Читайте также:
|
Тренинг направлен на овладение приемами доказательства и опровержения, закрепление навыков их адаптации к требованиям конкретной коммуникативной ситуации. Для проведения тренинга преподаватель разбивает студентов группы на пары и предлагает по очереди выйти к доске. За студентами в парах закрепляется либо роль пропонента, либо роль оппонента, а затем предлагается один из заранее подготовленных преподавателем тезисов. Преподаватель объявляет, кому из студентов предстоит подготовить доказательство, а кому опровержение. Студенты имеют право внести несущественные корректировки в формулировку тезиса, самостоятельно определять содержание антитезиса и выбирать вид или подвид опровержения.
В течение 5-7 мин. студенты готовятся к выступлению. При этом студент-оппонент, который планирует проводить деструктивное или деструктивно-конструктивное опровержение, должен соотносить свой антитезис и структуру опровержения с выступлением пропонента.
Затем студенты выступают по очереди. Преподаватель фиксирует все отклонения от схемы доказательства и опровержения, объясняет причины допущенных ошибок и предлагает построить вновь доказательство или опровержение с учетом указанных ошибок. После выполнения повторного задания, студенты получают оценки за работу.
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 55 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Упражнения | | | Формы аргументации. Стратегия и тактика аргументации |