Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Схематизация принятия решений.

Образование как когнитивный институт общества. | Понятие и формы организации учебного труда. | Понятие культуры интеллектуального (учебного) труда. | Основные компоненты культуры интеллектуального труда студента вуза. | Показатели и оценка уровня культуры интеллектуального труда студентов. | Особенности культуры интеллектуального труда в условиях современной информационно-образовательной среды вуза. | Постановка учебных целей. | Займитесь неприятными делами | Приемы самоанализа, самооценка. | Модель принятия решений. |


Читайте также:
  1. VI. Факторы, влияющие на принятие решений.
  2. Абрахам заканчивает классический семинар Искусства Принятия
  3. Автократичные/демократичные методы принятия главных решений в семье.
  4. Анализ процесса принятия решений
  5. Анализ схемы принятия решений и разработка предложений по совершенствованию управления в подразделении
  6. Апелляционная жалоба подается в течение месяца после принятия арбитражным судом решения (ст. 147 АПК РФ).
  7. В момент принятия решения мы определяем свою судьбу

Первый шаг заключается в осознании того, что, собственно говоря, нужно решить. Рабочий лист начинается с краткого и четкого выражения самой задачи, что одновременно помогает сузить ее.

Важность этого первого шага невозможно переоценить. Весь процесс принятия решения зависит от способа определения самой задачи.

Исследование, в котором велось наблюдение за работой менеджеров разного уровня, показало, что способность пересмотреть задачу и определить ее по-новому является очень важной для принятия правильного решения в области менеджмента (Merron, Fisher Torberg, 1987). То, как сформулирована задача, будет определять выработку вариантов ее решения и способ их оценки. Это очень важный момент Если вы ставите задачу помощи голодающим в мире, то вы можете определить ее несколькими способами: «Как мы можем производить такое количество продуктов, чтобы его хватало на всех людей в мире? Как можно регулировать численность народонаселения, чтобы она не превышала возможности обеспечения продовольствием? Как можно перемещать продовольствие из богатых стран в нуждающиеся? Как можно перерабатывать несъедобные продукты в съедобные?» Каждое из этих определений проблемы будет предлагать различные варианты ее решения.

Формирование рабочего листа может иметь важное значение и при решении социальных проблем. Возьмем, например, насущную проблему современности – проблему насилия, к решению которой также можно подойти с разных сторон По-видимому, тут очень полезно будет учить агрессивных детей и взрослых рассматривать возникающие проблемы таким способом, чтобы они вели к мирным, а не насильственным способам разрешения конфликта. Так, необходимо, чтобы ребенок спрашивал себя: «Как мне исправить трудную ситуацию?», а не: «Как мне одолеть одноклассника?»

 


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 123 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Капкан.| Расчет альтернатив в процессе принятия решения.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)