Архитектоника круглого стола

Прежде всего, специфика нашего круглого стола состояла в смешении разноуровневой по владению специальными знаниями по предмету обсуждения аудитории от студентов до докторов наук. В связи с этим «взрослые» исследователи выполняли роль экспертов и координаторов обсуждения. В этом качестве выступили Сергей Алексеевич Панарин ( заведующий Центром исследований общих проблем современного Востока Института Востоковедения РАН (Москва), Ирина Львовна Зубова ( кандидат философских наук, доцент УлГУ) и Наталия Алексеевна Дунаева (кандидат исторических наук, преподаватель УлГПУ), Надежда Валерьевна Липатова (кандидат исторических наук, доцент УлГУ). Сразу, забегая вперед, скажем, что круглый стол прошел успешно, т.е цели, поставленные организаторами были достигнуты, баланс между игровой и теоретической составляющей оказался оптимальным, а главное работающим на общем поле обсуждения.

Еще одной особенностью круглого стола явилось смешение методик его проведения, а именно сочетание традиционных сообщений с обсуждениями и игровой практикой. Для того, чтобы создать общее проблемное поле обсуждения мало сформулировать тему, необходимо еще установить своего рода точку синтетического слияния различных составляющих изучения билографии и прежде всего «эмпирический» и «теоретический» компоненты.

Для осуществления эмпирического подхода организаторы избрали игровой метод. Игровое моделирование, представленное усилиями студентов – историков, позволило выявить теоретическую нагруженность любой биографии и перейти к собственно теоретическому ее обсуждению. Центром его внимания стали человек и окружающий его мир, историческая среда, вопрос об их взаимосвязи. Участники круглого стола проделали путь от гротескового утрирования разбираемой темы в игровой модели до построения типологии биографий.

В игровом варианте удалось представить несколько типов биографий исторических персонажей, проработать концепт коллективной биографии, часто встречающейся в современных исторических исследованиях. В нашей модели им стал коллективный портрет Иванов-Царевичей из русских сказок. Сказание о непростой жизненной судьбе Бабы-Яги и собственно само становление этого сказочного персонажа позволило выйти на понимание специфики интеллектуальной биографии. Почти археологически послойное исследование сказок «Репка» и «Колобок» вызвали бурное обсуждение пространственно-временного периода, в который могли бы органично вписаться и жить вполне реальные герои замечательных русских сказок. Их легко помещали в разных климатических зонах, землях, городах, разбрасывали по векам. Дебаты вскрыли еще один пласт обсуждаемой проблемы - биография историческая, т.е. вписанная в конкретный исторический период и биография идеалистическая, вневременная, когда определенные ее типажи постоянно воспроизводятся в жизнедеятельности общества.

Следующая особенность круглого стола – это подкрепление теоретического обсуждения визуальным как в подлинном смысле слова, так и методом словесной визуализации понимания предмета обсуждения. Наиболее ярким подтверждением являются, реакция на сообщение эксперта С.А. Панарина «Портрет как биография». Это своеобразное утверждение художника VS историка, о том что «лицо на портрете - это биография». С.А. Панарин на примере двух визуальных рядов «Сентиментальная живопись» и «Портреты и стили» продемонстрировал как в таком кажущимся застывшим жанре, как портрет, проявляется фактор личности самого художника, влияние эпохи, моды, стиля, манеры письма, и как эти приемы помогают выразить саму эту эпоху и жизненный путь человека. Художник стремиться к созданию произведения на все времена, а историк анализирует каждый портрет как памятник своему времени, как часть того или иного времени.

Обсуждение концепции Г.Сильницкого [5, 254-255], также способствовало наглядной детализации теоретических выкладок. Г.Сильницкий выделил восемь типов биографий, построенных по 8 типам личностей:

«Эгоцентричный гедонист», видящий основную цель жизни в удовлетворении своих желаний, побуждений и страстей (Дон Жуан, «прожигатель жизни» или, на противоположном полюсе, отшельник, отрешившийся от контактов с внешним миром ради «спасения души»).

«Эстет», «собиратель впечатлений», «турист», любитель природы, наблюдатель жизни «ради собственного удовольствия», мистик;

«Конкистадор», сметающий все препятствия на пути к своей эгоцентрической цели; самовлюбленный человек любой профессии, ищущий, в первую очередь, признания и поклонения себе;

«Карьерист», использующий любые возможности, других людей, обстоятельства, для достижения необходимых ему целей; мистификатор, эксплуатирующий окружающих;

Общественный, религиозный, культурный деятель, преследующий «высокие» цели; «альтруист», стремящийся делать добро окружающим. Данный тип является наиболее привлекательным для общественного сознания и служит основным источником материала для серии «Жизнь замечательных людей» и других биографических исследований;

«Помощник», «верный соратник», подчинивший свою деятельность руководящему влиянию другого человека, ради достижения некоей высшей цели;

«Святой», «молитвенник» за грехи мира; на бытовом уровне – благодушный, доброжелательный человек, погруженный в свой внутренний мир;

Почитатель другой, идеализируемой личности; спортивный «болельщик»; человек сострадательный, переживающий за других.

Безусловно, классификаций биографий бесконечна: по историческим эпохам, географическим рамкам, результатам ведущей деятельности персонажей, по этническим, культурным, социальным и другим параметрам, пониманию и обсуждению именно этого многоликого проявления понятия биография и способствовала такая смешанная методика круглого стола. Рассмотрим подробнее классификацию подходов к обсуждаемой проблеме и соотношению понятий «биография» и «история», что было предложено в сообщении И.Л. Зубовой.

Соотношение концептов «История», «Биография» и «Подстрочник»

Данные концепты являются ключевыми в рамках тематики круглого стола. От их соотношения зависит понимание роли не только отдельной личности в истории, или исторической эпохи в судьбе личности, но и взаимовлияние в различных вариантах, не исключая борьбы за первенство. В нашем случае подстрочник выступает как символ также наделенный различными ключевыми смыслами. Эти три концепта позволяютответить по-современному на важнейший исторический вопрос о месте человека в истории.

Концепт Био-гра́фия (от др. греч. βίος — жизнь и γράφω — пишу, жизнеописание) употребляется в двух основных значениях:

1. история жизни человека, описание жизни человека, сделанное другими людьми или им самим (авто-био-графия).

2. жанр исторического исследования.

Концепт История имеет множество значений и смыслов. Выделимнекоторые из них для работы круглого стола:

1.История (историо-графия) (от др. греч. ἱστορία, - «рассказ», «расспрос», «исследование» + γράφω — пишу) - описание, повествование, рассказ о событиях прошлого и настоящего.

2. История - выражение динамики жизни человека и социума

3. История - наука, изучающая динамику социума, прежде всего на основе ее Временных характеристик.

Концепт подстрочниквключен в формулировкутемы круглого стола под впечатлением от фильма О. Дормана «Подстрочник. Жизнь Лилианны Лунгиной, рассказанной ей самой». Фильм – автобиография талантливой переводчицы и филолога, благодаря которой мы все знаем и любим Карлсона. Он вышел на экран в 2009 году. Не оставляющий равнодушным монолог о жизни одного человека стал документом целой эпохи. Премьера фильма невольно заставила задуматься вновь о непростых коллизиях в существовании Человека и Истории [1].

Подстрочник (согласно толковому словарю Ушакова) - учебник с буквальным подстрочным переводом иностранного текста, примечаниями и разбором всех слов. Биография Л. Лунгиной, рассказанная ей самой стала таким подстрочником:

«Семья автора и судьбы русских эмигрантов «первой волны», первая любовь – и столкновение с зарождающимся немецким фашизмом, смерть отца – и трагедии тридцать седьмого года; быт и нравы предвоенной Москвы, аресты и казни, студенчество и профессура после «венгерских событий», движение сопротивления, распад советской империи: вот некоторые исторические темы устного романа Лунгиной (прежде бывшие драматическими сюжетами ее собственной судьбы). Любовь, верность, самоотверженность, предательство, трусость, смерть – вот темы, которые составляют главный сюжет ее рассказа. Марина Цветаева, Виктор Некрасов, Давид Самойлов, Твардовский, Солженицын, Евтушенко, Хрущев, Синявский, Бродский, Астрид Линдгрен – и люди не знаменитые, но представляющие судьбы столь разных слоев общества, что всех вместе их можно назвать «русский народ», - вот герои ее повествования, участники и друзья ее жизни».

В нашем случае необходимо установить как можно больше различных связей между жизнью людей и историей. Соотношение биографии и истории и, соответственно толкование сути подстрочника будет определяться характером выявленной связи, ее типом, видом, родом.

Дата добавления: 2015-08-02