Читайте также:
|
Программа включает в себя несколько направлений работы:
 |
Планирование занятий по программе
| Направление | Тема | Количество занятий |
| Формирование языков общения (мимики, пантомимических средств | 1. Наши умные помощники | |
| 2. Язык жестов и движений | ||
| 3.Азбука настроений | ||
| Формирование представления о самом себе | 1. Кто такой Я? | |
| 2. Я сам | ||
| 3. Я хочу | ||
| Формирование потребности в общении с природой | 1. Времена года | |
| 2. Мой любимый зверь | ||
| 3. Наши зеленые друзья | ||
| Формирование потребности в общении со взрослыми | 1. Мой самый родной человек – мама. | |
| 2. Дружная семья | ||
| 3. Уважай старших | ||
| 4. Послушай взрослых! | ||
| Формирование потребности в общении со сверстниками | 1. Я и другой: мы разные | |
| 2. Что такое хорошо и что такое плохо | ||
| 3. Давай никогда не ссориться | ||
| 4. Внешность | ||
| 5. Дружба мальчиков и девочек | ||
| Формирование умения владеть собой | 1. Умей расслабиться | |
| 2. Как поступить? | ||
| Формирование культуры общения | 1. Учись вежливо говорить | |
| 2. Волшебные слова | ||
| 3. Как вести себя за столом |
Всего: 24 занятия.
Занятия проводятся по подгруппам по 6 – 7 человек. Возраст детей от 4 до 7 лет. Занятие №3:
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 40 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Примерный диагностический инструментарий оценки психического развития детей с нарушениями речи дошкольного возраста | | | Тема: «Азбука настроений». |