Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

РОЗДІЛ 1.

Читайте также:
  1. Алгоритм роботи командира взводу щодо забезпечення статутного порядку та військової дисципліни у підрозділі.
  2. Б) коли складові частки чітко визначені і відомо, хто із співавторів створив ту чи іншу частину — роздільне співавторство.
  3. Видача зброї та боєприпасів у підрозділах.
  4. Висновки до першого розділу
  5. Висновки до першого розділу.......................................................................................33
  6. Висновки до розділу 1
  7. Висновки до розділу 1

ВСТУП

В средние века в Европе происходили бурные перемены в экономической, общественной и религиозной сферах жизни, что не могло не повлечь за собой перемен в искусстве. Мировоззрение, самосознание человека эпохи Возрождения стали другими: если в эпоху античности человек учился у природы, то в период Возрождения он выделяется из природы; человек творец и мира, и самого себя, он наделен Богом свободной волей.

Во всякое время перемен человек пытается заново переосмыслить окружающий мир, идет процесс переоценки всех ценностей.

Эти искания прежде всего и выразительнее всего проявляются в творчестве Титанов искусства, которые демонстрируют их произведения.

Возрожденческая культура богата именами художников, представим несколько из них: Микеланджело Буонаротти (1475-1564), Леонардо да Винчи (1452-1519) и др.

Художники стремятся к обобщению идейного содержания, синтезу, их воплощению в образах. При этом их отличает желание выделить основное, главное в образе, а не детали, частности. В центре стоит образ человека - героя, а не божественной догмы, принявшей человеческий облик. Идеализированный человек всё чаще трактуется как гражданин, титан, герой, то есть как современный, культурный человек.

У цю епоху культура виходить з опіки церкви, починається тріумфальний розвиток світського мистецтва (живопису, архітектури, музики, театру, літератури). Починається процес відділення художніх цінностей від релігійно-етичних, і встановлюється нове ставлення до мистецтва як до особливої ​​галузі людської діяльності; також при цьому висувається ідея самостійності людського світу. В живописи создаются новые художественные формы, открываются новые приемы живописи.

Аналізуємо діяльність титанів епохи Ренесансу. Вони зображували духовні переживання того, що відбувається навколо, використовуючи при цьому різну динаміку і ритміку в техніці живопису. Можна казати що, і Леонардо і Мікеланджело зробили величезний внесок в мистецтво, але кожен свій.

Проблема живопису двох Титанів (Леонардо та Мікеланджело) однієї епохи розглядається нами як актуальна, що вимагає аналізу.

Ніхто з вчених ще не робив порівняльний аналіз живопису Леонардо та Мікеланджло, в цьому новизна нашої курсової роботи.

Тема роботи: Порівняльний аналіз живопису митців Відродження (Леонардо да Вінчі та Мікеланджело Буонарроті).

Мета дослідження: Зробити порівняльний аналіз живопису двох Титанів епохи Відродження (Леонардо да Вінчі та Мікеланджело Буонарроті).

Завдання дослідження:

1. Розкрити загальну характеристику епохи Відродження.

2. Дослідити культуру епохи.

3. Розглянути відображення світогляду епохи в мистецтві.

4. Дослідити та порівняти живопис Леонардо да Вінчі та Мікеланджело Буонарроті.

Об’єкт: Живопис епохи Відродження

Предмет: Порівняльний аналіз живопису митців епохи Відродження.

.

РОЗДІЛ 1.


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 39 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ ЖИВОПИСУ ЛЕОНАРДО ДА ВІНЧІ ТА МІКЕЛАНДЖЕЛО| Основні риси епохи

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)