Вечер техники

Вечера техники проводятся в подразделениях в целях более глубокого изучения и пропаганды имеющихся и новых образцов вооружения специальной техники, ее тактико-технических характеристик, правил эксплуатации и сбережений.

Чаще всего проводятся они в специальных классах и парках. Особенность проведения вечеров техники заключается в том, что на них организуется показ различных образцов оружия и техники и демонстрация приемов их применения с соответствующими пояснениями.

Вечер техники готовится заранее. В план его подготовки включаются такие вопросы:

выбор места проведения вечера и оформление его наглядными пособиями;

подготовка научного сообщения;

оповещение личного состава;

подготовка воинов-специалистов, выделенных для показа действий на технике;

– приглашение участников Великой Отечественной войны и ветеранов Вооруженных Сил.

Заслуживает внимания опыт проведения совместных вечеров техники по различным воинским специальностям.

Ценность такого вечера заключается не только в том, что он расширяет технический кругозор воинов, но и способствует укреплению дружбы и войскового товарищества, сплачивает экипажи и расчеты.

Творчески организованные и умело, проведенные вечера техники являются эффективной формой работы в обучении и воспитании личного состава, в формировании у них высоких морально-боевых качеств.

Диспут (ток-шоу)

Диспут (от латинского – рассуждаю, спорю) – активное обсуждение проблем, живо интересующих его участников, горячий спор, вызванный желанием как можно глубже и обстоятельнее разобраться в обсуждаемых вопросах. Свободный обмен мнениями помогает участникам диспута критически осмыслить свои взгляды и убеждения, учит доказательно опровергать ошибочность выводов оппонентов.

Специфика диспута соответствует задачам воспитания инициативности, самостоятельности, принципиальности, честности, непримиримости к недостаткам, идеологической устойчивости. Хорошо организованный диспут вовлекает всех его участников в активное обсуждение злободневных вопросов, способствует развитию активного, творческого отношения людей к своим общественным обязанностям, оказывает большое влияние на формирование у его участников стойких нравственных убеждений, повышает культуру речи, помогает развитию логического мышления, воспитывает активность и инициативу. Он требует от выступающего умения не только отстоять свою точку зрения, но и доказать неправоту оппонента.

Диспуты планируют и проводят, как правило, в масштабе роты. Периодичность их не установлена. Однако опыт показывает необходимость их проведения 1–2 раза в квартал.

Решающее значение для диспута имеет выбор темы. На них могут обсуждаться общественно-государственные, героико-патриотические, нравственные, культурно-эстетические, профессиональные и другие темы, наиболее актуальные для данного коллектива, способные положительно повлиять на положение дел в подразделении. Тема диспута должна, прежде всего, отвечать целям идеологической работы и заключать в себе определенную проблему, способную вызвать противоположные суждения. Важно правильно сформулировать название темы диспута. Она должна содержать в себе вопрос, проблему.

В подразделениях периодически проводятся диспуты на такие, например, темы: «Есть ли романтика в армейской службе?», «Что значит быть патриотом своей Родины?», «Ваше представление о дружбе и войсковом товариществе?» и. т.д.

Как видно из названий, все они прямо либо косвенно заключают в себе вопрос, элемент полемики, не утверждают, не декларируют, а приглашают к разговору, обмену мнениями. Нередко диспуты проводятся совместно с молодежью подшефных организаций, предприятий, активистами региональных организаций БРСМ.

Для подготовки диспута обычно создается инициативная группа, которая разрабатывает план подготовки и проведения. Для выявления общественного мнения может проводиться анкетирование.

Инициативная группа оформляет красочное объявление.

Диспут во многом зависит от ведущего, от его умения в коротком вступительном слове ясно и четко обосновать выбор обсуждаемой темы, остро поставить перед аудиторией вопросы, всколыхнуть, «зажечь» ее, заставить думать. Ведущий должен говорить с аудиторией просто, непринужденно и убедительно. Первое и главное требование к ведущему – это уверенность в правоте своих взглядов. Второе требование – глубокие знания по дискутируемому вопросу, умение аргументированно доказать и убедить аудиторию в правильности общепринятой точки зрения. Третье требование – тактичность. Порой ведущий, услышав мнение, не отвечающее своим взглядам, вместо того, чтобы аргументировано опровергнуть его, начинает обрывать выступающего, что всегда вызывает отрицательную реакцию зала. Четвертое требование к ведущему диспута – эмоциональность, умение создать обстановку, располагающую к откровенности, заинтересованному разговору.

Опыт проведения диспутов показал, что существует несколько вариантов их начала.

Диспут может начинаться с:

– напоминания основных его правил и определения цели, с краткой информации, в которой излагаются основные проблемы и положения обсуждаемой темы;

– выступления двух подготовленных участников, имеющих два противоположных суждения по теме;

– вопроса ведущего к аудитории по обсуждаемой проблеме;

– рассказа о сложившейся спорной ситуации.

Целесообразно готовить двух-трех выступающих, с тем чтобы после выступления ведущего не возникла долгая пауза. Однако ни в коем случае нельзя готовить выступающего так, чтобы он провоцировал аудиторию, высказывая явно неправильные суждения.

Выступления на диспуте должны быть краткими и образными, свободными от назидательности, но принципиальными по содержанию. В ходе диспута ведущий следит за тем, чтобы его участники не отвлекались от существа темы, при необходимости дополняет выступления, заключает обсуждение каждого вопроса кратким выводом. При высказывании ошибочных взглядов, мнений важно добиться того, чтобы они были опровергнуты или осуждены самими участниками вечера, чтобы поиск истины был делом коллектива, а не одного ведущего.

Продолжительность диспута 1–1,5 часа. При умелой организации за это время могут выступить 10–15 человек.

Особую роль в диспуте играет заключительное слово ведущего, в котором подводится итог и формулируется обоснованный ответ на обсуждаемые вопросы. Заключительное слово должно быть кратким, ярким и убедительным, указывать правильное решение поставленной проблемы, определять возможные перспективные пути нравственного роста участников диспута, ставить новую проблему, вызывать интерес к знаниям, желание совершенствовать свое образование и свой характер.

На диспуте не только учатся думать, спорить, отстаивать свои убеждения, но и получать ответы на интересующие вопросы, расти духовно. И особое значение имеет формирование у воинов в ходе диспута высокой культуры общения.

Дата добавления: 2015-07-25