Семестр

Задания для практических занятий по курсу

«История зарубежной литературы»

семестр

Практическое занятие № 1.

ТЕМА: Д. Дефо «Робинзон Крузо». Особенности сатиры Джонатана Свифта в «Путешествиях Гулливера»

ПЛАН:

I. Д. Дефо «Робинзон Крузо».

1. Творческая биография Дефо.

2. Образ Р. Крузо.

3. «Образ» природы в романе.

4. Основной конфликт и особенности его развития.

5. Жанровое своеобразие книги.

II. Особенности сатиры Джонатана Свифта в «Путешествиях Гулливера».

1. История создания произведения.

2. Особенности композиции (художественные задачи, поставленные в предисловии; соотнесение частей).

3. «Путешествия Гулливера» как сатирическое, памфлетно-аллегорическое изображение действительности:

а) политическая сатира (ч.1, ч. 3);

б) сатира на историю (ч. 2, ч.; в) сатира на нравы (ч. 2);

г) сатира на науку (вопрос о соотношении науки и жизни, часть

д) сатира на социальное устройство общества (антиутопия в части 4):

4. Теория «естественного человека», ее воплощение в романе:

а) прием остранения и его роль:

б) соотношение героя и автора.

5 Приемы сатирического изображения в романе (фантастика, парадокс, гротеск, ирония, пародия).

ЛИТЕРАТУРА:

1. Аникст А. Даниэль Дефо: очерк жизни и творчества. - М., 1957.

2. Дж. Свист. Путешествия Гулливера.

3. Дубашинский И.А. «Путешествия Гулливера» Д. Свифта. М., 1968.

4. Елистратова А. Дефо // Елистратова А. Английский роман эпохи Просвещения. - М., 1966.

5. Ингер А. Джонатан Свифт. Предисловие к кн.: Свифт Дж. Сказка бочки. Путешествия Гулливера. М.. 1976 (БВЛ).

6. История всемирной литературы. Т. 5. С. 41-44.

7. История зарубежной литературы 18 века. / Под ред. Плавскина З.И. М., 1991. С. 54-58.

8. Миримский И. Реализм Дефо // Миримский И. Статьи о классиках. - М., 1966.

9. Муравьев В. Джонатан Свифт. М., 1988 (гл. 5).

10. Урнов Д. Дефо. - М., 1990.

11. Урнов Д. Робинзон и Гулливер: судьба двух литературных героев. - М., 1973.

12. Урнов Д.М. Робинзон и Гулливер. М., 1973.

Практическое занятие № 2.

ТЕМА: Трагедия И.-В. Гёте «Фауст».

ПЛАН:

1. Источники и жанровая характеристика произведения:

а) Понятие Мани и манихейства.

б) Народная книга о докторе Фаусте как литературный источник трагедии Гёте.

в) История легенды о докторе Фаусте.

г) Кристофер Марло «Трагическая история о докторе Фаусте» как литературный источник трагедии Гёте.

2. Творческая история «Фауста» Гёте.

3. Сущность спора между Богом и Мефистофелем в «Прологе на небе».

4. Причины душевного кризиса Фауста, отраженного в начале I части произведения.

5. Смысл противопоставления Фауст – Вагнер.

7. Причины, заставляющие Фауста заключить сделку с Мефистофелем

8. Образ Мефистофеля, его роль в судьбе Фауста.

9. Поиски смысла жизни (погребок Ауэрбаха, кухня ведьм).

10. Любовь в жизни Фауста. Образ Гретхен (Маргариты).

11. Символика II части.

12. Спор о человеке, его предназначение в жизни. Позиции в этом споре Фауста и Мефистофеля (проанализировать монолог Фауста «Болото тянется вдоль гор» - II часть, 5 акт).

13. Итог жизненных исканий Фауста.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Аникст А.А. Творческий путь Гете. – М., 1986.

2. Аникст А.А. «Фауст» Гете (литературный комментарий). – М., 1987.

3. Вильмонт Н. Гете и его «Фауст»// И.-В. Гете «Фауст». – М., 1970 (БВЛ).

4. Волков И.Ф. «Фауст» Гете и проблема художественного метода. – М., 1970.

5. Конради К.О. Гете. Жизнь и творчество. В 2-х т. – М., 1987.

6. Тураев С.В. И.–В. Гете. – М., 1951.

Практическое занятие № 3.

ТЕМА: Особенности английского романтизма.

Д. Байрон «Паломничество Чайльд-Гарольда», «Корсар».

ПЛАН:

1. Жанровые и художественные особенности поэмы Д. Байрон «Паломничество Чайльд-Гарольда»:

а) История создания поэмы Байрона;

б) Идейный смысл поэмы. Проблема свободы в творчестве Байрона и воплощение ее в поэме;

в) Характеристика особенностей жанра и художественной структуры произведения. Взаимоотношение эпического и лирического пластов повествования;

г) «Байронический герой», его черты, отражение в его образе типического умонастроения эпохи. Эволюция соотношения между Чайльд-Гарольдом и образом автора от первой песни к четвертой.

2. Образ героя и своеобразие романтической поэмы Д. Байрона «Корсар»:

а) Эпиграф к “Песне первой”, его функции.

б) Прошлое и настоящее Конрада. Мотивы его поступков.

в) Отношение Конрада к окружающим (разбойники, Медора, Гюльнара и др.).

г) Средства создания образа романтического героя. Обстоятельства, в которых он выявляет себя (роль сюжета), атмосфера тайны, портрет.

д) Авторская характеристика личности и поведения героя (найти в тексте места, свидетельствующие об отношении автора к герою).

е) Место образа главного героя в композиции поэмы.

ж) Тема природы, способ ее изображения, функции в поэме.

з) Язык и стиль повествования (сравнить язык действующих лиц и авторские отступления).

и) Роль лирических отступлений.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Елистратова А. Байрон. М., 1956. С.71-86.

2. Клименко Е. Байрон. Язык и стиль. М., 1960.

3. Кургинян М. Дж. Байрон. Гл. 3. Любое изд.

4. История всемирной литературы в 9-ти т. М., АН СССР, 1986-1991. Т. 6. (Ст. о Байроне).

5. Храповицкая Г. Н., Коровин А. В. История зарубежной литературы: западноевропейский и американский романтизм: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /.Под ред. Г. Н. Храповицкой. — М.: “Академия”, 2007.

Практическое занятие № 4.

ТЕМА: Романтическая новелла-сказка Э. Т. А.Гофмана («Золотой горшок», «Крошка Цахес, по прозванию Циннобер»).

ПЛАН:

1.Специфика жанра новеллы.

2.Воплощение принципа двоемирия в новеллах Гофмана (распадение мира и личности художника; мир реальный и его характеристика; мир ирреальный, мифологические и сказочные элементы; силы добра и зла; смысл эпизода попадания героя «под стекло»; двуплановость композиции новелл).

3.Романтический герой в новеллах, вопрос об «активности» героя.

4.Мотив двойничества в новелле. Женские образы в новелле, смысл их «удвоения».

5.Особенности романтической иронии в новеллах, средства ее выражения.

6.Гротеск и метаморфоза в новелле, их функции.

7.Происхождение золотого горшка и его предназначение. Двойственность трактовки финала. Смысл названия новеллы.

8.Романтический герой в новелле Гофмана «Крошка Цахес».

9.Особенности создания образа Кандиды.

10.Любимые герои Гофмана – энтузиасты, «люди с поэтической душой».

11.Трагедийное начало новелл: «разлад с романтизмом».

12.Эволюция романтизма в творчестве Гофмана.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Бент М.И. Поэтика сказочной новеллы Гофмана как реализация общеромантической эволюции // В мире Э. Т. А. Гофмана. - Вып. 1. - Калининград, 1994.

2. Берковский Н. Я. Романтизм в Германии. - Л., 1973.

3. Ботникова А. Б. Функция фантастики в произведениях немецких романтиков // Проблемы художественного метода. - Рига, 1970.

4. Гильманов В. Мифологическое мышление в сказке Э. Т. А. Гофмана «Золотой горшок» // В мире Э. Т. А. Гофмана. - Вып. 1. - Калининград, 1994.

5. Дмитриев А. С. Предисловие // Избранная проза немецких романтиков. - М., 1979. - Т. 1. С. 3 - 30.

6. Карабегова Е. Роль автора-повествователя в сказочных повестях Э. Т. А. Гофмана // В мире Э. Т. А. Гофмана. - Вып. 1. - Калининград, 1994.

7. Миримский И. Эрнст Теодор Амадей Гофман // Гофман Э.Т.А. Избранные произведения в 3-х тт. - М., 1962. Т.1.

8. Панкова Е. С. Принцип двоемирия в романтической сказке «Золотой горшок» // Проблемы метода и жанра в зарубежной литературе. - М., 1979.

9. Скобелев А.В. Жанровая природа «Фантазий в манере Калло» Гофмана // Взаимодействие жанра и метода в зарубежной литературе XVIII-XX веков. - Воронеж, 1982.

10. Скобелев А.В. К проблеме соотношения романтической иронии и сатиры в творчестве Гофмана («Крошка Цахес») // Художественный мир Э.Т.А.Гофмана. - М., 1982.

11. Федоров Ф.П. Время и вечность в сказках и каприччио Гофмана // Художественный мир Э.Т.А.Гофмана. - М., 1982.

Практическое занятие № 5.

ТЕМА: Особенности художественной манеры О. Бальзака. «Гобсек»

ПЛАН:

1. Основные черты французского реализма.

2. Основные требования Бальзака к искусству, изложенные в «Предисловии» к «Человеческой комедии».

3. «Человеческая комедия» О.Бальзака и место в ней повести «Гобсек».

4. Особенности композиции повести, придающие ей обобщающее значение.

5. Способы создания характера у Бальзака и идейное содержание образа Гобсека:

а) портрет;

б) окружающая обстановка, принципы описания;

в) самохарактеристика героя;

г) герой глазами других людей;

д) эволюция образа;

е) философия Гобсека, самораскрытие персонажа;

ж) романтическое и реалистическое в образе;

6. Персонажи второго плана у Бальзака, принципы их создания и связь с главным героем.

7. Соотношение эстетических принципов Бальзака с методом изображения действительности в «Гобсеке».

8. Является ли Гобсек чисто отрицательным героем? Согласны ли вы с его высказываниями о современном обществе?

9. Романтическая традиция в произведениях Бальзака. Бальзак и Гофман.

Проблема страсти в творчестве Бальзака.

10. В чем своеобразие художественной манеры Бальзака, чем она отличается

от манеры Стендаля?

ЛИТЕРАТУРА:

1. Бальзак О. Собр. соч. в 15-ти т. М. 1951-55. Т.1

2. Верцман И.Е. Проблемы художественного познания. М., 1967 /гл. «Эстетика Бальзака»/.

3. Обломиевский Д.Д. Бальзак: этапы творческого пути. М., 1961.

4. Реизов Б.Г. Бальзак. Сб. ст. ЛГУ, 1960.

5. Пузиков Оноре Бальзак. М., 1955.

6. Муравьёва Н.И. Оноре Бальзак. М., 1958.

Практическое занятие № 6.

ТЕМА: Литература «потерянного поколения»

ПЛАН:

1. Первая мировая война и социокультурный феномен «потерянного поколения». Проблемы «потерянного поколения» в рамках общего духовного кризиса в XX веке. Дискредитация всех «высоких» ценностей старого мира на фоне страшной правды войны.

2. Формирование экзистенциального мироощущения в литературе «потерянного поколения».

3. Романы Э. М. Ремарка «На Западном фронте без перемен», «Возвращение», «Три товарища» как манифест «потерянного поколения» (ответ на вопрос готовится в форме сообщения). Система жизненных ценностей героев Э. М. Ремарка. «Мир» и «война» как метафизика сознания у Э. М. Ремарка.

4. Поколение, создающее американский миф. Э Хемингуэй «Прощай оружие!». Война как способ самопознания личности и экзистенциальное событие внутреннего мира. Концепция любви в контексте современного трагического мира. Поэтика романа (ответ на вопрос готовится в форме сообщения)

ЛИТЕРАТУРА:

1. Борисенко А. Ностальгическое прошлое. «Почему Ремарк так любим в России?» М. // Иностранная литература. 2001, №11.

2. Вильгельм фон Штернбург. Как будто все в последний раз. // Иностранная литература. 2000, № 10.

3. Виппер Б.Р. Кризис искусства и культура наших дней // Вопросы методологии. 1991. №2.

4. Георгиева Т.С. История немецкой литературы. XX век. М.: Юнита, 2002. – 562 с.

5. Жизнь и творчество Э. Ремарка. // Электронный сайт «Ремарк». Internet.

6. Иванова Н.О. Крамер против Ремарка. // Электронный сайт «Ремарк». Internet.

7. Ильина Т.В. История художественной литературы. Немецкая литература. М.: Высшая школа, 2002. – 367 с.

8. Линор Горалик "Чертовски громкое молчание". // Зарубежная литература, 2201, №4.

9. Лурье Самуил. Образы немецких эмигрантов в последней работе Ремарка «Земля обетованная». // Зарубежная литература. 2000. №10.

10. Маркелов А.Н. Незавершенное полотно Ремарка. // Иностранная литература, 1999. №5. (электр. вариант).

11. Матвеев М. А. Некоторые приемы комического в романе Э. М. Ремарка «Черный обелиск» // Национальное и интернациональное в литературе и искусстве в свете сравнительного литературоведения. Материалы межвузовской конференции. — СПб: Лема, 2009.

12. Матвеев М. А. Образ войны в произведениях Ремарка и Хемингуэя // Компаративистика: история и современность. Единство и национальное своеобразие в мировом литературном процессе. Материалы межвузовской конференции. — СПб: Дума, 2008.

Практическое занятие № 7.

ТЕМА: Авангард в Германии. Творчество Ф. Кафки

(романы «Процесс» или «Замок», новелла «Превращение»)

ПЛАН:

1. Существующие подходы к интерпретации произведений Кафки.

2. Тема власти, отчуждения и абсурда в произведениях Кафки. Значение категорий вины и страха.

3. Основные черты героя у Кафки. Герой, окружение (второстепенные персонажи), мир.

4. Композиция и хронотоп произведений Кафки.

5. Особенности стиля произведений Кафки («логика сновидения», сочетание натурализма и мифологизма, специфика «фантастики»).

ЛИТЕРАТУРА:

1. Затонский Д. В. Австрийская литература в ХХ столетии. – М., 1984.

2. Днепров В. Черты романа ХХ века. – М.; Л., 1965.

3. Затонский Д. Франц Кафка и проблемы модернизма. – М., 1965.

4. Канетти Э. Человек нашего столетия. - М., 1990.

5. Карельский А. Лекция о творчестве Франца Кафки. – Иностранная литература, 1995, № 8.

6. Павлова Н. С. Восемь портретов // Лит. обозрение. – 1988, №3.

7. Днепров В. Д. Идеи времени и формы времени. – Л., 1980.

8. Зусман В. Г. Художественный мир Ф. Кафки: малая проза. – Нижний

Новгород, 1996.

9. Гарин И. Пророки и поэты. – М., 1992.

Практическое занятие № 8.

ТЕМА: «Имя розы» У.Эко: поэтика «современного романа»

ПЛАН:

1. Жанровая игра (детектив и его пародийное истолкование; исторический роман: цели мистификации, особенности историзма, изображение политической и церковной борьбы, философских и богословских дискуссий века, основного социального конфликта эпохи; семиотический роман: идея кода и декодирования).

2. Историческая действительность в романе. Концепция истории в романе и принцип игры.

3. Художественное пространство романа (сакральное и профанное пространство; монастырь как микрокосм; монастырь и мир; связь системы персонажей с пространственной организацией романа: посвященные, простецы и т.д.).

4. Проблема времени в романе (соотношение авторского времени в «Прологе» и реального исторического времени; линейное и циклическое время; структура циклического времени в романе: семантика дня, недели и года). Семиотическая концепция автора и ее отражение в пространственно-временном континууме романа.

5. Нарративная структура произведения. Проблема соотношения реального автора, автора-рассказчика и вымышленного повествователя (авторские маски, повествовательные уровней).

6. Интертекстуальность: виды и функции в романе. Поэтика заглавия и его связь с заключительной фразой романа (дать варианты интерпретаций).

ЛИТЕРАТУРА:

1. Эко У. Имя розы // ИЛ. 1988. № 8-10.

2. Эко У. Заметки на полях «Имени розы» // ИЛ. 1988. № 10. С.88-104.

3. Эко У. Два типа интерпретации // НЛО. № 21. 1996. С.10-22.

4. Эко У. Инновация и повторение: между эстетикой модерна и постмодерна // Философия эпохи постмодерна. Минск, 1996.

5. Эко У. Средние века уже начались // ИЛ. 1994. № 4. С.259-268.

6. Книги, о которых говорят. Маятник Фуко – маятник Эко… // ИЛ. 1989. № 10. С.223-225.

7. Иванов В.В. Огонь и роза / Вступ. статья к роману У.Эко «Имя Розы» // ИЛ. 1988. № 8. С.3-7.

8. Ильин И. Авторская маска // Современное зарубежное литературоведение. М., 1996. С.192-194.

9. Лотман Ю.М. Выход из лабиринта // Эко У. Имя Розы. М.,1989.

10. http://www.Eco’s Home Page

11. http://www.cuderver.edu/~mzyder/itc data/eco/eco.html.

12. Рейнгольд С. «Отравить монаха» или человеческие ценности по Умберто Эко // ИЛ. 1994. № 4. С.269-274.

13. Усманова А.Р. Умберто Эко: парадоксы интерпретации. Минск, 2000.

Практическое занятие № 9.

ТЕМА: Роман П. Зюскинда «Парфюмер»

План:

1. Жанровая разновидность.

2. Особенность композиции (зеркальные приемы; аромат как важнейшая структурообразующая единица; герметическое пространство; особенности финала).

3. Система образов в романе: персонажи диспозиции и конфигурации.

3.1. Специфика построения образа Жана-Батиста Гренуя (ключевые макрообразы; история рождения; портрет; представления Гренуя о Боге, мире).

3.2. Смысл образа Лауры (к какому литературному образу автор отсылает читателя? Какие дополнительные смыслы возникают?).

4. Интертекстуальные связи романа с немецкоязычной и мировой литературной традицией.

5. Поэтика прозы П. Зюскинда.

Литература:

1. Зюскинд П. Парфюмер. История одного убийцы. М.: Радуга, 1992.

2. Коротков А. «Примите, ядите: сиеи есть тело мое» (Заметки о поэтике романа Зюскинда): статья/ А. Коротков // Юность. – 1998. – № 5. – С. 79-80.

3. Риндисбахер Ханс Д. от запаха к слову: моделирование значений в романе Патрика Зюскинда «Парфюмер» // Риндисбахер// НЛО.- 2000. – № 3 (43). – С. 86-101.

4. Климова С.М. Эссенция и экзистенция любви: «Дух» и «Запах» (Sоphia» В. Соловьева и «Парфюмер» П. Зюскинда / С.М. Климова // Человек. – 2002. – № 4. – С. 21-29

5. Дарк О. Художник и его натурщиц / О. Дарк// Литературное обозрение. – 1993. – № 7-8. – С. 70-74.

6. Зверев А. Преступление страсти: вариант Зюскинда / А. Зверев // иностранная литература. – 2001. – № 7. – С. 256-262.

ТЕКСТЫ ДЛЯ ОБЯЗАТЕЛЬНОГО КОНКСПЕКТИРОВАНИЯ

1. Лихачев Д.С. Барокко и его русский вариант // русская литература, 1962, № 2 или Лихачев Д.С. развитие русской литературы X-XVII вв.: эпохи и стили. – Л., 1973 - гл. «Барокко в русской литературе XVII в.».

2. Луков В.А. Комедия Ж.Б. Мольера «Мещанин во дворянстве» (проблема художественного метода и комедийного мастерства) // практические задания по зарубежной литературе. – М., 1981. – с.83-90.

3. Адан А. Театр Корнеля и Расина // Театр французского классицизма. – М., 1970. – с. 5–18.

ТЕКСТЫ ДЛЯ ЗАУЧИВАНИЯ НАИЗУСТЬ

1. Лирика вагантов:

а) Любовь к филологии. б)Раздор между чтением книг и любовью. в) Выходи а привольный мир. г) Завещание (одно на выбор).

2. Лирика трубадуров: Аймерик де Пегильян «В моей любви – поэзии исток;

3. 61 сонет Ф.Петрарки

4. 55 сонет У.Шекспира

5.

6. 66 сонет У.Шекспира

7. монолог Гамлета «Быть или не быть…»

8. Р. Бернс Любовь и бедность.

9. В. Гете Ночные песни путника.

10. Ф. Шиллер Перчатка.

11. П. Верлен. Осенняя песня.

12. А. Рембо. Гласные.

13. Р. Киплинг. Заповедь.

ЛИРИКА ВАГАНТОВ

Сборник «Carmina Burana»

Безымянные поэты

Дата добавления: 2015-07-20