|
Читайте также: |
• Упражнение «Пальцы — дружная семья» (см. занятие 1).
• Упражнение «Котята»
| Читает логопед | Выполняют дети |
| Во дворе у брата Бегали котята. Испугались щелчка — Разбежались кто куда! | Все пальцы по очереди отталкиваются от большого, изображают щелчки. |
• Упражнение «Кошкина дочка»
| Читает логопед | Выполняют дети |
| У кошкиной дочки На лапках коготочки. Ты их прятать не спеши, Пусть посмотрят малыши. | Пошевелить пальцами. |
| Читает логопед | Выполняют дети |
| Мяу! Мяу! Мяу! Ш-ш-ш... | Каждая рука попеременно вы- ставляется вперед, пальчики сжаты в кулачок. На звук Ш- Ш-Ш... Пальчики изображают кошачью лапу с выпущенными коготками. |
• «Котенок кусака» (выполняется с бельевой прищепкой)
Поочередно «кусать» прищепкой ногтевые фаланги от указательного к мизинцу и обратно, на ударные слоги стиха.
После первого двустишия — смена рук.
Кусается больно котенок-малыш.
Он думает: это не палец, а мышь.
Но я же играю с тобою, глупыш,
А будешь кусаться, — скажу тебе: «Кыш!»
5. Беседа о согласных звуках с использованием «Домика звуков».
Логопед: Мы с вами знаем, что речь состоит из звуков. Звуки бывают гласные и согласные. Гласные звуки поются, как песенки, а согласные не любят петь. Им нравится издавать разные шумы. При произнесении гласных и согласных звуков язык занимает разное положение. Рассмотрите «Домик звуков». Давайте вспомним, какие звуки живут на первом этаже, а какие на втором.
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 88 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Ритуал прощания. Оценка работы детей. | | | Пальчиковая гимнастика. |