Читайте также:
|
Вот несколько контраргументов, выдвинутых слушателями на занятиях по ТРТЛ:
1. "Быть ТЛ — значит быть одиночкой. А ведь мы говорим о пользе коллективного творчества. Не вяжется".
2. "Авторы требуют самоотречения. Это для единиц. А мы хотим жить как люди. Приносить пользу можно, не записываясь в "монахи".
3. "Кто же будет белье стирать, подметать улицы, если все станут творческими личностями?"
4. "Мне лично, к большому моему сожалению, это не очень нужно. То есть нужно, но оторвать моих две недели на это — слишком роскошно".
Что бы вы, как преподаватель, ответили слушателям? Ответ, конечно, должен быть вежливым, убедительным, хорошо аргументированным.
Задача 16
В любой сказке стереотип "доброго молодца" — это сча-
* Сноу Ч.П. Портреты и размышления. М.: Прогресс, 1985. С.139.
Работа
Стливый, драчливый, удачливый человек, выбирающийся изо всех передряг благодаря какому-то чуду. Почти нет сказок, в которых герой систематически побеждал бы благодаря собственному решению творческих задач. Нужен сюжет сказки (не сама сказка, а именно сюжет) о таком герое. Проанализируйте созданный сюжет с позиций ЖСТЛ и, наоборот, — ЖСТЛ с позиций этого сюжета. Попробуйте усилить сюжет сказки введением в него элементов ЖСТЛ.
Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 36 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Как стать гением | | | Задача 18 |