Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

II. Объяснительный диктант.

II. Вступительное слово учителя. | III. Сообщение учителем требований к уровню подготовки девятиклассников-выпускников. | II. Сообщение темы урока, целей, задач. | III. Работа в группах. | IV. Анализ предложений. Работа в группах. | V. Анализ текста. Повторение. | II. Актуализация знаний учащихся. | IV. Работа с учебником. | III. Слово учителя. | III. Сообщение темы урока. Слово учителя. |


Читайте также:
  1. V. Выборочный диктант.
  2. V. Выборочный диктант.

Задание:записать текст под диктовку. Определить его тему, основную мысль, объяснить, пользуясь словарем, значение слов: интеллигентный, уравновешенность, личность.

– Объясните, что такое «интеллигентная речь».

«Наш язык – это важнейшая3 часть нашего общего поведения в жизни. И по тому3, как человек говорит, мы сразу и легко можем3 судить о том, с кем имеем дело: мы можем определить степень интеллигентности человека, степень его психологической уравновешенности.

Учи ться 6 хорошей, спокойной, интеллигентной речи надо долго и внимательно6 запоминая, замечая и изучая. Но хоть и трудно3 – это надо, надо.

Наша речь – важнейшая часть не только нашего поведения (как я уже сказал), но и нашей личности, нашей души, ума». (Д. С. Лихачев.)


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 95 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
III. Работа с текстом.| Основные разделы науки о языке

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)