Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Цель. Выработать движение языка вверх и помочь ребенку определить место языка при произнесении звука л.

Дифференциация во фразах и словосочетаниях | Дифференциация в слогах | Дифференциация во фразах и словосочетаниях | Дифференциация в текстах | Говори - не торопись и смотри не ошибись! | Щи-талочка | Колыбельная | Догадайся сам и загадай своим друзьям | Если ты подумаешь, то рассказ придумаешь | Узнай звук |


Читайте также:
  1. A. Разрешите плакать своему внутреннему ребенку
  2. I Местоимения
  3. I. Культурология как наука. Предмет. Место. Структура. Методы
  4. II. Время и место проведения.
  5. II. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
  6. II. Место педагогики в системе наук о человеке. Предмет и основные задачи педагогики
  7. II. Показатели, позволяющие определить соответствие закупаемых работ установленным заказчиком требованиям

Краткое описание. Ребенок должен выполнять те же движения языком, что и в предыдущем упражнении, только беззвучно.

 

1.Следите, чтобы нижняя челюсть и губы у ребенка были неподвижными; упражнение выполняет только язык.

2.Кончик языка не должен загибаться внутрь.

3. Кончик языка упирается в нёбо за верхними зу
бами, а не высовывается изо рта.

 

В ходе отработки основных движений и укладов органов речи правильное произношение звуков л, ль может быть вызвано по подражанию.

Советуем взрослым проверить свое произношение звуков л, ль.

 


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 63 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Правильного произношения| Фонетическая зарядка

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.011 сек.)