Пояснительная записка. Рабочая программа

Рабочая программа

Воспитателя подготовительной группы:Труновой. Л. В.

Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения

детский сад № 52 Колпинского района Санкт-Петербурга.

Санкт-Петербург

2014г.

Содержание

I. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

1. Пояснительная записка……………………………...3 стр.

2. Возрастные особенности детей 6-7 лет…………....3 стр

3. Характеристика воспитанников группы…………..5 стр.

4. Целевые ориентиры………………………………….6 стр.

5. Планируемые результаты освоения ООП ДО…….7 стр.

II. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

6. Комплексно-тематическое планирование содержания организованной деятельности детей……………….9 стр

6.1.Социально-коммуникативное развитие…………..12 стр.

6.2.Познавательное развитие…………………………..34 стр.

6.3 Речевое развитие…………………………………....67 стр.

6.4. Художественно-эстетическое развитие…………..89 стр.

6.5. Физическое развитие……………………………….121стр.

7. Формы взаимодействия с родителями (законными представителями………………………………………137стр.

III. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ

8. Условия реализации Программы……………………...139 стр.

9. Технологии реализации рабочей программы………...145 стр.

10. Учебно-методическое сопровождение ………………147 стр.

11. Список литературы ……………………………………147 стр.

12. Приложения…………………………………………….149 стр.

I. Целевой раздел

Пояснительная записка

Ведущими целями основной общеобразовательной программы ГБДОУ д/с №52 являются создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особен­ностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безо­пасности жизнедеятельности дошкольника.

Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, ком­муникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-худо­жественной, чтения.

Для достижения целей программы первостепенное значение имеют:

• забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка;

• создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспи­танникам, что позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативны­ми, стремящимися к самостоятельности и творчеству;

• максимальное использование разнообразных видов детской деятельности; их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса;

• творческая организация (креативность) воспитательно-образовательного процесса;

• вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творче­ство в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;

• уважительное отношение к результатам детского творчества;

• единство подходов к воспитанию детей в условиях ДОУ и семьи;

• соблюдение преемственности в работе детского сада и начальной школы, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования ребенка дошкольного возраста, обеспечивающей отсутствие давления предметного обучения.

Дата добавления: 2015-08-10