Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Цели и задачи практики. Целями учебной практики являются:

Читайте также:
  1. I. . Психология как наука. Объект, предмет и основные методы и психологии. Основные задачи психологической науки на современном этапе.
  2. I. Основные положения по организации практики
  3. I. Учебные задачи курса, рассчитанные на 10 учебных семестров
  4. I.2. Основные задачи на период с 2006 по 2020 годы
  5. I1I. Принципы прохождения практики
  6. II. Место педагогики в системе наук о человеке. Предмет и основные задачи педагогики
  7. II. Основные задачи

Целями учебной практики являются:

1. подготовка студентов к практической профессионально-педагогической деятельности;

2. актуализация теоретических знаний, полученных студентами в процессе изучения дисциплин психолого-педагогического цикла и формирование на этой основе практических умений, навыков, профессионально-педагогических качеств, ценностного отношения к выбранной профессии, педагогического мышления.

 

Во время учебной практики решаются следующие задачи:

· углубление и закрепление студентами полученных теоретических знаний и применение их при планировании учебно-воспитательной работы с учащимися;

· формирование навыков разработки воспитательных мероприятий с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся в условиях летнего отдыха детей;

· осуществить подборку игр с целью организации отдыха детей на улице, с учетом возрастных и индивидуальных особенностей;

· привитие студентам навыков внимательного отношения к охране здоровья школьников.

 

В результате решения всего комплекса указанных задач, студенты должны уметь:

· планировать воспитательную работу;

· разрабатывать воспитательные мероприятия для проведения в отрядах, между отрядами;

· использовать разнообразные формы, методы, средства, приемы руководства деятельностью учащихся;

· разрабатывать символику отряда (эмблема, девиз и пр.)

 

Вся деятельность студентов в период учебной практики должна быть подчинена формированию перечисленных выше профессионально-педагогических умений, а уровень овладения ими явится основным критерием оценки результатов работы каждого студента.

 


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 42 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ИНФОРМАЦИОННАЯ СТРАНИЦА| ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)