Читайте также:
|
Ребята, а вы знаете, бывает ли зебра без полосок? (Зебра не бывает без полосок.)
Составление предложений по опорным словам: верблюд, горб; черепаха, панцирь; павлин, красивый хвост; зубр, рога.
А теперь составьте предложение о любом животном.
Анализ одного из предложений. Пора собираться домой. Садимся в... (аэробус).
14. Развитие связной речи
Проблемная ситуация.
Пока мы загружали животных, павиан забрался в кабину к пилотам. Что могло произойти?
15. Итог занятия
Какие звуки повторяли? Чем они похожи? Чем различаются?
Тема «Звуки п, п', б, б'»
ПИК И БИМ В ПЛЕНУ У БАРМАЛЕЯ
Материал. Изображения Бармалея, доктора Пилюлькина, доктора Айболита; игрушки и картинки с изображениями животных (белка, бурундук, гиппопотам, пума, черепаха, гепард, пони, зубр, бобр, зебра, питон, бизон, баран); музыкальные инструменты (балалайка, бубен, барабан).
Ход занятия
Оргмомент
Психогимнастика
Изобразите сердитого Бармалея, доброго доктора Айболита, заболевших зверей.
Сообщение темы занятия
Дети, я получила письмо. Послушайте, что в нем написано: «Дорогие дети, мы в плену у Бармалея. Выручайте. Поросенок Пик, собачка Бим». Сегодня мы пойдем выручать из плена Пика и Бима и будем повторять звуки п, п', б, б'.
Сравнение звуков по акустическим и артикуляционным признакам. Обозначение цветовыми символами
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 56 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Усвоение приставочных глаголов | | | Произношение звуков в слогах и словах |