Пояснительная записка. Рабочая тетрадь студента является элементом учебно-методического комплекса по

Требования, предъявляемые | Матричная структура управления | A) Предназначенные для уборки номера распределяются между горничными только начальником вспомогательной службы. | Методы принятия управленческих решений | Цеховые ______________________________________________________________ | Составьте дерево Ваших целей на ближайшие 3 года. | Напишите способы борьбы со стрессом | Визуальный контакт и аттракция | Взаимное расположение в пространстве | Межличностное расстояние |

Читайте также:

Рабочая тетрадь студента является элементом учебно-методического комплекса по дисциплине “Менеджмент» для подготовки специалистов по специальности 101101 «Гостиничный сервис».

Рабочая тетрадь предназначена для организации самостоятельной работы студентов на занятиях. Необходимость использования студентами рабочей тетради состоит в:

- закреплении теоретических знаний, полученных в процессе занятия;

- получении практических навыков в решении задач и проблемных ситуаций.

Рабочая тетрадь позволяет адекватно оценить знания и навыки студентов на любом этапе учебного процесса при условии своевременного изучения источников и литературы по дисциплине “Менеджмент”, выполнении в полном объёме соответствующих заданий.

Рабочая тетрадь даёт возможность студентам использовать её не только при подготовке к экзамену, но и при последующем обращении к накопленному материалу.

Материал рабочей тетради расположен по темам в соответствии с программой дисциплины. Каждая тема включает основные теоретические положения, ситуации, практические задания.

Перед началом выполнения упражнений студентам следует изучить литературу, разобраться в терминологии, а также уяснить теоретический материал темы. Студентам следует обратить внимание на основные термины темы, изложенные в начале. Работу над темой рекомендуется начинать с конспектирования теоретического материала.

Тема 1 Функции, сущность и характерные черты современного менеджмента

1.1 Понятие менеджмента. История развития менеджмента

1.2 Научные школы. Современные подходы в менеджменте

1.3 Национальные особенности менеджмента

1.4 Функции менеджмента

Запишите определения основных понятий

Менеджмент – это_____________________________________________________

Менеджер – это ________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Запишите, как называют менеджеров

Менеджеров условно делят на три уровня

Кратко охарактеризуйте основные этапы развития управленческой мысли

Этапы развития менеджмента

1. Промышленный переворот (с 20-х-30-х по 80-90-е гг. XIX в.)_______________

2. Эпоха массового производства (10-30-е гг. XX в.)_________________________

3. Эпоха массового сбыта (30-50-е гг. XX в.)________________________________

______________________________________________________________________

4. Постиндустриальное общество (60-90-е гг. XX в.)_________________________

______________________________________________________________________

5. Постэкономическая эпоха (с начала XXI в.)_______________________________

Кратко охарактеризуйте научные школы

Школа научного управления (1885-1920)Фредерик Уинслоу Тейлор__________

Школа административного управления (1920-1950) Анри Файоль ___________

Школа человеческих отношений и поведенческих наук (1950 г. – по настоящее время) Мэри Фоллет и Элтон Мейо _______________________________________

Школа количественных методов (1950 г. – по настоящее время) ____________

Запишите 4 основных подхода к менеджменту и кратко их охарактеризуйте

Запишите основные моменты выделенные автором доклада

Опыт менеджмента в Японии ___________________________________________

Опыт менеджмента в ФРГ _____________________________________________

Опыт менеджмента в США ____________________________________________

Опыт менеджмента в России ___________________________________________

Запишите основные функции менеджмента и охарактеризуйте их

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Организация - это процесс создания структуры предприятия, которая дает возможность людям эффективно работать вместе для достижения его целей.

Мотивация - это процесс стимулирования кого-либо (отдельного человека или группы людей) к деятельности, направленной на достижение целей организации. Для мотивации нет какого-то одного лучшего способа. То, что оказывается эффективным для мотивации одних людей, оказывается совершенно неважным для других.

Стимулирование - целенаправленное применение по отношению к человеку стимулов для воздействия на его активность.

Стимулы - внешние обстоятельства, воздействующие на поведение человека и «включающие» мотивы (stimulus (лат.) - заостренная палка, которой в древнем Риме погоняли животных).

Мотивы — обстоятельства, побуждающие человека к активной деятельности.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выполните ниже приведенные упражнения и впишите Ваши ответы в отведенные для этого строки.

1. Будет ли правильным назвать продавца бытовой техники в магазине Менеджером по продажам? Обоснуйте свой ответ.

Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 69 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница	\|	следующая страница ==>
Две экспедиции Коллегии иностранных дел. Секретной и Публичной и их функции.	\|	Запишите примеры материальной и нематериальной мотивации.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)