Роли образования в жизни человека

Д.С. Лихачёв «Письма о добром и прекрасном» В своей книге Д.С. Лихачёв говорит об особенностях нашего времени - века машин, компьютеров, сложной техники. Всё это требует от человека больших знаний, умений, практических навыков. Поэтому так важна для молодых людей учёба, получение хорошего образования. По мысли учёного, «общее образование может создать человека будущего, человека творческого, созидателя всего нового». Процесс обучения - это целое искусство, его можно сделать творческим и увлекательным.

С. Львов «Быть или казаться?» (сборник публицистики) В этой книге автор размышляет о том, для чего человек учится. Ради получения диплома, учёных степеней, званий или же ради получения реальных знаний? Автор приходит к выводу, что учится человек для живого дела, для того, чтобы «строить, просвещать, лечить, создавать», быть полезным людям.

Роли чтения в жизни человека (становлении личности)

Р. Брэдбери «451 градус по

Фаренгейту» (роман-антиутопия) Фантаст считал, что простой человек разве только одну сотую может увидеть своими глазами, а остальные девяносто девять процентов он познает через книгу.

Ю. Бондарев «Редкий дар» (публицистическая статья) В своей статье писатель рассуждает о том, как с детства сказки и стихи Корнея Ивановича Чуковского закладывают в читателях великие качества человечности: благородство, любовь к жизни, ненависть к злу, трусости, жестокости.

Д. Лондон «Мартин Иден» (роман) Главный герой одноименного романа американского писателя Джека Лондона Мартин Иден, выходец из низов, знакомится с Руфь Морз - девушкой из состоятельной буржуазной семьи, которая пробуждает в полуграмотном Мартине интерес к литературе. Герой твёрдо решает измениться, заработать деньги и стать достойным своей новой знакомой, в которую он успел влюбиться. И книги помогают ему в этом - он составляет программу по самосовершенствованию, работает над своим языком и произношением, читает очень много романов, научных трудов, стихотворных сборников. Упорный труд приносит свои плоды: Мартин намного превосходит в интеллектуальном плане и Руфь, и её семью, и знакомых - всех тех, кем он восхищался поначалу и перед кем испытывал мучительный стыд за своё невежество и необразованность. Более того, он сам начинает писать и становится успешным писателем.

М. Горький «Детство», «В людях», «Мои университеты» (трилогия) Герой книги, Алёша Пешков, рос любознательным, эмоциональным мальчиком, жадно впитывающим новые впечатления. В отроческие годы, когда Алексей поступил младшим посудником на пароход, он сблизился с судовым поваром Михаилом Акимовичем Смурым. Последний оказался страстным любителем книг. И заразил своей страстью Алёшу Пешкова. С тех пор книга стала настоящим другом мальчика. Она помогала ему понять жизнь, внушала желание посвятить себя важному, внушительному делу. В эти годы произошло становление личности будущего писателя, и именно книги способствовали его духовному развитию. Алексей научился отличать хорошую книгу от плохой, он прочёл произведения западноевропейских писателей, горячо полюбил Пушкина и Лермонтова. Именно книги спасли героя от «свинцовых мерзостей жизни», сформировали его личность, литературный вкус, обозначили писательский талант.

Ф. Искандер «Размышления писателя» (книга) В своей книге Ф. Искандер вспоминает свои школьные годы, уроки литературы, свои впечатления от того, как учительница в первый раз читала им «Капитанскую дочку». В юности будущий писатель был потрясён романами Достоевского, считал, что они имеют огромное воспитательное значение для развития личности. Также он размышляет о влиянии евангельских сюжетов на человеческую душу. И приходит к выводу, что только такая литература способна достучаться до сердца, пробудить в нас глубокие размышления. Вечность существования добра и зла порождает вечные образы в литературе - такие, как толстовская Наташа Ростова или гоголевский Ноздрев. И они рождают определённый отклик в душе читателя.

Жизненные примеры Невольно вспоминается жизнь Максима Горького, который не имел возможности учиться в университете, но считался одним из образованнейших людей своего времени. Этого он достиг, благодаря тем «правильным» книгам, что умело подбирал для себя всю жизнь.

В истории литературы сохранилось немало свидетельств, связанных со сценической историей «Недоросля». Говорят, что многие дворянские дети, узнав себя в образе бездельника Митрофанушки, пережили подлинное перерождение: стали прилежно учиться, много читать и выросли достойными сынами отчизны.

Цитаты «Книга - немой учитель». (Платон)

«Книга - великая вещь, пока человек умеет ею пользоваться». (А. Блок)

«Книги - лучшие руководители в юности». (С. Смайле)

«Книга - чистейшая сущность человеческой души». (Т. Карлейль)

«Литература должна помочь понять нам, что с нами происходит». (В. Шукшин)

«Библиотеки меня воспитали. Я не верю колледжам и университетам, а верю в

библиотеки... Я получил образование в библиотеке, не в колледже». (Р. Брэдбери)

Дата добавления: 2015-08-10