Генетические корни психики и поведения

Специфика работы каждой клетки нашего организма изначально определятся единым набором генной информации, которая содержится в дезоксирибонуклеиновой кислоте (ДНК) и которую мы получаем от своих родителей Отсюда возникает вопрос «Так может быть причиной наших индивидуальных различий, особенностей психики и поведения является генотип?»

Решая эту загадку, ученые настойчиво стремятся описать все гены человека и расшифровать соответствующие последовательности ДНК Это является основном задачей международного исследовательского проекта «Геном человека» Ознакомление со структурой и механизмами функционирования ДНК важно для понимания того как гены влияют на человеческое поведение (Психогенетика, 1999)

Исследованием природы индивидуальных психологических особенностей человека выяснением роли генотипа и среды в их формировании занимается психогенетика (Словарь по психологии, 1990).

Было показано, что наследуемость сложных поведенческих характеристик человека обеспечивается не каким-то одним геном, а многими генами Но, для того чтобы эти гены проявились определенным образом, они должны быть включены в соответствующее взаимодействие со средой Генотип определяет конечный результат нашего развития лишь как возможность или потенциальность такового

В современной генетике принято объяснять наследуемость сложных поведенческих характеристик согласно мультифакторным моделям, в которых учитывается совместное влияние многих генов и многих факторов среды, при этом гены и среда взаимодействуют между собой Е Л Григоренко пишет по этому поводу следующее «Время противопоставления «двух факторов» — генов и среды — осталось позади Сегодня мы знаем достаточно для того, чтобы без тени сомнения утверждать формирующаяся индивидуальность не делится на то, что в ней от среды, и на то. что — от генотипа Развитие по сути своей является процессом переплетения и взаимодействия генов и среды, развитие и есть их взаимодействие» (Психогенетика, 1999)

Гены вместе с тем само поведение не кодируют Они определяют последовательности аминокислот в белках, которые направляют и создают основу химических процессов клетки Это объясняет интерес исследователей к молекулярным процессам клетки, в первую очередь нервной Так в 50-60-х годах с повышенным интересом изучали молекулярные механизмы памяти Отправной точкой этих изысканий были работы известного шведского нейрохимика X Хидена, который изучал роль рибонуклеиновой кислоты (РНК) в процессах памяти и положил начало исследованию кодирования приобретаемого навыка последовательностью нуклеотидов РНК. Как известно информационная РНК участвует в транскрипции генов, т е она синтезируется по матрице ДНК В дальнейшем нуклеотидная последовательность и-РНК выступает как основа, матрица для синтеза белка В исследованиях молекулярных механизмов пластичности клетки было показано увеличение количества и-РНК в периоды обучения. (Данилова, 2000, Психогенетика. 1999)

Т М Марютина отмечает, что конкретные генетические механизмы, контролирующие жизнедеятельность нейронов и нервной системы в целом, еще далеко не изучены Метод ДНК-РНК-гибридизации позволяет оценить число экспрессируе-мых генов, т е число участков ДНК. с которых в клетках данных тканей считывается генетическая информация По некоторым данным, в мозге экспрессируется не менее 2500 генов, но так или иначе охарактеризованы около 5% от этого числа Число экспрессируемых в нейронах генов резко превышает число генов экспрес-сируемых в клетках других тканей организма Так например, указывается что молекулы информационной РНК выделенные из клеток соматических тканей (печень почки) вступают в гибридизацию с относительно небольшим объемом ДНК (около 4-6%) Для тканей мозга число аналогичных клеток намного выше и составляет в среднем около 30%. В нервных тканях разных отделов мозга экспрессируется различное число генов. Так. установлено, что в клетках ассоциативных зон коры больших полушарий экспрессируется приблизительно 35.6% уникальных последовательностей ДНК. а в клетках проективных зон — 30.8% Не исключено, пишет Т М Марютина, что именно различия в объеме экспрессируемой генетической информации лежат в основе функциональной специализации разных отделов мозга

Было установлено, что вес мозга не связан с умственным развитием человека Наряду с этим при анализе особенностей клеточного строения коры больших полушарии обнаружили что индивидуальным особенностям психической деятельности соответствуют определенные соотношения в развитии проекционных и ассоциативных областей

Так, постмортальные исследования мозга людей, которые обладали выдающимися способностями, демонстрируют связь между спецификой их одаренности и морфологическими особенностями мозга в первую очередь — с размерами нейронов в так называемом рецептивном слое коры. Например, анализ мозга выдающегося физика А Эйнштейна показал, что именно в тех областях, где следовало ожидать максимальных изменении (передние ассоциативные зоны коры левого полушария, предположительно отвечающие за абстрактно-логической мышление) рецептивный слой коры был в два раза толще обычного. Кроме того там же было обнаружено значительно превосходящее статистическую норму число так называемых глиальных клеток которые обслуживали метаболические нужды нейронов Характерно что в других отделах мозга Эйнштейна особых отличии не выявлено

Предполагается что столь неравномерное развитие мозга связано с перераспределением ресурсов (медиаторов нейропептидов и т.д) в пользу наиболее интенсивно работающих отделов. Особую роль здесь играет перераспределение ресурсов медиатора ацетилхолина Холинэргическая система мозга в которой ацетилхолин служит посредником проведения нервных импульсов, по некоторым представлениям обеспечивает информационную составляющую процессов обучения Эти данные свидетельствуют о том. что индивидуальною различия в умет венной деятельности человека, по-видимому связаны с особенностями обмена веществ в мозге (Психогечетика. 1999)

Таким образом основной план развития и структурной дифференцировки нервной системы определяется генами но индивидуальный опыт животного и человека вносит в него свои уточнения Головной мозг, вследствие присущей ему пластичности является органом, в котором на анатомическом и биохимическом уровнях закрепляется индивидуальная история жизни Поэтому в системной психофизиологии проблема «локализации психических функции» была переформулирована как проблема проекций индивидуального опыта на структуры мозга В литературе подчеркивается что рецептивные поля и «корковые карты» могут модифицироваться в течение всей жизни, хотя объем этих модификаций в разном возрасте может быть различным Так было показано что по мере роста ребенка его общения с людьми и предметами внешнего мира, увеличиваются размеры нейронов мозга усложняется характер нервных связей и сетей (Александров 1998. Блум. Леизерсон Хофстедтер. 1988)
Рекомендуемая литература

Основная литература

1Александров Ю И Глава 14 Системная психофизиология//Основы психофизиологии
М ИНФРА-М 1998 С 266—313

2Атлас Нервная система человека Строение и нарушения / Под ред В М Астапова и
Ю В Микадзе М ПЕР СЭ 2001 72 с

3Батуев А С Высшая нервная деятельность М Высш шк 1991 256с

4Блум Ф Леизерсон А Хофстед~ер Л Мозг разум v поведение М Мир 1988 248с

5Общий курс физиологии человека и животных В 2 кн Кн 1 Физиология нервной
мышечной и сенсорной систем / А Д Ноздрачев И А Баранникова А С Батуев и др
Под ред А Д Ноздрачева М Высш шк 1991 512с

Дополнительная литература

16 Анохин П К Избранные труды М Наука 1974 392с

27 Баумгартнер Г Физиологические рамки эстетического отклика // Красота и мозг
Биологические аспекты эстетики М Мир 1995 С 176—180

38 Биологический энциклопедический словарь / Гл ред М С Гияров М Сов
энциклопедия 1989 864с

49 Данилова Н Н Психофизиология М Аспект Пресс 2000 373 с

5"• 0 Дубровский Д И Психика и мозг Результаты и перспективы исследований // Мозг и
разум М Наука 1994 С 3—18;

611 Лурия А Р Высшие корковые функции человека М 1969 505с

712 Марютина Т М Ермолаев Л Ю Введение в психофизиологию М Московский
психолого-социальныи институт Флинта 1997 240с

812 Павлов И П Лекции о работе больших полушарий головного мозга М Изд-воАМН
СССР 1952 285с

913 Психогенетика М Аспект Пресс 1999 447 с

"О 14 Краткий психологический словарь / Ред—сост Л А Карпенко Под общ ред А В Петровского М Г Яроыевского 2 изд расш ислр и доп Ростов н/Д Изд -во «Феникс» 1998 512 с

П 15 Соколова Л В Развитие умения о мозге и поведении (Становление психофизиологии) СПб Иэд-во С-Петербург у"-та '995 176с

12 16 Ухтомский А А Доминанта СПб Питер 2002 448с

¹8 ХэссетДж Введение в психофизиологию М Мир 1981 248с

19 Петровский А В Ярошевскии М Г Основы теоретической психологии М ИНФРА-М
1998 528 с

Дата добавления: 2015-07-20