Читайте также:
|
Наблюдение. Хотя первоклассник очень наблюдателен, он не понимает всего, что видит, потому что его мыслительные способности только пробуждаются. Во многих случаях его умственные способности легко переоценить, особенно когда он наблюдает и примечает то, что взрослые, поглощенные своими собственными мыслями, не замечают. Он часто будет обращать внимание на очень незначительную деталь и сосредотачиваться на ней. Он очень быстро замечает противоречия во взрослых. Если взрослый просит его сделать что-то одно, а сам затем делает другое, ребенок будет сбит с толку и расстроен.
Понимание. Первоклассник мыслит в категориях «здесь и сейчас» и по-прежнему имеет ограниченное понимание времени, пространства и чисел. Однако он может понимать новый материал и концепции, если они связываются с известными фактами и истинами. Поэтому для того, чтобы хорошо учить детей, учитель должен хорошо знать и понимать то, что ребенок уже знает, чтобы связывать новые истины с этими знаниями. Ребенок этого возраста будет постоянно спрашивать: «Это правда?»
Запоминание. В этом возрасте ребенок способен легко запоминать. Он легче запоминает слова, нежели мысли.
Множество вопросов. Первоклассник все еще задает много вопросов и, вероятно, его любимым вопросом является «почему?»
Но теперь он достаточно большой, чтобы знать, что, возможно, придется подождать некоторое время, чтобы услышать ответ, или ему придется найти ответ самостоятельно. Родители поступят правильно, если будут уделять время, чтобы собираться вместе со своими детьми и выслушивать их вопросы. Учителя также могут устраивать вечера вопросов и ответов для детей этой возрастной группы. Помните, что ребенок может толковать наши слова буквально.
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 49 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Физически — он энергичен | | | Социально — он дружелюбен |