Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Практикум «Родительское собрание» — возможные рекомендации

Крупные жесты руками | Каталог кистевых жестов: практикум | Живая, яркая, плотная и весомая речь: сенсорная очевидность | Лепить слова руками, или | Захват — прием — фиксация: универсальная схема коммуникативной схватки | Эффективное распоряжение | Позитив и конструктив | Практикум: Как обратиться к руководству | Территориальный язык коммуникаций | Разрешите пригласить вас за стол. Нет, вам не сюда... |


Читайте также:
  1. II. Вы собираетесь строить дом. Составьте рекомендации, употребив глаголы в
  2. IV. ВОЗМОЖНЫЕ АВАРИИ НА ОБЪЕКТАХ ЗАВОДА
  3. IV. КОНФЕРЕНЦИИ, СЕМИНАРЫ-ПРАКТИКУМЫ, МАСТЕР-КЛАССЫ
  4. VII. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ
  5. VII. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТУ ПО ОСВОЕНИЮ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
  6. VII. По образцам заданий, выполненных Витей X. (13 ле восстановите возможные инструкции, цели и задачи созда| телей этих методик.
  7. Б. Рекомендации по изучению дисциплины

Прочитайте внимательно следующий текст...........начало текста

Рекомендованы книги: Ю.Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком: как?» и Роберт Т. Байярд, Дж. Байярд «Ваш беспокойный подросток: практическое руководство для отчаявшихся родителей».

Как оперативная мера — инструкция для разговора с сы­ном по схеме.

1. ЗАХВАТ. Четкая фраза: «Дима, подойди сюда». И пау­за, во время которой внимательно смотрите на Диму. До тех пор, пока он не подойдет. Если не подходит, фраза: «Я жду». И — пауза, взгляд, до тех пор, пока не подойдет...

2. ПОСТРОЕНИЕ. Если Дима стоит криво: «Встань по-ровнее, мне так на тебя приятнее смотреть». Пауза, ожидание выполнения.

3. ЧЕТКИЙ ИНСТРУКТАЖ. «Хорошо, теперь возьми чис­тый лист бумаги, ручку, сядь к столу. Пиши: мои дела надень. Первое: разобрать вещи. Далее...

Идет перечисление...

4. ДОЖИМ И ФИКСАЦИЯ. Если Дима пробует сопро­тивляться, задаете вопрос: «Ты действительно хочешь это обсудить?» Если он что-то кричит на тему «Это моя комната...», у вас в кармане ответ: «Да, многие дети так думают. Откуда у тебя эта информация, кто и когда это тебе сообщил?» Если идет ссылка на про­шлое, ответ следующий: «Да, это было, но мы свои ошиб­ки исправляем».

5. СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОБЕСПЕЧИВАЮ­ЩАЯ КОНТРОЛЬ. Самостоятельно комнату он долж­ным образом все равно разбирать не будет, поэтому вам лучше находиться рядом и принимать участие в убор­ке: в первую очередь обеспечивая контроль. Какие самые типичные протестные фразы, вопросы могут воз­никнуть у ребенка?

«Ничего не трогай! Только через мой труп!» — «Ради бога. Ты правда на этом настаиваешь?»

«Коробку не трогай! Только не это!»1 — «Хорошо. Рас­сказывай, что и как ты хранишь в этой коробке и почему это самый оптимальный вариант хранения».

конец текста

Можете прочитать еще раз — и еще столько раз и так, чтобы на следующей странице быть готовым основные пункты этой инструкции воспроизвести.

Итак, готовы?

1 Перевод: «Я хочу это обсудить!»

Продолжение практикума «Родительское собрание»

Итак, если вы хотите, чтобы ваш сын разобрался в своей комнате, навел там порядок, —

• Первый раз в жизни!

по памяти и по душе запишите основные пункты разго­вора, который на месте Диминой мамы вы бы провели.

• То есть — ваша самостоятельность и ваше творчество при­ветствуются!

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 46 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Инструктаж| Фиксация

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)