Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

Новокузнецкий институт (филиал)

Факультет Дошкольной и коррекционной педагогики и психологии

Кафедра Общей и дошкольной педагогики и психологии

ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Б5.П.1. Практика в детских оздоровительных лагерях

^{(Наименование учебной (производственной) практики)}

Направление подготовки

050400.62 Психолого-педагогическое образование

^{(шифр, название направления)}

Профиль подготовки

Психология и педагогика дошкольного образования

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная, заочная

^{(очная, заочная, очно-заочная и др.)}

Новокузнецк 2014

^(город)

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ:

Целью учебной практикив детских оздоровительных лагерях по профилю дошкольная педагогика и психология является формирование у студентов целостного представления об организации детской деятельности в условиях летнего оздоровительного лагеря; организации педагогического взаимодействия и приобретение профессионального эмпирического опыта, необходимого для дальнейшего самосовершенствования; оценка адекватности личных качеств выбранной специальности.

Задачами учебной практики по профилю психология и педагогика дошкольного образования являются:

- практическое ознакомление студентов с вопросами организации и функционирования загородных детских оздоровительных учреждений с круглосуточным пребыванием детей;

- углубление и закрепление теоретических знаний, полученных студентами в процессе изучения учебных дисциплин психолого-педагогического профиля при исполнении обязанностей вожатого детского оздоровительного учреждения;

- формирование профессионально-педагогических умений и навыков организации жизнедеятельности детей в условиях детского оздоровительного лагеря с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей;

- освоение методик анализа и самоанализа деятельности вожатого (воспитателя);

- планирование и проведение коллективных мероприятий воспитательного и познавательного характера, тематических дней в детском оздоровительном лагере;

- планирование и проведение мероприятий по обучению детей вопросам безопасности жизнедеятельности применительно к коллективному проживанию и отдыху в лесопарковой зоне, правилам поведения в случае возникновения ЧС различного происхождения.

1. СПОСОБЫ И ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ / ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Летняя практика бакалавров проводится на базе детских оздоровительных лагерей Кемеровской области с круглосуточным режимом проживания.

2. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ УЧЕБНОЙ / ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ, СООТНЕСЁННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ООП

В результате прохождения учебной практики у обучающегося формируются компетенции и по итогам практики обучающийся должен продемонстрировать следующие результаты:

код компетенции	результаты освоения ООП Содержание компетенций (в соответствии с ФГОС)	Перечень планируемых результатов обучения
ОПК-4	Знать: - закономерности образовательного процесса, развивающие функции обучения и воспитания. Уметь: - взаимодействовать с детьми и подростками; - использовать рекомендуемые методы и приемы для организации совместной и индивидуальной деятельности детей; - применять в образовательном процессе знания индивидуальных особенностей учащихся и воспитанников. Владеть: - методами исследований в области педагогики и психологии; - современными технологиями педагогической деятельности.	Знать: - организацию и функционирование загородных детских оздоровительных учреждений с круглосуточным пребыванием детей; - обязанности вожатого детского оздоровительного учреждения. Уметь: - организовывать жизнедеятельность детей в условиях детского оздоровительного лагеря с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей. Владеть: - методиками анализа и самоанализа деятельности вожатого (воспитателя); - планированием и проведением коллективных мероприятий воспитательного и познавательного характера, тематических дней в детском оздоровительном лагере; - планированием и проведением мероприятий по обучению детей вопросам безопасности жизнедеятельности применительно к коллективному проживанию и отдыху в лесопарковой зоне, правилам поведения в случае возникновения ЧС различного происхождения.
ОПК-5	Знать: - закономерности образовательного процесса, развивающие функции обучения и воспитания. Уметь: - взаимодействовать с детьми и подростками; - использовать рекомендуемые методы и приемы для организации совместной и индивидуальной деятельности детей; - применять в образовательном процессе знания индивидуальных особенностей учащихся и воспитанников. Владеть: - современными технологиями педагогической деятельности.	Знать: - организацию и функционирование загородных детских оздоровительных учреждений с круглосуточным пребыванием детей; - обязанности вожатого детского оздоровительного учреждения. Уметь: - организовывать жизнедеятельность детей в условиях детского оздоровительного лагеря с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей. Владеть: - планированием и проведением коллективных мероприятий воспитательного и познавательного характера, тематических дней в детском оздоровительном лагере; - планированием и проведением мероприятий по обучению детей вопросам безопасности жизнедеятельности применительно к коллективному проживанию и отдыху в лесопарковой зоне, правилам поведения в случае возникновения ЧС различного происхождения. -
ОПК-6	Знать: - социокультурные закономерности и особенности межкультурных взаимодействий; - структурные и динамические характеристики малой группы. Уметь: - выстраивать социальные взаимодействия с учетом этнокультурных и конфессиональных различий; - взаимодействовать с детьми и подростками; - использовать рекомендуемые методы и приемы для организации совместной и индивидуальной деятельности детей. Владеть: - различными средствами коммуникации, в том числе, на иностранном языке; - современными технологиями педагогической деятельности.	Знать: - возрастные и индивидуальные особенности развития детей; - специфику воспитательной работы с детьми; - особенности формирования коллектива. Уметь: - разрешать конфликтные ситуации с учетом возрастных особенностей детей; - взаимодействовать с детьми и взрослыми; - планировать и проводить коллективно-творческие мероприятия. Владеть: - различными средствами коммуникации; - планированием и проведением коллективных мероприятий воспитательного и познавательного характера, тематических дней в детском оздоровительном лагере; - планированием и проведением мероприятий по обучению детей вопросам безопасности жизнедеятельности применительно к коллективному проживанию и отдыху в лесопарковой зоне, правилам поведения в случае возникновения ЧС различного происхождения. -.

Дата добавления: 2015-07-20