Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Кризисная психология

Программа государственного экзамена для специальности | ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА | Методы психодиагностики, профилактики и коррекции девиантного поведения. | ПСИХОЛОГИЯ ОДАРЕННОСТИ | Семья как социальный институт и малая группа. Нормативные кризисы семьи. | ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА И ЭРГОНОМИКА | Методы работы в тренинге. | Основные направления психотерапии. | Основные виды нарушений психического развития у детей. | Понятие малой группы. Структурно-динамические характеристики малых групп. |


Читайте также:
  1. I Психология русского народа
  2. I. . Психология как наука. Объект, предмет и основные методы и психологии. Основные задачи психологической науки на современном этапе.
  3. I. Психология управления как наука. Процесс и система управления
  4. IV.Психология власти-подчинения в управленческом взаимодействии
  5. Абсолютология и психология религии
  6. Аналитическая психология Юнга
  7. Андреева Т.В. Психология семьи. Учебное пособие. 3-е издание. СПб.-М.:, Питер, 2014.- 335 с.

1.7.1 Человек в ситуации неопределенности: переживание потери.

Переживание потери. Концепции переживания. Ф. Василюк и его психология переживания. Переживание как отражение открытого диалога с ситуацией А. Ленгле.

Возрастные особенности восприятия и (переживания) преодоления горя. Детский опыт переживания горя. Формирования чувства вины. Гиперактивность как психологическая защита от горя. Проблемы синдентификацией и разрушение Я-концепции. Основные детские реакции на горе.

1.7.2 Человек в ситуации неопределенности: переживание стресса, посттравматический синдром, терроризм.

Управление стрессом. Адаптационный синдром Г. Селье. Стадии развития стресса. Адаптационный синдром. Два ответа на стресс: синтоксический и катаксический. Оптимальный уровень стресса. Кодекс поведения: цель жизни, биологические корни, приемлемость, полнота жизни.

Психологический и физиологический стресс. Транзактная теория стресса и копинга Р. Лазаруса. Стресс, копинг, социальная сеть поддержки. Психологические компоненты стресса.

Посттравматический стресс. Определение понятия. История становления теории. Симптоматика, диагностика, эпидемиология. Треугольник травмированной личности. Крушение базовых иллюзий. Психологические последствия жестокого обращения в детстве. Симптоматика последствий продолжительных издевательств. Патологические изменения во взаимоотношениях и в индивидуальности.

Терроризм как социально-психологическое явление. Определение понятия терроризм. Социально-психологические механизмы возникновения терроризма. Социально-психологический анализ личности террориста и терроризма. Психологическая мотивация. Интенсивная индоктринация. Терроризм как форма массового общения. Социально-психологические последствия терроризма.

Переосмысление как эффективный способ преодоления кризисного события. Стремление к смыслу и учение о смысле В. Франкла. Экзистенциальный вакуум и ноогенный невроз. Система ценностей осмысленной жизни: творчество, переживание, отношение к своей судьбе. Методы логотерапии: вовлеченность, дерефлексия, парадоксальная интенция, переосмысление. Сократический диалог.


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 345 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Стадии развития супружеских отношений. Ненормативные кризисы семьи.| Стратегия и методология психологической помощи человеку в кризисной ситуации.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)