|
Читайте также: |
| № п/п | Название темы | Количество часов | Уровень освоения |
| Исторический очерк становления психологии семьи. Характеристика современной семьи. Изучить дополнительную психологическую литературу и составить краткий обзорно-аналитический конспект | продуктивный | ||
| Функции семьи. Жизненный цикл семьи. Подготовить мини- сообщение (реферат) по проблемам реализации современных функций семьи | продуктивный | ||
| Предбрачные ожидания и степень их реализации - нереализации в семейной жизни. Брачное поведение. Изучить дополнительную психологическую литературу и подготовить мини- сообщение (реферат) по проблеме предбрачных ожиданий супругов и их влияние на брачное поведение | продуктивный | ||
| Детско-родительские отношения в семье. Изучить дополнительную психологическую литературу и составить таблицу динамики возрастных изменений отношений родителей и детей | продуктивный | ||
| Процессы дестабилизации и распада брачно-семейных отношений. Составить модель работы психолога по проблемам развода | продуктивный | ||
| Виды консультативной работы с семьей. Процесс консультирования семьи. Составить план психодиагностических и коррекционных мероприятий применительно к учебно-практическим задачам | продуктивный | ||
| продуктивный |
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 39 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Темы лекций | | | Система оценивания |