Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Глава 1 темное настоящее. атеистического воспитания, называл его «бойней», на которой в ребенке убивается

Глава 1 темное настоящее | Глава 1 темное настоящее | К женщинам | Глава 1 темное настоящее | Глава 1 темное настоящее | Глава 1 темное настоящее | Глава 1 темное настоящее | Глава 1 темное настоящее | Глава 1 темное настоящее | Светлое настоящее |


Читайте также:
  1. C Настоящее время
  2. IV. Ямайская валютная система (с 1976 г. - по настоящее время).
  3. M См. статьи «Народное собрание и Комитет безопасности» и «Народное собрание в Воррингене» (настоящее издание, т. 5, стр. 537—540, 541-542). - 28, 424, 426, 477.
  4. Present Perfect - настоящее совершенное время
  5. Present Perfect / Настоящее Законченное время
  6. Present Simple - простое настоящее время
  7. SUSY — суперсимметричное темное вещество

 


 


атеистического воспитания, называл его «бойней», на которой в ребенке убивается способность развивать свои таланты.

Даже сейчас многие люди не осознают пагубность влияния на детские сердца материалистического воспитания. По инерции они продолжают надеяться на школьных работников. Но поскольку учителям сегодня выплачивают мизерную зарплату, в школу вообще мало кто идет работать. Несчастным директорам приходится затыкать дыры первыми, попавшимися под руку людьми, обладающими дипломом педагога. Им хотя бы программу выдать, но даже это сделать зачастую не получается. Министр образования Владимир Филиппов посетовал: «У нас практически нет линии развития образования даже на ближайшие год-два»29. Очевидно, что раз уж общеобразовательные школы не могут дать учащимся полный объем знаний, то тем более не способны они вести воспитательную работу. Но даже если бы и смогли, то кого бы они вылепили из маленьких россиян? Людей, подобных отпрыскам социалистической системы? Безбожников? Ведь никто не собирается широко вводить в школах духовное воспитание. А это следовало бы сделать!

В школе, наконец, вводят какой-то минимум теологии. Это важный шаг, и мы сердечно благодарим Патриарха Алексия II и министра В. Филиппова за их усилия. Но почему нужно ограничиваться несколькими часами в неделю теологии, которая представляет одну лишь православную веру? Хватит ли этого для того, чтобы уберечь детские сердца от яда древнего змия, яда, реками льющегося с экрана телевизора, газет и книг? Необходимо дать детям гораздо больше! Не пристало им оставаться невежественными в духовных вопросах! И, учитывая многона-циональность страны, смешение культурных космосов, надо также включить в воспитание элементы других теологии.

Подобает быть россиянам людьми разносторонне развитыми! Нехорошо застилать людям глаза -представлениями о том, что все религии, кроме православия - несовершенные или языческие! О самом чудовищном язычестве - убиении нерожденных младенцев, мы говорили в предыдущей статье. Наиболее правильным будет покончить вначале с этим проявлением идолопоклонства. Можно ли обвиняя в язычестве других верую-


щих, терпеть аборты? Истинный представитель Бога не может спокойно относиться к абортам.

В сущности, убиение детей - не что иное, как поклонение половым органам! Да, господа! И кто станет опровергать это утверждение? Желание услаждать эти органы превалирует в цивилизации! Оно победило чувство материнства! И поэтому младенцев безжалостно убивают! Докатились, дамы и господа! Пора прекратить поклонение этим странным идолам, многократно размноженным в своих резиновых формах! Это не Бог!

Далее в книге мы приведем другие примеры язычества и неоязычества, от которых следует уберечь российских отроков. Чтобы дети не были язычниками, им необходимо дать разностороннее образование. Не следует заранее ограничивать их в вере! Так они могут и не получить всего знания. «Многое могу сказать вам, но не можете вместить», - сказал Господь Иисус Христос. А это значит, что в Библии нет всего знания, нет знания, которое Он недосказал. Поэтому следует дать детям не только христианскую философию. Не следует подрезать их духовный рост. Тормозить рост личности - кто имеет право на это? Тот, кого интересует лишь содержимое его кошелька? Тот, кто хочет собрать больше денег, а потому препятствует проповеди «чужой» религии? Или политик, которому очень легко руководить глупцами, которые будут надрываться на него в невежестве? Но какое право эти корыстные священники и политики имеют на такую монополию? Почему они должны решать судьбы других? Они - Бог? Но даже Бог не ведет себя так! С одной стороны, Он позволяет поклоняться Себе разными путями, а с другой - разрешает совсем не поклоняться. Бог не нуждается в том, чтобы Ему служили, не требует этого. Он требует, чтобы человек не совершат никакого насилия.

Повторим: наши потомки должны быть разносторонне образованны. И давно пора объяснить миру, что Бог - один. Необходимо провести крупномасштабную общемировую просветительскую программу! Чтобы никто никогда более не заблуждался относительно разных богов. Тогда мошенники, одетые в платье священников, не смогут обманывать своих доверчивых собратьев.


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 45 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Глава 1 темное настоящее| Глава 1 темное настоящее

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)