Инструкция. 1. Укажите в начале характеристики фамилию и имя дошкольника.

1. Укажите в начале характеристики фамилию и имя дошкольника.

2. Напишите год и место рождения ребенка.

3. Если ребенок посещал дошкольное учреждение, укажите его номер или название. Не забудьте отметить, с какого возраста он посещал детский сад. Если данное учреждение работало по какой-то экспериментальной или углубленной программе, обязательно подчеркните этот факт. Например, программа в данном дошкольном учреждении могла быть основана на развивающем обучении, или просматривалось эстетическое направление в воспитательном процессе.

4. Напишите о том, какие занятия и учебные предметы (в подготовительной группе) больше всего нравились вашему ребенку. Например, он мог с удовольствием заниматься чтением или рисованием.

5. Если работы (рисунки, вышивание, аппликации и т.д.) дошкольника получали высокую оценку, например, на выставках различного уровня (районного, городского), то сообщите об этом.

6. Сообщите, какими умениями уже овладел ваш ребенок. Например, он знает счет до ста или умеет читать (бегло, по слогам) и т.д.

7. Напишите о том, какие отзывы об успеваемости и поведении вашего ребенка были со стороны воспитателей, а также какие рекомендации были даны вам относительно дальнейшего развития и воспитания будущего школьника.

8. Отметьте особенности поведения дошкольника: коммуникабелен ли он или постоянно затевает ссоры и драки, усидчив ли и внимателен, насколько долго может концентрировать внимание на каком-то одном вопросе, способен ли последовательно и грамотно излагать свои мысли и делать выводы.

9. Если дошкольник занимался в каких-либо кружках, секциях, напишите об этом, указав их название и вид деятельности (спорт, рисование, танцы и т.д.).

10. Раскройте увлеченность ребенка каким-то делом. Например, он занимается музыкой в музыкальной школе и дома, овладел навыком игры на каком-то музыкальном инструменте или он хорошо исполняет песни. Если дошкольник уже участвовал в конкурсах, концертах или фестивалях, напишите об этом в характеристике.

11. Сообщите, имел ли какие-то временные или постоянные поручения по дому будущий ученик, и как он с ними справлялся. Напишите также о том, проявлял ли он сам инициативу, например, желая помочь маме или папе.

12.Опишите, как проходило общение дошкольника со сверстниками, младшими товарищами. Если ребенок открыт, готов всегда оказать необходимую помощь, всегда приветлив и обходителен, обязательно подчеркните эту положительную сторону его характера.

Схема педагогической характеристики
на ребенка дошкольного возраста

В характеристике должно быть отражено:

1. как долго ребенок посещает данный детский сад, в том числе сколько времени обучается у последнего воспитателя, часто ли болеет, охотно ли ходит в детский сад;
2. как ребенок ведет себя в дошкольном учреждении (контактирует ли со взрослыми, с воспитателем, со сверстниками);
3. достаточно ли он овладел навыками самообслуживания;
4. как относится к занятиям и как ведет себя на занятиях: какие особенности поведения способствуют, а какие препятствуют усвоению и закреплению знаний, умений и навыков;
5. как ребенок относится к труду, какие виды труда предпочитает, в каком темпе работает, доводит ли начатое дело до конца и проявляет ли заинтересованность в конечном результате;
6. особенности умственного развития ребенка: справляется ли он с программой детского сада;
7. какое участие принимают родители в воспитании ребенка;
8. что создает наибольшие трудности или вызывает беспокойство у воспитателя.

Характеристика может быть написана в свободной форме, но с последовательным изложением вышеуказанных разделов.

Дата добавления: 2015-07-25