ПО ЦЕЛЕПОЛАГАНИЮ

ЦЕНТР ПЛАНИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И КАРЬЕРЫ

ПРОГРАММА

ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТРЕНИНГА

ПО ЦЕЛЕПОЛАГАНИЮ

«ИСКУССТВО ПОСТАНОВКИ ЦЕЛЕЙ»

для учащихся от 7 до 11 классов

(20 часов)

АВТОРЫ:

Куценко С.В. – руководитель психологической службы

Бадальян И.Б. – педагог-психолог

г. Ставрополь

“Если у вас нет своих целей, то всю жизнь вы обречены работать на цели других” - кто-то из успешных людей.

Пояснительная записка.

Как часто со страниц педагогической периодической литературы раздается призыв: образовательный процесс каждого учащегося должен происходить на основе и с учётом его индивидуальных особенностей, личных учебных целей; а учитель должен оказывать педагогическую поддержку старшекласснику в построении индивидуальной образовательной траектории. Но эти требования выполнить в принципе невозможно, если образовательная деятельность школьника лишена цели, поскольку она в таком случае обречена быть непродуктивной. «Кто хочет достичь цели, должен знать ее». Человек без цели — все равно, что путник, блуждающий с завязанными глазами. Человек, имеющий цель, подобен опытному путешественнику, который точно определил координаты своего места назначения.

Он не только знает, куда идет, но и выверяет свой маршрут с помощью карты и компаса.

Цели никогда не даны человеку заранее, их необходимо находить самому. На выбор формулировки цели влияют многие факторы, часто это социальные нормы, ценности, мода, стереотипы, мнения других людей. Однако ответственность за выбор конкретной цели лежит только на самом человеке. Поэтому целеполагание — весьма ответственное занятие, оно требует глубокого осмысления и понимания «ценностной основы» выбираемых целей.

Лишь небольшое количество людей ставят цели и делают это грамотно. В чем же причина? Во-первых, это отношение людей к жизни, отношение, когда человек ждет что-то от общества, от своего окружения, что в один прекрасный момент жизнь у него сразу наладится. Как вы понимаете, такой момент вряд ли настанет. Это также отношение “а мне все равно”, когда человек просто подстраивается под обстоятельства, а не наоборот. Сразу вспоминаются слова Чеширского Кота из Алисы в Стране Чудес: “Ну, если тебе все равно, куда попасть, то тебе все равно, в какую сторону идти”. Во-вторых, мало кто по-настоящему берет ответственность за свою жизнь. Обычно люди предпочитают перекладывать ее на свое окружение, на государство, на своего начальника – словом, на кого угодно кроме себя. В-третьих, люди просто боятся не достигнуть поставленных целей.

Постановка целей– это выражение в виде четких намерений и в точных формулировках наших интересов, потребностей или задач, что помогает сориентировать действия и поступки на эти цели и на их выполнение. Для этого цель должна описывает конечный результат, а не те действия, которые необходимо выполнить. Постановка цели - безусловная предпосылка планирования, а следовательно, и успеха -заключается в точном знании того, что, когда, в каких масштабах надо достичь. Осознание своих целей очень часто означает значительную самомотивацию для работы, т.к.цель даёт ясное представление о том, в каком направлении необходимо двигаться.

Представляемый навыковый тренинг рассчитан на учащихся 7-11 классов. Тренинг– безопасная среда развития, возможность экспериментировать и двигаться в сторону заранее определённой цели. Тренинги позволяют подросткам и молодым людям в коллективе единомышленников, ощущая принятие и дружеское отношение, поработать над собой, разобраться со своим внутренним миром, отношениями между людьми. Это возможность задуматься и поменять что-то в жизни, стать более уверенным в своих силах, услышать мнение других ребят, понять, что его проблемы не «эксклюзивны» - многие его сверстники сталкиваются с подобными вещами.
Подростковый возраст – время больших перемен в ребёнке, достаточно сложный период и для его родителей, и для самого подростка. Начинают меняться жизненные приоритеты, а, может быть, он впервые задумывается, что они у него вообще есть. В этот период в жизни появляются новые люди, изменяются интересы и увлечения. Мир для ребёнка в этом возрасте становится совсем иным. Он начинает по-другому оценивать себя и окружающих, свою роль в отношениях с людьми и событиях, происходящих вокруг него. В этот период для подростка очень важно научиться понимать себя, справляться со своими эмоциями, общаться с людьми, правильно расставлять приоритеты, ставить личные цели...
7 причин почему надо ставить цели.

Дата добавления: 2015-07-25