Психологическая готовность к отцовству у современной молодежи

Типология современных моделей поведения мужчин в семье.

«Отцовство – один из главных аспектов маскулинности. В архаических обществах высокая плодовитость считалась важным показателем «мужской силы».. Ухаживать за собственными детьми мужчине было некогда и незачем».

«Отсюда - транскультурный архетип отсутствующего отца. В мифологическом сознании отец выступает как персонификация власти (грозный отец, подавляющий и даже убивающий своих детей) или/и как прародитель, глава рода или большой семьи, который должен подготовить себе наследника, все остальное несущественно. Эти представления закрепляются и в образах массового сознания. В зависимости от особенностей того или иного общества, нормативный образ отца включает в себя несколько ипостасей: а) персонификация власти, б) кормилец, в) высший дисциплинатор, г) пример для подражания сыну, а иногда и непосредственный его наставник в общественно-трудовой деятельности».

В традиционной патриархальной семье отец брал на себя обязанности кормильца и защитника, для детей, особенно сыновей, он был наставником в получении профессиональных навыков, кроме того он давал имя семье и с ним связывались вопросы наследования.

Поскольку в современной семье, носящей эгалитарный характер, мать проводит в системе общественного производства столько же времени, сколько и отец, необходимо правомерно говорить не о помощи отца матери в воспитании детей и работе в домашнем хозяйстве, а о функциях отца в семье, которые ему надлежит исполнять».[2] В постсоветском обществе проблема отцовства стала крайне актуальна в связи с отмиранием коллективистских форм социализации и разгосударствления воспитательного процесса. В следствии данного процесса возникает необходимость повышения родительской, особенно отцовской, являющейся традиционно низкой, ответственности за детей. Новый образ отца распространяется сначала в средних слоях, но постепенно распространяется и на другие классы. Затем и этого становится мало. В 1960-х гг. в США появляется «новый отец», который не только зарабатывает деньги на содержание семьи, но и сам ухаживает за детьми и активно интересуется их проблемами. «Новые мужчины» берут на себя больше домашних обязанностей, придают больше значения отцовским ролям, чаще гуляют и играют с детьми, чем «традиционалисты», которые готовы материально обеспечивать семью, но эмоциональную заботу о детях передоверяют матери.

Российские мужчины в большой мере сохраняют традиционный образ отца-кормильца и реализуют архаическую мужскую роль, продолжая считать уход за маленькими детьми и их воспитание преимущественно женским занятием. Этим отчасти социологи объясняют обнаруженную в результате опроса рассогласованность ожиданий мужчин и женщин относительно женской роли в обществе. Психологами хорошо изучены ситуации, когда отец хотя и присутствует физически, но в воспитании или развитии ребенка либо бездействует, либо действует искаженно. В таких семьях обычно наблюдается инверсия ролей: строгий авторитет здесь чаще представляет мать. В результате доминирования матери и отчуждения отца нарушается положительная идентификация ребенка с родительскими моделями. Возникает опасность трансляции искаженной модели отцовства в последующие поколения.

Тем не менее полученные данные показывают, что не только на Западе, но и в России отцы все чаще привлекаются к уходу за грудными детьми и участвуют в их воспитании наряду с матерями, причем в семьях возникает сотрудничество, какого прошлые поколения не знали. Таким образом, функции отца в семье претерпевают сравнительно быстрые изменения, складывается новая модель отцовства, сочетающая в себе две формы эмоционального отношения к ребенку - условную отцовскую и безусловно-принимающую материнскую любовь (0. Карабанова).

Демчук, Наталья Александровна^ Проведенное исследование формирования психологической готовности юношей к отцовству позволяет сделать следующие выводы.

Современная картина отцовства носит противоречивый характер, выражающийся, с одной стороны, в ослаблении роли и влияния отца (скрытая безотцовщина, рост числа неполных и материнских семей); с другой стороны - в переориентации жизненных ролей мужчины и женщины, изменении социокультурных стереотипов маскулинности и феминности.

Отцовство можно рассматривать с двух основных позиций: отцовство как обеспечение условий развития ребенка и отцовство как проявление личностно-смысловой сферы мужчины. Отец вносит большой вклад в развитие ребенка (психосексуальное, интеллектуальное развитие, интерес к учению, развитие речи, усвоение моральных норм, эмоционально-личностной сферы, самооценки, развитие различных личностных характеристик, проявления преступного поведения и др.). Исходя из теоретического анализа отцовства как системы отношений родителя, мы рассматриваем психологическую готовность к отцовству как внутреннюю позицию личности, стержневой образующей которой является целостная система отношений будущего родителя к отцовству, которая включае т отношение к будущему ребенку, себе как будущему родителю, родительской роли, а также родительству в целом.

Анализ проблемы формирования психологической готовности к отцовству позволил сделать вывод о том, что развитие психологической готовности к отцовству обусловлено комплексным воздействием психолого-педагогических факторов. Личностные черты родителя (общительность, гармоничность душевного мира, открытость, способность к изменениям и анализу, невротичность и другие) являются важной предпосылкой формирования и проявления родительского отношения. Родительская семья задает молодому человеку определенную модель, образец будущей семьи или ее антиидеал. Общественный уровень влияний задает для юношей «отправную точку», определенный образец отцовства, который, преломленный через особенности личности, ценностно-мотивационную сферу, а также опыт, полученный в родительской семье, дает начало формированию отцовства в каждом конкретном случае. Совокупное воздействие факторов, принадлежащих рассмотренным уровням, приводит к формированию определенной модели отцовства в каждом конкретном случае.

Благодаря проведенному корреляционному анализу отцовства как системы отношений родителя было выявлено, что отцовство представляет собой систему отношений родителя, в которой все элементы (виды отношений: к ребенку, родительской роли, себе как родителю и родительству в целом) взаимосвязаны и взаимообусловлены. С помощью корреляционного, а также сравнительного анализов было показано, что психологическая готовность юношей к отцовству представляет собой внутреннюю позицию личности, стержневой образующей которой является целостная система отношений будущего родителя к отцовству, которая включает отношение к будущему ребенку, себе как будущему родителю, родительской роли, а также родительству в целом. Все элементы системы психологической готовности к отцовству взаимосвязаны и взаимообусловлены.

В результате проведения эмпирического исследования были выявлены содержательные характеристики уровней развития готовности к отцовству:

- Высокий уровень психологической готовности юношей к отцовству в целом характеризуется следующими чертами: в отношении к будущему ребенку юноши склонны к побуждению словесных проявлений у ребенка, вербализации, созданию безопасности, партнерским отношениям. В отношении к родительской роли юноши проявляют уверенность в своей воспитательной функции и не склонны к негативному отношению к родительской роли. В отношении к родительству в целом: идеальный родитель способен признать свою неправоту, критичен к себе, покладистый, уступчивый, услужливый. В отношении к себе как будущему родителю: юноши, представляя себя как будущих отцов, указывают на такие характеристики: доброжелательный, внимательный и ласковый, способен к сотрудничеству, способен признать свою неправоту.

- Низкий уровень психологической готовности юношей к отцовству в целом характеризуется следующими особенностями: в отношении к будущему ребенку юноши склонны к излишней строгости к ребенку, подавлению агрессивности и сексуальности ребенка, уклонению от контакта с ребенком. В отношении к родительской роли юноши проявляют неудовлетворенность ролью хозяина дома, ощущение самопожертвования в роли отца, сверхавторитет родителей. В отношении к себе как будущему родителю юноши склонны давать противоречивые характеристики, представляя себя в качестве отцов, редко отмечают такие характеристики как доброжелательность, внимательность, общительность и др. В отношении к родительству в целом: идеальный родитель эмоционально дистанцирован, незаинтересован в ребенке, проявляют такие личностные черты как властность, холодность, независимость; либо наоборот излишне эмоциональный, неуверенный в себе, скромный, безынициативный, стремящийся снискать расположение других, зависимый, уступчивый.

Анализ влияния психолого-педагогических факторов на формирование психологической готовности юношей к отцовству позволил раскрыть влияние структуры родительской семьи, возраста и личностных особенностей на готовность юношей к отцовству.

В результате использования математико-статистических методов обработки данных было выявлено, что в полной семье, где представлены обе родительские модели (материнская и отцовская) поведения, юноши имеют более реалистичный образ будущего отцовства, воспитание детей представляют как развитие активности, индивидуальности, поощрение самостоятельности и инициативы ребенка. Юноши из неполных семей в целом характеризуются более низким уровнем психологической готовности к отцовству. Образ будущего отцовства имеет альтруистическуюнаправленность, а также сочетает в себе противоречивые характеристики. В воспитании детей склонны к чрезмерной концентрации на ребенке, излишней эмоциональной близости.

С помощью критерия Стьюдента и факторного анализа было установлено, что развитие психологической готовности к отцовству проявляется в изменении системы отношений юношей при переходе от первой возрастной группы (17-19 лет) к средней (20-22 года) и затем с третьей (23-25 лет). В отношении к будущему ребенку юноши младшей возрастной группы склонны к излишней концентрации на ребенке, юноши средней возрастной группы склонны к адекватному представлению о воспитании ребенка, юноши старшей возрастной группы склонны к демократизации отношений между родителями и детьми, главной целью которых становится личность ребенка.

Существует психологическая связь между сформированностью отцовского чувства и уровнем зрелости личности родителя. Вот почему гораздо чаще отцовство в полной мере переживается отцами поздних детей. Основная психологическая трудность "незрелых" отцов (что, впрочем, свойственно и молодым матерям) заключается в неумении извлекать удовольствие, радость от общения с ребенком. Зрелость отцовских чувств выражается в любящем, принимающем стиле воспитания, ориентированном на ребенка.

Низкий уровень психологической готовности юношей к отцовству обусловливается следующими личностными характеристиками: недоверие и неорганизованность; негативное восприятие окружающей действительности; холодность и равнодушие, неумение организовать свое пространство, неуверенность, застенчивость.

Средний уровень психологической готовности юношей к отцовству обусловливается такими личностными характеристиками: стремление к доверительным отношениям; чрезмерное стремление устанавливать позитивные отношения с окружающими; поиск конструктивных способов решения проблем; стремление к познанию себя и окружающего мира.

Высокий уровень психологической готовности юношей к отцовству обусловливается следующими личностными характеристиками: активность, творчество в познании окружающего мира; доверие к миру; целеустремленность; активность в преодолении трудностей; высокие требования к себе и другим.

В связи с отмеченной значимостью отцовства в развитии личности ребенка и самого родителя, с одной стороны, и неразработанностью психологических программ развития психологической готовности юношей к отцовству, с другой стороны, возникла необходимость создания программы формирования психологической готовности юношей к отцовству.

Дата добавления: 2015-07-21