VIII. Детский фольклор

1. Тексты, исполняемые детьми

а) Песенки о природе (заклички дождя, божьей коровки);

б) Дразнилки;

в) «Мирилки» (примиряющие приговорки);

г) Стишки и песенки, имеющие хождение в детской среде;

д) Песенки;

е) Игры детей разных возрастных групп. Отразить в описании игры ее смысл и назначение; пол; количество участников; способ выбора «водящего», разделения на команды; считалки; речевые игровые формулы («Чур, не я»). Обратить особое внимание на игры с элементами театрального искусства: костюмировка, реквизит, жесты, манеры поведения и т.д. Описать песни-инсценировки.

ж) Загадки.

2. Тексты, исполняемые взрослыми детям

1. Колыбельные песни. Тексты. Их название. Какое значение придается колыбельной песне?; 2. Песни во время игр с детьми («Тутушки», «Сорока» и т.д.); 3. Приговоры (во время ушиба, купания и др.). 4. Разные типы игрушек, в т.ч., куклы, в жизни детей прошлого и настоящего. Кто и как их делал раньше? А теперь? Обязательно описать словесное сопровождение обращения ребенка с игрушкой. 5. Книги прежде и теперь в жизни ребенка. 6. Роль членов семьи старшего поколения и самих родителей (особенно – отца) в воспитании ребенка прежде и теперь.

Отношение родителей к ребенку в зависимости от возраста и пола.

ЧАСТЬ Б: ФОЛЬКЛОР И ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ (ТРАДИЦИОННЫЕ И СОВРЕМЕННЫЕ)

IX. ФОЛЬКЛОР И БЫТ.

1. КРЕЩЕНИЕ РЕБЁНКА

Чем руководствуются родители при выборе имени ребенка? Что принято дарить роженице и младенцу («на зубок»)? Крещение ребенка (приметы). Выяснить и записать крестильные приговоры.

См. также: XI 2 (11); XII 2

2. ПОСИДЕЛКИ

В какое время года собирались? Песни, певшиеся на посиделках: под которые «ходили» (разыгрывали и как именно), другие песни. Восстановить в расспросах всю обстановку посиделок: чье помещение, как его готовили, кто собирался, с какой работой, как рассаживались, в какие игры играли (название, описание), было ли угощение, когда приходили ребята, музыкальные инструменты, бывали ли сторонние. Когда перестал существовать этот обычай. Мнение о нем рассказчиц (о его значении в развлечениях, для знакомств, о песнях и играх). Поются ли сейчас посиделочные песни, напр., пожилыми людьми?

3. МЕСТНЫЕ ПРОМЫСЛЫ

Выяснить, какие были местные промыслы (шерстобитное, гончарное производство, извоз и т.п.). Многие ли занимались, кому сдавали изделия или куда ездили продавать? Сохранились ли какие-либо из промыслов? Сделать фотографии изделий.

См. также: II 2 (3)

4. ЗНАКОВЫЙ ХАРАКТЕР ОДЕЖДЫ

См.: I 1-5; X; XII; XV; XVI.

В целом см.: X 2; XII 1; XII 2, 3; XIII; XVIII

Дата добавления: 2015-07-25