Обязанности руководителя практики

Организация и учебно-методическое руководство производственной практикой осуществляются кафедрой управления образованием и кадрового менеджмента. Руководство практикой осуществляет назначенный кафедрой преподаватель, который обязан:

Ø оказывать научно-методическую помощь студентам;

Ø рекомендовать необходимую литературу;

Ø проводить индивидуальные консультации;

Ø осуществлять организационное и методическое руководство практикой и контроль за ее прохождением;

Ø обеспечивать руководство выполнением подготовительной и текущей работы по организации и проведению практики;

Ø организовать подготовку и проведение организационного собрания перед началом практики;

Ø консультировать слушателей в период прохождения практики и перед ее началом;

Ø в трехнедельный срок после окончания практики подготовить отчет об ее итогах и представить его на заседание кафедры.

Программа производственной (практики

Содержание управленческой практики

Основная идея практики, которую должно обеспечить ее содержание, заключается в формировании технологических умений, связанных с управленческой деятельностью, а также коммуникативных умений, отражающих готовность и способность слушателя студента осуществлять эффективное взаимодействие с людьми в процессе профессионально-управленческой деятельности.

Все виды деятельности студента в процессе прохождения производственной практики предполагают формирование и развитие лидерских качеств, стратегического мышления, панорамного видения ситуации, умений руководить коллективом.

Студенты в процессе практики выполняют следующие виды деятельности:

Ø самостоятельно (под контролем непосредственного руководителя практикой от ОУ) исполняют функциональные обязанности по управленческой должности;

Ø проводят наблюдение и анализ управленческой практики административно-управленческого персонала (не менее двух наблюдений по согласованию с соответствующим руководителем)

Ø самостоятельно (под контролем непосредственного руководителя практикой от ОУ) проводят совещания, распределение рабочих заданий исполнителям, координируют их деятельность и контролируют результаты;

Ø собирают материал по теме дипломной работы и осуществляют апробацию полученных в процессе работы над дипломной работой результатов.

Первый блок – анализ образовательного учреждения (органа управления образованием)

Выполняя исследование образовательного учреждения студент изучает:

Ø миссию, основные цели, задачи, функции образовательного учреждения;

Ø содержание деятельности образовательного учреждения;

Ø структуру ОУ, штатное расписание, укомплектованность кадрами;

Ø программу развития ОУ;

Ø основные документы, регламентирующие деятельность ОУ;

Ø основные результаты деятельности ОУ;

Ø ресурсы и внешние связи ОУ;

Ø организационную культуру ОУ и используемы механизмы мотивации персонала;

Ø осуществляет сбор и анализ необходимого статистического материала об организации.

Студент исследует (описывает ситуацию – осуществляет диагностику - выявляет проблему – делает вывод из проделанного анализа и предлагает решение по улучшению), используя знакомый инструментарий (например, из курса дисциплины «Исследование систем управления»):

Ø основные направления деятельности образовательного учреждения, его миссии, целей, стратегии развития, организационной структуры, достигнутых результатов, кадрового потенциала и существующей практики управления.

Ø задач и функций, выполняемых конкретным подразделением, в котором слушатель проходит практику, его места в общей организационной структуре образовательного учреждения (органа управления образованием), распределения ответственности и полномочий.

Ø стиля и методов управления, демонстрируемых руководителем организации (структурного подразделения).

Ø качество реализуемых в ОУ процессов (учебного, воспитательного, опытно- экспериментальной работы).

Итогом выполненного исследования должно стать:

Ø Выделение актуальной проблемы для образовательного учреждения и интересной для слушателя, требующей принятия управленческого решения, разработка которого будет являться практической частью дипломной работы;

Ø Формулирование темы дипломной работы;

Ø Сбор первичных данных по теме дипломной работы;

Результаты проведенного исследования представляются в отчете по практике.

Во время практики студенту рекомендуется ознакомиться с литературой, в которой освещается не только отечественный, но и зарубежный опыт деятельности по руководству ОУ.

Второй блок – исследование параметров организации по проблеме, разрабатываемой в выпускной дипломной работе

Главной исследовательской задачей является сбор и обработка эмпирического материала для написания дипломной работы.

На данном этапе слушатель осуществляет:

Ø Формулирование исследовательских задач на базе организации

Ø Проведение эмпирического исследования по проблеме выпускной аттестационной работы на базе организации. (Возможно проведение маркетинговых, социологических, психолого-педагогических и других видов научного исследования в соответствии с задачами и этапом написания выпускной аттестационной работы).

Третий блок – разработка проекта управленческого решения, по проблеме исследования проведенного на базе организации

Главной учебно-производственной задачей студента на данном этапе практики является формирование предложений и рекомендаций по повышению эффективности управленческой деятельности в ОУ – базе практики, что должно найти отражение в отчете по практике.

Студент осуществляет подготовку прикладного проекта, направленного на решение выделенных в результате эмпирического исследования (первый блок) проблем и разработку предложений по совершенствованию деятельности ОУ, в котором слушатель проходит стажировку. Оформленный проект представляется руководству ОУ (структурного подразделения) и включается в отчет по практике.

Алгоритм разработки проекта управленческого решения включает следующие операции:

Первый блок практики:

1. обнаружение проблемы (контроль);

2. сбор информации;

3. анализ информации о системе и отношениях ее элементов;

4. диагностика проблемы;

Второй блок практики:

5. разработка критерия эффективности решения;

6. генерация перечня возможных управляющих воздействий по отношению к источнику проблемы;

7. прогнозирование последствий этих воздействий;

8. оценка и верификация вариантов решений;

9. принятие, оформление, доведение до исполнителей, исполнение, контроль выполнения решений.

Четвертый блок – выполнение функциональных обязанностей по должности, в которой проходит стажировка

1. Ознакомление с функциональными обязанностями, изучение нормативно-распорядительной документации.

2. Ознакомление с механизмами формирования затрат и ценообразования в ОУ;

3. Исполнение функциональных обязанностей в соответствии с программой стажировки

Все виды деятельности студента фиксируются в дневнике практики с краткой аннотацией и выводами по итогам выполненных действий.

Дата добавления: 2015-07-20