Современности

1. Понятие и критерии общественного прогресса.

2. Противоречивый характер прогресса.

3. Глобальные проблемы современности и перспективы развития общества.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ:

Прогресс – (от лат. – движение вперед, успех) тип, направление развития, характеризующееся переходом от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному. О П. можно говорить применительно к системе в целом, к отдельным ее элементам, к структуре и др. параметрам развивающегося объекта. Общая тенденция историч. развития - переход от систем с преобладанием естеств. детерминации к системам с преобладанием социально-историч. детерминации, в основе чего лежит развитие производит.сил.

Техника - (от греч. – искусство, мастерство, умение) система искусств. органов деятельности общества, развивающаяся посредством историч. процесса опредмечивания в природном материале трудовых функций, навыков, опыта и знаний, путем познания и использование сил и закономерностей природы.

Научно-техническая революция - коренное, качественное преобразование производит. сил на основе превращения науки в ведущий фактор развития обществ. производства. Н.-т.р. изменяет условия, характер и содержание труда, структуру производит. сил, обществ. разделения труда, отраслевую и проф. структуру общества, ведет к быстрому росту производительности труда,

оказывает воздействие на все стороны жизни общества, включая культуру, быт, психологию людей, взаимоотношение общества с природой.

Глобальные проблемы -совокупность жизненно важных проблем человечества, от решения которых зависит дальнейший социальный прогресс в совр. эпоху, - предотвращение мировой термоядерной войны и обеспечение мирных условий для развития всех народов; преодоление возрастающего разрыва в экономич. уровне и доходах на душу населения между развитыми и развивающимися странами путем ликвидации их отсталости, а также устранение голода, нищеты и неграмотности на земном шаре.

Война - организованная воор. борьба между государствами (группами гос-тв), классами или нациями (народами). Генезис В. уходит в глубь доклассовой истории человечества. Военно-техническая революция, появление оружия невиданной разруш. силы резко изменили ситуацию. В. уже не может служить разумным средством гос.политики, выступать как целесообразный вариант полит. поведения.

ЛИТЕРАТУРА

1.Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. - М.: Владос, 1994.

2.Вальяно М.В. Основы философии. Учебник. - М.: Изд. “Дело и Сервис”, 1999.

3. Гегель Г.В.Ф. Философия истории. - Спб.: Наука, 1993.

4.Горбачёв В.Г. Основы философии. Курс лекций. - М.: Владос, 1998.

5.Лоренц К. Восемь смертных грехов цивилизованного человечества. // Вопросы философии. - 1992. - № 3.

6. Маркс К. К критике политической экономии. Предисловие. / Маркс К. Энгельс Ф. Сочинения. Т.13.

7. Мир философии. Книга для чтения. Ч.2 - М.: Издательство политической литературы, 1991.

8. Основы философии. Учебное пособие. / Под ред. Е.В.Попова. - М.: Владос, 1997.

9. Печчеи А. Человеческие качества. Пер. с англ. О.В. Захаровой. - М.: Прогресс,

1980.

10. Предупреждение человечеству. Декларация учёных по глобальным проблемам //Человек. - 1993, № 5

11. Философия. Учебное издание. / Ред. В.И.Кириллов и др. -М.: Юристъ, 1997

12.Философия. Учебник. Для вузов. / Ред. В.П.Кохановский. - Ростов-на-Дону:

Феникс, 1998

13. Философия. Учебное пособие. / Ред. Н.И. Жукова. - Минск: НТЦ “АПИ”, 1999.

14. Шпенглер О. Закат Европы. - Новосибирск: Наука, 1993.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

При изложении этого вопроса следует помнить, что проблема прогресса занимает умы мыслителей с самого зарождения общественной мысли. Учёные пытались понять, является ли общество неизменным, раз и навсегда данным, или же ему свойственно изменение, переход в иное состояние? Что представляет это состояние? Ваша задача заключается в том, чтобы, подобрав соответствующий материал, показать, как представляли себе философы древности, средневековья, Возрождения, Нового и Новейшего времени направленность общественного развития, какие концепции при этом были выдвинуты. Усвоив историко-философский материал, дайте современное понимание общественного прогресса. Подумайте, можно ли назвать историческое развитие прогрессивным, регрессивным или же движущимся по кругу? Как Вам кажется, понятие “прогресс” отражает объективные процессы или это понятие исключительно субъективное, ценностное? Обоснуйте свою точку зрения. Если Вы считаете, что общественный прогресс в истории человечества имеется, то ответьте, каковы его признаки? Какие стадии (ступени) общественного прогресса можно выделить? Как Вам представляется модернизация современного российского общества, её логика и цена?

Рассмотрите особенноси прогрессивного развития в различных сферах общества (научно-технической, социальной, духовной). Покажите противоречивый, неравномерный, сложный характер развития сфер жизни общества: процветание одних слоёв общества за счёт деградации и унижения других, несовпадение материального и духовного прогресса и др.).

Дайте характеристику глобальным проблемам как комплексу острейших социоприродных противоречий, затрагивающих мир в целом. Покажите, что общепланетарные проблемы имеют различное происхождение. Одни из них порождены причинами исторического характера. Например, существование резкой границы в уровне и качестве жизни между промышленно развитыми и отсталыми странами. Другие проблемы связаны с хозяйственной деятельностью человека и научно- техническим развитием общества. Прежде всего, имеется в виду экологическая проблема, военная и т.д. Таким образом, глобальные проблемы - это результат прошлой и современной истории человеческого рода, это своеобразная цена, которую людям приходится платить за исторический прогресс.

В этом вопросе следует дать развёрнутый анализ глобальным проблемам. Особое внимание уделите экологической проблеме. Покажите, каким образом осуществляется взаимодействие природы и общества? Как природа влияет на общество? Каков характер воздействия общества на природу? В чём заключается сущность современного экологического кризиса? Дайте характеристику проблемам всемирного ядерного разоружения, продовольственной проблеме, проблеме “Север - Юг”, вытекающей из наличия в современном мире двух полюсов - богатства и нищеты, энергетической проблеме и др. Подумайте, сможет ли современное человечество справиться с этими проблемами и что для этого необходимо предпринять?

Будущее человечества. В предвидении будущего реализуется прогностическая функция философии. Будущее человечества определяется и возможностями, и опасностями. Наиболее серьезные опасности выражаются в именно форме гло­бальных проблем: предотвращение мировой термоядерной войны, оста­новка «демографического взрыва», преодоление экологического кризиса и др. Они угрожают самой жизни на Земле и требуют для разрешения объединения усилий всего человечества, взаимодействия культур и циви­лизаций. Будущее может осуществляться как по оптимистическому, так и по пессимистическому сценарию.

В современной западной науке выделяется особая дисциплина футурология, изучающая проблемы будущего. В 1968 г. была создана специальная организация «Римский клуб», одним из направлений деятельности которой является прогнозирование уровня развития человечества.

Одним из видов прогнозирования является социальное прогнозирование, занимающееся предвидением процессов, происходящих в обществе (производственных отношений, науки и техники, образования, здравоохранения, литературы, искусства, моды, строительства, освоения космоса, международных отношений). Это направление получило название прогностики и отличается от футурологии большей конкретностью.

Дата добавления: 2015-07-20