и чистого экспорта (С+I+G+NХ);
Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 81 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Задание 2. | | | Д) найти равновесные объемы производства. |