Объем учебной дисциплины (модуля) и виды учебной работы

Форма обучения	Семестр	Всего часов	Аудиторные часы	СРС	Вид аттестации форма
Лекции (из них интерактивные)	Семинары (из них интерактивные)
Очная			4 интерактивные	8 интерактивные		Экзамен
Очно-заочная			14 интерактивные	22 интерактивные		Экзамен (тестирование)
Заочная			4 интерактивные	8 интерактивные		Экзамен (тестирование)
Очно-заочная (второе высшее)			10 интерактивные	16 интерактивные		Экзамен (тестирование)

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИОГП

Учебно-тематический план изучения дисциплины (очная форма обучения)

Количество часов	Тема	Результаты	Компонент из компеттенции4	Компетенция
Раздел 1. Историко-правовое введение
4 (2- установочная лекция, 2ч.- самостоятельная работа	Предмет, структура, функции, методы истории отечественного государства и права	А1 - обладает необходимым уровнем знаний в области социологии, экономики, философии, права	А1 - знает ключевые положения и методы современной социологии, экономики, философии права, историко-правовых дисциплин	ОК8.Способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
		С2 - владеет понятийным аппаратом и методологией научного исследования историко-правовых процессов и явлений	С2 - умеет использовать понятийный аппарат и элементы методологии социологического и экономического анализа в своей профессиональной деятельности
2 ч.самостоятельная работа	Становление и развитие науки истории отечественного права и государства (историография курса)	А2 - анализирует многообразие концепций и теорий, рассматривающих возникновение, развитие, трансформацию государства и права	А2 - знает социально-философские предпосылки правовых норм	ОК1. Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания.
		В4 - имеет четкое представление мировых и отечественных правовых школах и направлениях, о деятельности выдающихся юристов, понимает их значимость для развития мировой и отечественной правовой культуры	В4 - знает и понимает исторические предпосылки деятельности современного профессионала-юриста, умеет использовать метод исторических аналогий для обоснования актуальных позиций по профессиональным вопросам	ОК3.Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
Раздел 2. Становление и развитие Российского государства и права (IX – 1-я половина XV вв.)
4 (2 ч.-лекция-дискуссия, 2 ч. самостоятельная работа	Древнерусское государство и право (IX – XII вв.)	А2 - свободно ориентируется в оценках предпосылок исторического развития отечественного государства и права, месте и роли России в историческом процессе)	А2 - знает социально- философские предпосылки правовых норм	ОК1. Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
2 (семинар: развернутая беседа с использованием раздаточного материала)	Русская Правда как памятник права древнерусского государства	А4 - осознает необходимость закона как регулятора данных общественных отношений, его социальную значимость, анализирует правовые нормы с точки зрения формы государства	А4 - понимает социально- историческую роль закона и права в регулировании общественных отношений	ОК1. Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
2 ч.самостоятельная работа	Государство и право в период феодальной раздробленности на территории нашей страны (XII - XIV вв.)	А3 - имеет представление о причинах и предпосылках распада древнерусского государства, становлении и развитии правовой системы	А3 - знает основные закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права в их взаимоотношениях с политической и социально- экономической историей	ОК9.Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
2 (семинар: развернутая беседа с анализом и проверкой тестовых заданий по данному источнику права)	Псковская судная грамота как памятник права северо- запада Руси	А3 - имеет представление о влиянии экономических, политических, социально-культурных процессов на формирование отечественной правовой системы	А3 - знает основные закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права в их взаимоотношениях с политической и социально-экономической историей	ОК9.Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
2ч. самостоятельная работа	Татаро-монгольские государства на территории нашей страны. Особенности государственно-правового устройства Золотой Орды	А4- имеет четкое представление об основных этапах становления государственности и правовой системы Золотой Орды. Осознает и способен аргументировано обосновать влияние государственно-правового устройства Золотой Орды на развитие российской государственности	А4 - знает основные исторические этапы, закономерности и особенности становления и развития государства и права России, а также государства и права зарубежных стран	ОК9.Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
Раздел 3. Государство и право Московского царства (вторая половина XV в. – XVI в.)
4(2 ч.-проблемная лекция, 2 ч.-самостоятельная работа	Образование Русского централизованного государства и развитие права (вторая половина XV - первая половина XVI в.)	В1 - формирует у студентов целостное представление о становлении и развитии государственно-правовых институтов, их месте и роли в период образования Русского централизованного государства	В1 - знает и понимает роль государства и права в политической системе общества, в общественно-экономической жизни	ОК9.Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
2(командно-образующий семинар)	Судебники как памятники права русского централизованного государства	А3 - имеет представление о причинах и предпосылках возникновения данного источника права, его генезисе, о влиянии экономических, политических, социально-культурных процессов на формирование отечественной правовой системы	А3 - знает основные закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права в их взаимоотношениях с политической и социально-экономической историей	ОК9.Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
2 ч. самостоятельная работа	Сословно-представительная монархия в России (вторая половина XVI - середина XVII в.)	В1 - формирует у студентов целостное представление о становлении и развитии государственно-правовых институтов, их месте и роли в период образования сословно-представительной монархии	В1 - знает и понимает роль государства и права в политической системе общества, в общественно-экономической жизни	ОК9.Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
2ч. семинар: ролевая игра	Соборное Уложение 1649 года как памятник права сословно представительной монархии	В3 - на основе изучения источников и специальной литературы имеют исчерпывающее представление о Соборном Уложении 1649 г. как памятнике права сословно-представительной монархии	В3 - способен формировать и аргументировать с привлечением специальных знаний четкую позицию по отдельным актуальным вопросам общественного развития	ОК9.Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
Раздел 4. Государство и право России периода абсолютизма (XVII – первая половина XIX в.)
4(2 ч.-лекция-дискуссия, 2 ч.-самостоятельная работа	Становление абсолютной монархии и ее правовое оформление. Государственно-правовые реформы первой четверти XVIII века	А2 - свободно ориентируется в оценках предпосылок исторического развития отечественного государства и права, месте и роли России в историческом процессе, демонстрирует широкий подход к исследованию историко-правовых явлений, специфике развития абсолютизма в России	А2 - знает социально- философские предпосылки правовых норм	ОК1. Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
4(2 ч.- семинар- круглый стол с анализом результатов анкетирования, 2 ч.-самостоятельная работа	Формирование новой системы права в период абсолютной монархии в России	В4 – имеет четкое представление о предпосылках формирования новой системы права, используя метод исторических аналогий для анализа правовых норм периода абсолютной монархии	В4 - знает и понимает исторические предпосылки деятельности современного профессионала-юриста, умеет использовать метод исторических аналогий для обоснования актуальных позиций по профессиональным вопросам	ОК3.Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
2ч.самостоятельная работа	Государство и право во второй половине XVIII в. Реформаторская и законодательная деятельность Екатерины II	В4 – способен к анализу государственно-правовых явлений и процессов периода просвещенного абсолютизма как закономерного результата развития абсолютной монархии, ее трансформации в связи с потребностями нового времени	В4 - знает и понимает исторические предпосылки деятельности современного профессионала-юриста, умеет использовать метод исторических аналогий для обоснования актуальных позиций по профессиональным вопросам	ОК3.Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
4 (2 ч.- лекция презентация, 2 ч.-самостоятельная работа	Государство и право в первой половине XIX века	В1 - формирует у студентов целостное представление о становлении и развитии государственно-правовых институтов, развитии российской империи как унитарного государства, в рамках которого происходило создание Свода законов Российской империи	В1 - знает и понимает роль государства и права в политической системе общества, в общественно-экономической жизни	ОК9.Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
Раздел 5. Государство и право России в период великих реформ и революций (вторая половина XIX в. – октябрь 1917 г.)
8(2 ч.-лекция - дискуссия, 2 ч.-семинар: круглый стол, 4 ч.-самостоятельная работа	Государство и право во второй половине XIX века. Реформы Александра II. Контрреформы Александра III	А4 - осознает необходимость закона как регулятора данных общественных отношений, его социальную значимость, анализирует правовые нормы с точки зрения необходимости и неизбежности социально-экономических преобразований, дающих возможность дальнейшей политической либерализации	А4 - понимает социально-историческую роль закона и права в регулировании общественных отношений	ОК1. Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
2ч.самостоятельная работа	Государство и право в период перехода России к конституционной монархии и демократической республике (начало XX в.)	А2 - свободно ориентируется в оценках предпосылок перехода России к конституционной монархии и демократической республике, демонстрирует широкий подход к исследованию историко-правовых явлений	А2 - знает социально- философские предпосылки правовых норм	ОК1. Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
2(семинар: ролевая игра)	Избирательное законодательство и основные институты представительства в России начала XX века	А4 - осознает необходимость развития избирательного законодательства как правовой основы реализации политических прав, положивших начало становлению парламентаризма в России	А4 - понимает социально- историческую роль закона и права в регулировании общественных отношений	ОК1. Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
2 (семинар: развернутая беседа с использованием раздаточного материала)	Государство и право России в годы 1-ой Мировой войны и буржуазной республики (1914-октябрь 1917 гг.)	А4 осознает и способен аргументировано обосновать роль России в 1-ой Мировой войне, причины нестабильности политической системы, гибели монархии и перехода к буржуазной республике как прологу октябрьского переворота 1917 г.	А4 знает основные исторические этапы, закономерности и особенности становления и развития государства и права России, а также государства и права зарубежных стран	ОК9Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
Раздел 6. Становление и развитие советского государства и права (октябрь 1917 – 1980-е гг.)
4(2 ч.-лекция - дискуссия, 2 ч.-самостоятельная работа	Государство и право в теории и практике ленинизма	В4 – имеет представление о теоретических истоках советского государства и права, о трансформации марксизма применительно к российской действительности, об отечественных правовых школах и направлениях, положивших начало пролетарскому праву и советскому праву как антипода буржуазному праву	В4 - знает и понимает исторические предпосылки деятельности современного профессионала-юриста, умеет использовать метод исторических аналогий для обоснования актуальных позиций по профессиональным вопросам	ОК3.Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
6(2ч.- проблемная лекция, 2 ч.-семинар: дискуссия с анализом творческих работ, 2ч.-самостоятельная работа	Создание советского государства и правовые основы власти Советов (октябрь 1917-1918 гг.)	А4 - осознает гибель традиционной российской государственности, создание государства «нового типа», необходимость закона как регулятора данных общественных отношений, его социальную значимость, анализирует правовые нормы с точки зрения формы государства	А4 - понимает социально- историческую роль закона и права в регулировании общественных отношений	ОК1. Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
4(2 ч.-командно-образующий семинар, 2 ч.-самостоятельная работа	Конституция РСФСР 1918 года.	А2 – анализирует основной закон советского государства как отражение сущности государства диктатуры пролетариата, как отрицания прежней правовой системы, давая возможность сравнения и анализа Конституции 1918 г. в свете общечеловеческих ценностей	А2 - знает социально- философские предпосылки правовых норм	ОК1. Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
2ч. смостоятельная работа	Советское государство и право в период военной интервенции и гражданской войны (1918-1920 гг.)	С2 - владеет методологией научного исследования историко-правовых процессов и явлений, навыками анализа нормативно-правовой базы этого периода	С2 - умеет использовать понятийный аппарат и элементы методологии социологического и экономического анализа в своей профессиональной деятельности	ОК8.Способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
2ч. (семинар – круглый стол)	Идеология, политика и право в советском государстве	С2 - владеет понятийным аппаратом и методологией научного исследования историко-правовых процессов и явлений, позволяющей оценить становление советского государства как идеократического государства, в котором политика, экономика и право являются производными от идеологии	С2 - умеет использовать понятийный аппарат и элементы методологии социологического и экономического анализа в своей профессиональной деятельности	ОК8.Способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
8(2 ч.-лекция-презентация, 4 ч.- семинар-дискуссия, 2 ч.-самостоятельная работа	Советское государство и право в годы НЭПа (1921-1925 гг.)	С2 - владеет понятийным аппаратом и методологией научного исследования историко-правовых процессов и явлений, позволяющей рассмотреть развитие советского государства и права периода НЭПа не как отступление от социализма, а стратегию и тактику партии большевиков во имя спасения социализма, как платцдарм для построения основ социализма	С2 - умеет использовать понятийный аппарат и элементы методологии социологического и экономического анализа в своей профессиональной деятельности	ОК8.Способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
4(2ч.-семинар- круглый стол, 2 ч.-самостоятельная работа	Советское государство и право в период построения основ социализма (реконструкции народного хозяйства (1926-1936 гг.)	В1 - формирует у студентов целостное представление о становлении и развитии государственно-правовых институтов, их места и роли в политической системе,их трансформации в период построения основ социализм	В1 знает и понимает роль государства и права в политической системе общества, в общественно-экономической жизни	ОК9.Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
2ч. семинар – развернутая беседа с постатейным анализом Конституции 1936 г.)	Конституция СССР 1936 года	А2 – анализирует Конституцию 1936 г. советского государства как основной закон, заложивший правовую базу построения основ социализма в одной стране; показывает сущность советского государства, политической и правовой системы, давая возможность сравнения и анализа Конституции 1918 г., 1924 г.в свете общечеловеческих ценностей	А2 - знает социально- философские предпосылки правовых норм	ОК1. Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
2ч. самостоятельная работа	Советское государство и право накануне Великой Отечественной войны (1937-1941 гг.)	С2- владеет методологией научного исследования историко-правовых процессов и явлений, дающей представление о сложной международной обстановке и репрессивном характере советского права	С2 - умеет использовать понятийный аппарат и элементы методологии социологического и экономического анализа в своей профессиональной деятельности	ОК8.Способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
2 ч.самостоятельная работа	Советское государство и право в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.)	С2- владеет методологией научного исследования историко-правовых процессов и явлений в годы ВОВ права, изменениях в государственно-правовых институтах	С2 - умеет использовать понятийный аппарат и элементы методологии социологического и экономического анализа в своей профессиональной деятельности	ОК8.Способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
2ч.-мостоятельная работа	Государство и право в послевоенные годы (1945-1964 гг.)	В1 - формирует у студентов целостное представление о становлении и развитии государственно-правовых институтов в послевоенные годы, их места и роли в политической системе,их трансформации в период «хрущевской отпели»	В1 - знает и понимает роль государства и права в политической системе общества, в общественно-экономической жизни	ОК9.Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
2ч.семинар - развернутая беседа с разбором и анализом ошибок в практических заданиях)	Государство и право в условиях кризиса социализма (1965-1985 гг.)	А1 - имеет четкое представление о кризисе политической системы, завершении «хрущевской оттепели», рассматриваемой как попытку защиты социализма от сталинизма, о состоянии стагнации в политике, экономике и праве, что нашло отражение в Конституции 1977 г.	А1– знает понятие, структуру и функции правового сознания и правовой культуры как в отечественном праве, так и в праве зарубежных стран	ПК2.Способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры
Раздел 7. Государство и право в современный период
4(2 ч.-лекция-дискуссия, 2 ч.-самостоятельная работа	Государство и право периода перестройки (1985-1991 гг.)	А1 - имеет четкое представление о необходимости демократических преобразований на основе общечеловеческих ценностей, правового мышления и правовой культуры	А1– знает понятие, структуру и функции правового сознания и правовой культуры как в отечественном праве, так и в праве зарубежных стран	ПК2Способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры
8(2 ч.-проблемная лекция, 4 ч.- семинар – круглый стол с анализом результатов анкетирования, 2 ч. -самостоятельная работа	Государство и право Российской Федерации	А2 – рассматривает становление российского государства и права, проводит сравнение и анализ их в свете общечеловеческих ценностей, закрепленных в Конституции Российской Федерации, в традициях российского правоведения	А2 - знает социально- философские предпосылки правовых норм	ОК1. Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
		А1 - имеет четкое представление о назначении и роли права в демократическом государстве, его роли в защите интересов и прав личности на основе общечеловеческих ценностей,	А1– знает понятие, структуру и функции правового сознания и правовой культуры как в отечественном праве, так и в праве зарубежных стран	ПК2Способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры.
Итого 108 ч.: лекции – 22 ч., семинары – 36 ч., самост. работа – 50 ч.

Учебно-тематический план изучения дисциплины

(очно-заочная форма обучения)

Кол-во часов	Тема	Результаты	Компонент из компетенции	Компетенция
Раздел 1. Историко-правовое введение
4ч.- самостоятельная работа	Предмет, структура, функции, методы истории отечественного государства и права	А1 - обладает необходимым уровнем знаний в области социологии, экономики, философии, права	А1 - знает ключевые положения и методы современной социологии, экономики, философии права, историко-правовых дисциплин	ОК8.Способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
		С2 - владеет понятийным аппаратом и методологией научного исследования историко-правовых процессов и явлений	С2 - умеет использовать понятийный аппарат и элементы методологии социологического и экономического анализа в своей профессиональной деятельности
2 ч.самостоятельная работа	Становление и развитие науки истории отечественного права и государства (историография курса)	А2 - анализирует многообразие концепций и теорий, рассматривающих возникновение, развитие, трансформацию государства и права	А2 - знает социально-философские предпосылки правовых норм	ОК1. Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания.
		В4 - имеет четкое представление мировых и отечественных правовых школах и направлениях, о деятельности выдающихся юристов, понимает их значимость для развития мировой и отечественной правовой культуры	В4 - знает и понимает исторические предпосылки деятельности современного профессионала-юриста, умеет использовать метод исторических аналогий для обоснования актуальных позиций по профессиональным вопросам	ОК3.Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
Раздел 2. Становление и развитие Российского государства и права (IX – 1-я половина XV вв.)
4 (2 ч.-лекция-дискуссия, 2 ч.-самостоятельная работа	Древнерусское государство и право (IX – XII вв.)	А2 - свободно ориентируется в оценках предпосылок исторического развития отечественного государства и права, месте и роли России в историческом процессе)	А2 - знает социально- философские предпосылки правовых норм	ОК1. Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
2 ч. (семинар: развернутая беседа с использованием раздаточного материала)	Русская Правда как памятник права древнерусского государства	А4 - осознает необходимость закона как регулятора данных общественных отношений, его социальную значимость, анализирует правовые нормы с точки зрения формы государства	А4 - понимает социально- историческую роль закона и права в регулировании общественных отношений	ОК1. Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
4 ч. самостоятельная работа	Государство и право в период феодальной раздробленности на территории нашей страны (XII - XIV вв.)	А3 - имеет представление о причинах и предпосылках распада древнерусского государства, становлении и развитии правовой системы	А3 - знает основные закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права в их взаимоотношениях с политической и социально- экономической историей	ОК9.Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
2ч. самостоятельная работа	Татаро-монгольские государства на территории нашей страны. Особенности государственно-правового устройства Золотой Орды	А4- имеет четкое представление об основных этапах становления государственности и правовой системы Золотой Орды. Осознает и способен аргументировано обосновать влияние государственно-правового устройства Золотой Орды на развитие российской государственности	А4 - знает основные исторические этапы, закономерности и особенности становления и развития государства и права России, а также государства и права зарубежных стран	ОК9.Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
Раздел 3. Государство и право Московского царства (вторая половина XV в. – XVI в.)
4(2 ч.-проблемная лекция, 2 ч.-самостоятельная работа	Образование Русского централизованного государства и развитие права (вторая половина XV - первая половина XVI в.)	В1 - формирует у студентов целостное представление о становлении и развитии государственно-правовых институтов, их месте и роли в период образования Русского централизованного государства	В1 - знает и понимает роль государства и права в политической системе общества, в общественно-экономической жизни	ОК9.Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
2(командно-образующий семинар)	Судебники как памятники права русского централизованного государства	А3 - имеет представление о причинах и предпосылках возникновения данного источника права, его генезисе, о влиянии экономических, политических, социально-культурных процессов на формирование отечественной правовой системы	А3 - знает основные закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права в их взаимоотношениях с политической и социально-экономической историей	ОК9.Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
2ч. самостоятельная работа	Сословно-представительная монархия в России (вторая половина XVI - середина XVII в.)	В1 - формирует у студентов целостное представление о становлении и развитии государственно-правовых институтов, их месте и роли в период образования сословно-представительной монархии	В1 - знает и понимает роль государства и права в политической системе общества, в общественно-экономической жизни	ОК9.Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
2ч. (семинар: ролевая игра)	Соборное Уложение 1649 года как памятник права сословно представительной монархии	В3 - на основе изучения источников и специальной литературы имеют исчерпывающее представление о Соборном Уложении 1649 г. как памятнике права сословно-представительной монархии	В3 - способен формировать и аргументировать с привлечением специальных знаний четкую позицию по отдельным актуальным вопросам общественного развития	ОК9.Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
Раздел 4. Государство и право России периода абсолютизма (XVII – первая половина XIX в.)
4(2 ч.-лекция-дискуссия, 2 ч.-самостоятельная работа	Становление абсолютной монархии и ее правовое оформление. Государственно-правовые реформы первой четверти XVIII века	А2 - свободно ориентируется в оценках предпосылок исторического развития отечественного государства и права, месте и роли России в историческом процессе, демонстрирует широкий подход к исследованию историко-правовых явлений, специфике развития абсолютизма в России	А2 - знает социально- философские предпосылки правовых норм	ОК1. Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
4 (2 ч.- семинар- круглый стол с анализом результатов анкетирования, 2 ч.-самостоятельная работа	Формирование новой системы права в период абсолютной монархии в России	В4 – имеет четкое представление о предпосылках формирования новой системы права, используя метод исторических аналогий для анализа правовых норм периода абсолютной монархии	В4 - знает и понимает исторические предпосылки деятельности современного профессионала-юриста, умеет использовать метод исторических аналогий для обоснования актуальных позиций по профессиональным вопросам	ОК3.Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
2 ч. самостоятельная работа	Государство и право во второй половине XVIII в. Реформаторская и законодательная деятельность Екатерины II	В4 – способен к анализу государственно-правовых явлений и процессов периода просвещенного абсолютизма как закономерного результата развития абсолютной монархии, ее трансформации в связи с потребностями нового времени	В4 - знает и понимает исторические предпосылки деятельности современного профессионала-юриста, умеет использовать метод исторических аналогий для обоснования актуальных позиций по профессиональным вопросам	ОК3.Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
4 ч.-самостоятельная работа	Государство и право в первой половине XIX века	В1 - формирует у студентов целостное представление о становлении и развитии государственно-правовых институтов, развитии российской империи как унитарного государства, в рамках которого происходило создание Свода законов Российской империи	В1 - знает и понимает роль государства и права в политической системе общества, в общественно-экономической жизни	ОК9.Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
Раздел 5. Государство и право России в период великих реформ и революций (вторая половина XIX в. – октябрь 1917 г.)
8 (2 ч.-лекция - дискуссия, 2 ч.-семинар: круглый стол, 4 ч.-самостоятельная работа	Государство и право во второй половине XIX века. Реформы Александра II. Контрреформы Александра III	А4 - осознает необходимость закона как регулятора данных общественных отношений, его социальную значимость, анализирует правовые нормы с точки зрения необходимости и неизбежности социально-экономических преобразований, дающих возможность дальнейшей политической либерализации	А4 - понимает социально-историческую роль закона и права в регулировании общественных отношений	ОК1. Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
2ч. самостоятельная работа	Государство и право в период перехода России к конституционной монархии и демократической республике (начало XX в.)	А2 - свободно ориентируется в оценках предпосылок перехода России к конституционной монархии и демократической республике, демонстрирует широкий подход к исследованию историко-правовых явлений	А2 - знает социально- философские предпосылки правовых норм	ОК1. Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
2ч. самост. работа	Избирательное законодательство и основные институты представительства в России начала XX века	А4 - осознает необходимость развития избирательного законодательства как правовой основы реализации политических прав, положивших начало становлению парламентаризма в России	А4 - понимает социально- историческую роль закона и права в регулировании общественных отношений	ОК1. Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
2 ч. самост. работа	Государство и право России в годы 1-ой Мировой войны и буржуазной республики (1914-октябрь 1917 гг.)	А4 осознает и способен аргументировано обосновать роль России в 1-ой Мировой войне, причины нестабильности политической системы, гибели монархии и перехода к буржуазной республике как прологу октябрьского переворота 1917 г.	А4 знает основные исторические этапы, закономерности и особенности становления и развития государства и права России, а также государства и права зарубежных стран	ОК9Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
Раздел 6. Становление и развитие советского государства и права (октябрь 1917 – 1980-е гг.)
4 ч.-самостоятельная работа	Государство и право в теории и практике ленинизма	В4 – имеет представление о теоретических истоках советского государства и права, о трансформации марксизма применительно к российской действительности, об отечественных правовых школах и направлениях, положивших начало пролетарскому праву и советскому праву как антипода буржуазному праву	В4 - знает и понимает исторические предпосылки деятельности современного профессионала-юриста, умеет использовать метод исторических аналогий для обоснования актуальных позиций по профессиональным вопросам	ОК3.Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
6(2ч.- проблемная лекция, 4ч.-самостоятельная работа	Создание советского государства и правовые основы власти Советов (октябрь 1917-1918 гг.)	А4 - осознает гибель традиционной российской государственности, создание государства «нового типа», необходимость закона как регулятора данных общественных отношений, его социальную значимость, анализирует правовые нормы с точки зрения формы государства	А4 - понимает социально- историческую роль закона и права в регулировании общественных отношений	ОК1. Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
4(2 ч.-командно-образующий семинар, 2 ч.-самостоятельная работа	Конституция РСФСР 1918 года.	А2 – анализирует основной закон советского государства как отражение сущности государства диктатуры пролетариата, как отрицания прежней правовой системы, давая возможность сравнения и анализа Конституции 1918 г. в свете общечеловеческих ценностей	А2 - знает социально- философские предпосылки правовых норм	ОК1. Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
2 ч. смостоятельная работа	Советское государство и право в период военной интервенции и гражданской войны (1918-1920 гг.)	С2 - владеет методологией научного исследования историко-правовых процессов и явлений, навыками анализа нормативно-правовой базы этого периода	С2 - умеет использовать понятийный аппарат и элементы методологии социологического и экономического анализа в своей профессиональной деятельности	ОК8.Способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
2 ч. самост. работа	Идеология, политика и право в советском государстве	С2 - владеет понятийным аппаратом и методологией научного исследования историко-правовых процессов и явлений, позволяющей оценить становление советского государства как идеократического государства, в котором политика, экономика и право являются производными от идеологии	С2 - умеет использовать понятийный аппарат и элементы методологии социологического и экономического анализа в своей профессиональной деятельности	ОК8.Способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
8(2 ч.- семинар-дискуссия, 6 ч.-самостоятельная работа	Советское государство и право в годы НЭПа (1921-1925 гг.)	С2 - владеет понятийным аппаратом и методологией научного исследования историко-правовых процессов и явлений, позволяющей рассмотреть развитие советского государства и права периода НЭПа не как отступление от социализма, а стратегию и тактику партии большевиков во имя спасения социализма, как платцдарм для построения основ социализма	С2 - умеет использовать понятийный аппарат и элементы методологии социологического и экономического анализа в своей профессиональной деятельности	ОК8.Способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
4(2ч.-семинар- круглый стол, 2 ч.-самостоятельная работа	Советское государство и право в период построения основ социализма (реконструкции народного хозяйства (1926-1936 гг.)	В1 - формирует у студентов целостное представление о становлении и развитии государственно-правовых институтов, их места и роли в политической системе,их трансформации в период построения основ социализм	В1 знает и понимает роль государства и права в политической системе общества, в общественно-экономической жизни	ОК9.Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
2(семинар – развернутая беседа с постатейным анализом Конституции 1936 г.)	Конституция СССР 1936 года	А2 – анализирует Конституцию 1936 г. советского государства как основной закон, заложивший правовую базу построения основ социализма в одной стране; показывает сущность советского государства, политической и правовой системы, давая возможность сравнения и анализа Конституции 1918 г., 1924 г.в свете общечеловеческих ценностей	А2 - знает социально- философские предпосылки правовых норм	ОК1. Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
2ч.самостоятельная работа	Советское государство и право накануне Великой Отечественной войны (1937-1941 гг.)	С2- владеет методологией научного исследования историко-правовых процессов и явлений, дающей представление о сложной международной обстановке и репрессивном характере советского права	С2 - умеет использовать понятийный аппарат и элементы методологии социологического и экономического анализа в своей профессиональной деятельности	ОК8.Способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
2 ч. самостоятельная работа	Советское государство и право в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.)	С2- владеет методологией научного исследования историко-правовых процессов и явлений в годы ВОВ права, изменениях в государственно-правовых институтах	С2 - умеет использовать понятийный аппарат и элементы методологии социологического и экономического анализа в своей профессиональной деятельности	ОК8.Способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
2ч.-самостоятельная работа	Государство и право в послевоенные годы (1945-1964 гг.)	В1 - формирует у студентов целостное представление о становлении и развитии государственно-правовых институтов в послевоенные годы, их места и роли в политической системе,их трансформации в период «хрущевской отпели»	В1 - знает и понимает роль государства и права в политической системе общества, в общественно-экономической жизни	ОК9.Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
2ч. семинар - развернутая беседа с разбором и анализом ошибок в практических заданиях)	Государство и право в условиях кризиса социализма (1965-1985 гг.)	А1 - имеет четкое представление о кризисе политической системы, завершении «хрущевской оттепели», рассматриваемой как попытку защиты социализма от сталинизма, о состоянии стагнации в политике, экономике и праве, что нашло отражение в Конституции 1977 г.	А1– знает понятие, структуру и функции правового сознания и правовой культуры как в отечественном праве, так и в праве зарубежных стран	ПК2.Способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры
Раздел 7. Государство и право в современный период
4(2 ч.-лекция-дискуссия, 2 ч.-самостоятельная работа	Государство и право периода перестройки (1985-1991 гг.)	А1 - имеет четкое представление о необходимости демократических преобразований на основе общечеловеческих ценностей, правового мышления и правовой культуры	А1– знает понятие, структуру и функции правового сознания и правовой культуры как в отечественном праве, так и в праве зарубежных стран	ПК2Способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры
8(2 ч.-проблемная лекция, 2ч.- семинар – круглый стол с анализом результатов анкетирования, 4ч. -самостоятельная работа	Государство и право Российской Федерации	А2 – рассматривает становление российского государства и права, проводит сравнение и анализ их в свете общечеловеческих ценностей, закрепленных в Конституции Российской Федерации, в традициях российского правоведения	А2 - знает социально- философские предпосылки правовых норм	ОК1. Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
		А1 - имеет четкое представление о назначении и роли права в демократическом государстве, его роли в защите интересов и прав личности на основе общечеловеческих ценностей,	А1– знает понятие, структуру и функции правового сознания и правовой культуры как в отечественном праве, так и в праве зарубежных стран	ПК2Способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры.
Итого 108 ч.: лекции – 14ч., семинары – 22 ч., самост. работа – 72 ч.

Учебно-тематический план изучения дисциплины (заочная форма обучения)

Дата добавления: 2015-07-20