Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Основная часть. Дидактическая игра «Мальчики или девочки».

Психологическое изучение детей с нарушениями речи | Теоретические основы психокоррекционной работы с детьми с речевой патологией, основные подходы к её организации и содержанию | Психокоррекционная работа по преодолению нарушений познавательной сферы у детей с речевой патологией | Психокоррекционная работа по преодолению нарушений личности и межличностного общения у детей с речевой патологией | Глава VIII | Готовность к школьному обучению детей с нарушениями речи | ГЛОССАРИЙ | Борякова Н.Ю., Соболева А.В., Ткачева В.В. Практикум по развитию мыслительной деятельности у дошкольников.- М., 1999. | Примерный диагностический инструментарий оценки психического развития детей с нарушениями речи дошкольного возраста | Структура программы обучения детей |


Читайте также:
  1. II. Теоретическая часть.
  2. III. Практическая часть.
  3. IV. Offertorium / Пожертвование. Первая основная часть
  4. V. Жертвоприношение Вторая основная часть
  5. VI. Трапеза Жертвы. Третья основная часть
  6. Аналитическая часть.
  7. Аналитическая часть.

Дидактическая игра «Мальчики или девочки».

Психолог показывает по очереди картинки с изображением мальчика или девочки.

- Ребята, посмотрите внимательно на картинки и скажите, пожалуйста, кто изображен на картинке мальчик или девочка?

- Что делает мальчик или девочка?

- Как вы догадались, что это мальчик (девочка)?

Психолог вызывает детей по желанию и предлагает мальчику или девочке выйти перед группой и показать те действия или движения, которые совершают дети на той или иной картинке. Остальные ребята оценивают правильность выполнения задания.

После того, как все картинки с одиночными изображениями детей закончились, психолог предлагает найти на общей картинке всех мальчиков и отметить их карандашом знаком «+» и всех девочек знаком «*».

Дидактическая игра «Кто что носит?»

Психолог говорит о том, что в гости к детям пришли куклы: мальчик Коля и девочка Маша. Коля и Маша не могут разобраться в своей одежде, не знают, что одеть. Психолог предлагает помочь куклам.

Педагог может показать ребятам юбку и по ошибке прикладывает ее к фигурке мальчика. Дети исправляют ошибку. Далее психолог достает по очереди различные предметы и одежду, которые принадлежат либо мальчику, либо девочке. При этом психолог обязательно допускает ошибку. Дети вместе с психологом одевают кукол. Дополнительно психолог может предложить для кукол выбрать подходящие предметы или игрушки.


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 69 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тема: «Азбука настроений».| Беседа «Что значит быть вежливым».

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)